《秦兵马俑》

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指向文本秘妙 凸显核心素养——《秦兵马俑》教学实录与评析
《小学教学(语文版)》2018年第9期31-33,共3页易华凤 伍建玲 
一 聚焦四字词 师:我国有很多名胜古迹,截至2017年7月,我国已有52个项目被列入《世界遗产名录》,其中世界文化遗产32处。对于秦兵马俑,你了解多少?生:兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉,奴隶主死后,奴隶要作为殉...
关键词:兵马俑 教学实录 《世界遗产名录》 文本 指向 素养 世界文化遗产 名胜古迹 
由“例”入理 习得能力——《秦兵马俑》教学设计及意图
《小学教学(语文版)》2018年第9期34-35,共2页顾可雅 
一、交流资料,导入新课 1.1974年春天,在西安临潼,人们掘开那厚厚的黄土,发现了一支沉睡了千年的“军队”。这个发现震惊了整个世界,这就是“秦兵马俑”。(板书:秦兵马俑)2.交流课外搜集的资料。设计意图:放手让学生自主搜...
关键词:设计意图 兵马俑 教学设计 能力 交流 学生 搜集 
《秦兵马俑》(第一课时)课堂实录与评析
《教育界(教师培训)》2017年第5期103-107,共5页郭春凤 沙建华 
《秦兵马俑》,一读到题目,心中油然而生的就是一种神奇与自豪。兵马俑本身所传递给人的英武伟岸,加上在其身上体现出来的中华民族的聪明才智,自然而然能够激发起学生浓厚的学习兴趣。本文是一篇状物类说明性散文,描绘出秦兵马俑的...
关键词:兵马俑 课堂实录 课时 中华民族 学习兴趣 
一份《秦兵马俑》的“教案”
《小学教学(语文版)》2016年第6期56-57,共2页臧学华 
转过墙角,就与一串笑声撞了个满怀。"臧老师好!"看到我,两个孩子止住了说笑,甜甜地喊了一声。"你们好!怎么了,有难题?"两个孩子同校同班,读四年级。一个叫彤彤,一个叫将将,都是邻居家的孩子,平日里偶尔会到我家探讨学习上的难题。...
关键词:秦兵马俑 老师好 告诉我 整体感知 跪射俑 语言文字 四字词语 太远 骑兵俑 将军俑 
《秦兵马俑》教学设计
《七彩语文(教师论坛)》2015年第3期51-52,共2页杨红梅 
一、激趣导入,揭示课题 1.教师吟诵李白的诗句:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸候尽西来。”让学生感受秦始皇的霸气。
关键词:秦兵马俑 设计 秦始皇 
以《秦兵马俑》为例谈“以学定教”
《小学语文教学(园地)》2014年第9期6-7,共2页李峰燕 
学生是阅读教学的对象,更是阅读教学的主体。阅读教学唯有以学生为中心,制订与学生实际情况相匹配的教学目标,选择与学生实际能力相匹配的教学内容,拓展与学生实际相契合的教学资源,才能保证教学的每一个环节都是真实有效的。因此...
关键词:兵马俑 阅读教学 教学目标 教学内容 教学资源 相匹配 学生 
促进阅读方法正迁移 实现语文知识新建构——人教版四年级上册《秦兵马俑》教学设计
《福建教育(小学版)(A版)》2011年第7期55-56,共2页杨妙容 
一、教学价值分析 《秦兵马俑》是四年级的一篇略读课文。本单元的训练重点是想象课文描写的情景,留心文章表达的方法。本课从规模宏大、个性鲜明两方面介绍兵马俑。文中既有说明、描述,也有作者丰富的联想与想象。因为此前学生已经...
关键词:阅读方法 教学设计 兵马俑 正迁移 语文知识 人教版 上册 阅读能力 
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