《失街亭》

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如何激活学生的课堂积极性与探究性——以《失街亭》课堂教学为例
《神州》2018年第3期102-102,共1页郑伟良 
新课程改革要求教师以新课程的理念和相关的要求为基准来重新认识和规划课堂教学,重新规划课堂中教师与学生的行为方式。教学“生成”的过程是一种探索的过程,也是师生共同的探究过程。本文从一线教学课堂的具体篇目中出发,结合课程的...
关键词：教学 探究 互动 引导 
从马谡的清谈误国谈起
《中华魂》2017年第9期67-67,共1页孔见 
＂空谈误国,实干兴邦＂,这既是对我们现实工作的警示,同时也蕴含着丰富的历史经验。大家熟知的戏曲《失街亭》,讲的就是诸葛亮挥泪斩马谡的故事,就反映了这种用人不当、空谈误国的教训。
关键词：误国 马谡 清谈 《失街亭》 历史经验 诸葛亮 
课堂提问ABC
《教育家》2017年第3X期66-67,共2页卞东华 
好的课堂提问是引发学习活动的强烈刺激信息,具有激发学习欲望的作用。它可以使学生定向思考,关注教材的重点和难点;它能引导学生发现、分析问题,有利于培养学生的思维能力和完善学生的智能结构;它能让学生得到充分的口语训练,提高学生...
关键词：奥楚蔑洛夫 课堂提问 玛蒂尔德 祥林嫂 葛朗台 变色龙 《失街亭》 
戏曲《失街亭》《空城计》《斩马谡》情节分析
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第8期79-81,共3页王月华 张祝平 
戏曲作为一种通俗的文学样式,一直活跃在舞台上,它不断地吸收历朝历代出现在正史以及文学作品中的内容,将其改编成戏曲的形式,搬演上舞台,活跃在群众中间。从先秦的社火、秧歌、参军戏到唐代教坊梨园的形成,到宋金杂剧和元杂剧的成熟,...
关键词：戏曲 总本 单篇 绘图 
巧妙设问,激活才智——语文课改中阅读教学的实践体会
《江西教育（教学版）（B）》2015年第11期23-23,共1页兰彬 
强调阅读教学中的体验与感悟是《新课标》一个突出的新理念，如何切实帮助学生在阅读中发展独特的体验和真切的感悟，笔者认为重要的是善于设问，让学生站在不同的角度来思考问题，真正成为阅读思考的主体，这样，阅读教学才能激活学生...
关键词：阅读教学 语文课改 激活 设问 实践 才智 《新课标》 《失街亭》 
史的虚实 戏的奥妙——说京剧骨子老戏《失·空·斩》被引量：1
《中国京剧》2015年第10期78-82,共5页张永和 
京剧《失·空·斩》是一出脍炙人口的骨子老戏。可以说，这出戏几乎伴随着京剧的诞生而在京都落地生根，一直演唱了一个多世纪，至今仍久演不衰。在京剧舞台上，一般是《失街亭》《空城计》《斩马谡》连缀演出，称为《失·空·斩》。偶...
关键词：京剧 《空城计》 《失街亭》 演唱 演出 
失街亭,谁之过?——浅谈阅读教学中“多重对话”的构建
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第9期98-99,共2页石生奎 
人教版高中语文第四册,中国古代小说单元编选的《失街亭》（人民文学出版社1973年版）,节选自《三国演义》第九十五回＂马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达＂和第九十六回＂孔明挥泪斩马谡,周舫断发赚曹休＂。小说中＂马谡拒谏失街亭＂的故...
关键词：《失街亭》 多重对话 阅读教学 中国古代小说 高中语文第四册 人民文学出版社 《三国演义》 战略防御 
管理者应当怎样阅读《失街亭》
《乡镇企业导报》2014年第7期36-36,共1页彭晋杰 
如果把诸葛亮视为职业经理人的话，他是有很大缺陷的，例如街亭之战，主要不是马谡的错，错在诸葛亮，诸葛亮靠斩人头推脱了个人责任。诸葛亮至少错在以下几个方面：1、缺乏选人制度和提拔体系马谡在街亭之战前面，除了跟诸葛亮提了很...
关键词：《失街亭》 管理者 人才选拔制度 阅读 应当 锻炼能力 职业经理人 诸葛亮 
京剧《失空斩》
《国学（吉林）》2014年第4期F0003-F0003,共1页
如果让一个人随便唱两句京剧，出镜率最高的不是《空城计》里的“我正在城楼观山景”就是《甘露寺》里的“他有个二弟汉寿亭侯”，足见这两部戏之深入人心。全本《空城计》包含《失街亭》《空城计》《斩马谡》三个折子。故又称“失空斩...
关键词：京剧 《空城计》 《失街亭》 甘露寺 三国戏 
《失街亭》中两个人物形象分析
《学园》2014年第1期124-124,共1页刘作淇 
创新教学方式是语文教学向前发展提升的不竭动力，在吃透教材的基础上，积极开辟新的角度来分析小说人物形象，可以达到事半功倍的满意效果。本文试以《失街亭》这篇课文为例，谈谈如何巧取角度来分析人物形象。
关键词：人物形象分析 《失街亭》 小说人物形象 语文教学 教学方式 事半功倍 教材 课文 
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