《商务英语》

作品数：115被引量：203H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：赵迎春石璞璞金涛李俊峰姜华更多>>
相关机构：江西经济管理干部学院浙江财经大学长春职业技术学院武汉理工大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省教育科学规划课题首都经济贸易大学研究生科技创新项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于OBE的《商务英语》“6I”教学模式探究与实践
《湖北开放职业学院学报》2023年第24期182-184,共3页杨蕾 
2021年广东省教育科学规划课题“‘大湾区’背景下应用型高校商英专业跨文化能力培养路径研究”(项目编号:21GXJK383)。
商务英语是专门用途英语的重要分支。目前《商务英语》ESP课程教学主要存在三大问题:学生商务英语系统性知识匮乏;学生商务英语语用能力薄弱;教学评价指标局限于语言与能力双层维度。基于此,笔者提出采用基于成果导向的“6I”教学模式,...
关键词：商务英语 OBE 6I教学模式 
高职《商务英语》混合式教学的设计与实践——以“餐饮接待之菜品介绍”模块为例被引量：2
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期117-120,共4页周杨蕾 
2020年度广东生态工程职业学院校级科研项目“‘一带一路'背景下高职商务英语与岭南文化融合教育研究”(项目编号:2020kykt-xj-sk08)。
商务英语教育既是培养学生掌握商务英语技巧的基础课程,也是促进学生更好地适应未来商务活动的重要途径。本文以高职院校《商务英语》课程中的“餐饮接待之菜品介绍”模块为例,从学习目标、教学内容与资源、教学过程与方法、评价与反馈...
关键词：商务英语 线上线下融合 混合式教学 应用型人才培养 
信息化背景下《商务英语》课程教学改革与研究
《创新创业理论研究与实践》2022年第15期46-48,共3页马志娟 成杰 
昌吉学院教学研究项目(JY2021)“一带一路”背景下以产出为导向的昌吉学院商务英语专业实践教学体系构建
在新时代背景下,随着国际贸易的不断发展,商务英语专业人才需求量也在随之增加,对《商务英语》的教学也提出了新的要求和目标。但现阶段,高校《商务英语》教学仍然存在课程设置单一、教师水平和教学观念没有紧跟时代步伐等问题,因此提...
关键词：信息化时代 《商务英语》 教学改革 
《商务英语》课程思政教学模式建构及实践研究被引量：36
《外语电化教学》2021年第4期47-55,7,共10页刘重霄 林田 
首都经济贸易大学校级重点教改项目“基于深度学习模式建构与应用的财经高校混合式大学英语‘金课’建设研究”的阶段性成果;首都经济贸易大学研究生科技创新项目资助。
文章基于文献研究和教学实践,建构了《商务英语》课程思政的理论框架和实施路径。从思政育人、专业育才两个方面,道德人、中国人、现代人、基本能力和专业能力五个维度,搭建了《商务英语》课程思政的理论框架,实现了课程思政与专业教学...
关键词：课程思政 《商务英语》 理论模式 实践路径 效果分析 
非英语专业《商务英语》课程强化式教学的实践与体会——基于“后方法时代”背景下
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期390-391,共2页蒋晓光 王琳媛 
在“后方法时代”的背景下,首次尝试将强化式英语教学模式运用于《商务英语》课程的非英语专业的本科课堂,并对整体课程的教学设计进行详细介绍和分析,以记录的方式对教学设计,课堂组织和课程实施过程进行研究式还原,以期对强化式英语...
关键词：商务英语 强化教学模式 后方法时代 
《商务英语》课堂“课程思政”教学实践研究被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2021年第7期77-78,共2页史蓉贞 
教育作为国之大计,肩负着实现立德树人任务的重要职责。课程思政作为立德树人贯彻落实的关键,其明确要求思政理论课教育充分渗透到各学科教学中,强化协同育人效应。《商务英语》课堂课程思政的教学实践,应挖掘该课程蕴藏的课程思政资源...
关键词：《商务英语》 课程思政 教学 实践 
线上线下混合式教学模式在《商务英语》课程教学中的应用研究被引量：1
《现代英语》2021年第11期23-25,共3页李华钰 
《商务英语》是一门实用性较强的英语专业选修课。在教学实践中,将MOOC与基于Web-VR技术的商务英语实践教学平台等现代化、信息化教育技术与教学手段充分运用到课程教学中,开展线上、线下两种渠道,课前—课中—课后三个阶段的混合式教学...
关键词：商务英语 混合式教学模式 翻转课堂 
隐性教育与显性教育融合与共生的探究——以《商务英语》课程教学为例
《世纪之星—交流版》2021年第15期157-158,共2页马倩云 
课程思政作为一种崭新的教育理念,内隐性是其特征之一。教师应充分挖掘专业知识点中蕴含的思政元素,确立思政目标,创新教学方式等,构建隐性的思政教育与显性的专业教育融合与共生的教学体系,实现立德树人的教育目标。
关键词：隐性教育 显性教育 课程思政 专业教育 融合与共生 
“一带一路”背景下的高校英语专业课程建设初探--以《商务英语》课程为例被引量：5
《高教学刊》2021年第12期26-29,共4页尚静雅 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于校企融合度的行业学院教学质量评价研究”(编号:2019SJGLX454)。
“一带一路”背景下,我国当前高校英语专业教学面临着机遇与挑战。为了从根本上保证商务英语专业科学合理的构建和落实,在“一带一路”背景下,高校必须要结合现实要求,从多个环节和角度出发,实现对人才的培养。文章对此进行分析,在对人...
关键词：一带一路 高校课程 英语专业 课程建设 商务英语 
基于BEC考证的《商务英语》课程混合式教学设计与实施被引量：4
《湖北开放职业学院学报》2020年第24期166-167,共2页李金叶 
2020年东莞职业技术学院质量工程项目“基于BEC考证的《商务英语》课程混合式教学设计与实施”的研究成果(项目编号:JGYB202033)。
信息化技术飞速发展时代,各高校都在积极探索信息技术下的混合式教学改革。本文基于BEC剑桥商务英语考证的视角,来设计和实施《商务英语》课程线上线下混合式教学。通过BEC考证中的国际商务职场工作过程为导向、任务模块为驱动,实行线...
关键词：商务英语 混合式教学 设计 实施 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部