学科形态

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关注学科融合,初探“真表任务”——真实表现性任务在探究性主题中的运用
《幼儿100(教师版)》2024年第12期33-36,共4页陆旭 
为不断推进幼儿全面发展,体现幼儿园领域教育的不断融合,“超学科”概念越来越多被运用到幼儿园探究性主题实践中。超学科是指整合多个不同的学科、领域以及学科间的共性内容,打破学科的固有边界,立足实践需求,研究并应用各个学科的优势...
关键词：学科融合 学科形态 主题实践 表现性任务 探究性 幼儿园 幼儿全面发展 超学科 
高校教师参与学科建设的底层逻辑阐释被引量：1
《北京教育（高教）》2024年第9期27-30,共4页后慧宏 田国秀 
高校学科建设支撑着人才培养、科学研究、社会服务等社会职能履行,然而高校教师参与学科建设的底层逻辑亟须阐明。从高校学科建设来看,教师既参与着人才培养、科学研究、社会服务等功能性要素建设,也参与着研究方向、学术团队、学术平...
关键词：高校教师 学科建设 学科形态 知识生产 
求最短路径的Dijkstra形式模型与算法被引量：2
《计算机教育》2024年第5期31-35,共5页李凤英 张沙沙 胡杰 董荣胜 
国家自然科学基金项目(62062029)。
计算模型(概念模型、形式模型)是计算学科最基础的概念,针对传统算法类教学存在的忽视计算模型的问题,以最短路径求解的Dijkstra算法为例,探讨如何构造其形式模型,给出基于模型的算法,以及算法的正确性证明、复杂性分析和算法实现,介绍...
关键词：最短路径 DIJKSTRA算法 形式模型 学科形态 
思想政治教育科学化的形态学意义与结构被引量：1
《大学教育科学》2024年第2期97-105,共9页杨威 丁丽 
国家社科基金重点项目“思想政治教育形态研究”(20AKS018)。
思想政治教育科学化是一种新的思想政治教育形态的形成与发展,在此过程中出现了新的思想政治教育理论形态和学科形态及其指导下的实践形态。思想政治教育科学化在形态学上呈现出由不同要素、不同阶段构成的形态结构。理论的科学化是一...
关键词：思想政治教育 科学化 理论形态 学科形态 实践形态 
跨学科主题学习的本质、特征及设计路向
《高等学校文科学术文摘》2024年第2期105-106,共2页朱爱华 
一、跨学科主题学习的本质规定性第一,跨学科学习的学科观。人类知识演进中出现的“学科互涉”与“学科跨越”的学科形态,为多样式的综合课程的组织、设计与开发奠定了学科基础,学科综合课程、学科融合课程、学科核心课程、学科整合课...
关键词：主题学习 开发与实施 学习的本质 本质规定性 跨学科学习 学科形态 综合课程 学科互涉 
农业4.0背景下基于学科形态的农业工程学科建设研究被引量：1
《中国农机化学报》2024年第3期331-336,共6页王亚娜 金玉成 戴韵卿 毛罕平 
江苏省高校哲学社会科学研究专项(2021SJB1093);教育部人文社科研究项目规划基金项目(23YJA880052);江苏大学高等教育规划发展研究课题(G202111)。
农业4.0的新背景下,农业工程学科依赖于农学、工程、生物、信息等的互相渗透与融合,基于农业工程学科知识形态,探索学科组织形态和活动形态:建立“农业工程+X”的知识组织新模式,构建跨学院深融合的资源统筹平台,构建对接需求链的有组...
关键词：农业工程学科 知识形态 组织形态 活动形态 交叉融合 
职业本科学校稳步发展的新使命、新职能与新进路被引量：3
《教育与职业》2024年第5期19-26,共8页郭有才 陈颖 加鹏飞 
2022年度河北省社会科学基金项目“河北推进职业本科教育产教融合发展路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB22JY017,项目主持人:加鹏飞)。
职业本科学校应清晰认知自身使命担当,坚持“类型不变、模式不变、定位不变”原则,聚焦稳步发展进行深入思考。职业本科学校基本办学职能包括人才培养、服务区域、“技术学科”形态的科学研究。职业本科教育稳步发展的办学进路与实践样...
关键词：职业本科学校 高层次定位 人才培养 服务区域 “技术学科”形态 
学科形态演变视角下中国体育学发展的历程、谱系及启示被引量：5
《北京体育大学学报》2023年第1期79-92,共14页齐大路 黄汉升 
为加快构建中国特色体育学学术体系,基于学科形态演变的视角,从学术思想和学术知识两个维度对中国体育学的发展历程和学术谱系进行系统梳理,进一步厘清学科发展的规律和特征,将对中国体育学一流学科建设和人才培养具有重要意义。研究发...
关键词：体育学 学科形态 学术谱系 学术思想 学术知识 
中国文化哲学的学科形态、整体格局和世界关怀
《周口师范学院学报》2022年第6期98-101,共4页张文玉 孟宪平 
国家社科基金后期资助重点项目“新时代中国特色社会主义文化哲学新论(21FKSA003)”;2022年广西师范大学马克思主义学院研究生创新项目“习近平关于领导干部政德重要论述研究(MYYJ22S06)”;2022年广西师范大学马克思主义学院研究生创新项目“马克思资本历史使命观与当代中国共同富裕的动力机制研究(MYYJ22S01)”。
文化哲学是对社会人文思想的理解和解答,是阐释人的社会和自身价值存在的学科范畴,它是对从古走来社会思绪的归纳以及对现实社会的凝望。中国传统文化的日常结构和图式,富有辩证思维,动亦静,静含动,流动不居而又常在的特点。中国文化具...
关键词：文化 文化哲学 维度 
公共精神培育:新文科的天然使命
《教育科学文摘》2022年第2期52-53,共2页朱承 
新文科是时下高等教育改革和发展中的热点。一般认为,新文科是对现行高等教育文科专业进行改革和创新所形成的学科形态,是传统文科适应时代发展的升级版。新文科以现有文科专业之间的融合、文科与理工科交融为路径,以提供跨学科的教育...
关键词：价值引领 文科专业 学科形态 知识创新 智能社会 高等教育 人才培养 公共精神培育 
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