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学科分类与交叉学科设置:德国的现状及启示被引量：5
《学位与研究生教育》2022年第10期72-78,共7页彭湃 蔺亚琼 赵仲宇 
中国高等教育学会2022年度重大委托课题“高校学科交叉融合机制研究”(编号:2022Z02)。
德国的学科分类主要指学理及统计上的分类。交叉学科在目录中的位置与学科发展的成熟度有关。交叉学科的设置除因学科自然分化而设立外,大体可分为多主体合作型、优势领域扶持型、人才培养导向型及研究问题导向型四个类别,具有项目化、...
关键词：学科交叉 学科分类 卓越集群 交叉学科 跨学科 
新兴目录外法学二级学科设置的现状、特征与未来展望被引量：2
《学位与研究生教育》2022年第8期46-52,共7页侯明明 
吉林省社会科学基金博士和青年扶持项目(编号:2021C64)。
2011年以来,我国目录外法学二级学科的设置经历了“审批制”到“备案制”的转变。对教育部公布的63所学位授予单位自主设置的128个目录外法学二级学科的分析发现,我国新兴目录外法学二级学科设置已经形成了多元主体共同竞争的格局,并且...
关键词：法学研究生教育 目录外法学二级学科 新兴学科 法治人才 
新兴学科设置调整的基本规律探要——公安学发展的经验被引量：11
《学位与研究生教育》2019年第1期8-13,共6页任惠华 林曦 
当前新兴学科不断涌现,关于学科设置基本规律的探究显得十分紧迫。公安学的兴起、发展、制度设置以及调整过程是一个值得关注的样本,以此为例证展开的归纳研究表明,新兴学科的制度设置往往显示出这样的基本规律:学科创生往往经过"他向"...
关键词：高等教育 学科设置 基本规律 公安学 
一个概念的双重含义：关于我国大学学科设置权的政策文本研究被引量：4
《学位与研究生教育》2012年第11期48-52,共5页郭琳 
通过对政策文本的梳理,发现学科设置权的概念实际上是在两个层面上进行使用的:一是学科的合法性设置,即国家首先出具一个学科的总目录;二是学科的选择性设置,即各学校在学科目录中选择自己所需要的学科。学科设置权的归属问题代换成了...
关键词：学科设置权 办学自主权 学科目录 研究生教育 
高等学校学科建设的几点思考被引量：13
《学位与研究生教育》2002年第11期1-3,共3页陈钟颀 朱因远 张文修 
本文借鉴国内外高等学校的学科建设情况,就我国高等学校如何进行学科建设谈了几点看法。
关键词：高等学校 学科建设 学科设置 人才培养 资源优化配置 
美国高水平大学学科布局研究被引量：9
《学位与研究生教育》2001年第5期42-44,共3页周刚 曹群 
作者对美国前十名最佳大学的学科设置情况进行了统计，并在此基础上较为详细地分析了美国高水平大学的学科布局特点。
关键词：美国 学科设置 高校 学位授予 博士生教育 硕士生教育 研究生教育 
在国务院学位委员会第十四次会议上的讲话被引量：7
《学位与研究生教育》1996年第5期1-4,共4页李岚清 
在国务院学位委员会第十四次会议上的讲话李岚清（一九九六年四月三十日）今年是我们实施“九五”计划的第一年。八届人大四次会议批准的《关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》，制定了今后１５年我国社会主...
关键词：研究生教育质量 学位委员会 学位制度 学位与研究生教育 高层次人才 支柱产业 学科设置 专业学位 国务院 研究生院 
在学科建设中发挥学科、专业委员会的作用
《学位与研究生教育》1992年第3期38-39,共2页
我校硕士研究生学科、专业委员会于1985年组建以来,在研究生的培养管理和学科建设方面发挥了作用,在制订培养方案、遴选导师、组织教学、交流培养经验、保证质量、搞好学科建设等方面做了许多工作。一、发挥研究生学科、专业委员会的作...
关键词：专业委员会 学科建设 研究生培养工作 指导教师 研究方向 学科设置 专业培养方案 管理工作 硕士研究生 学术带头人 
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