高中语文第四册

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李清照《声声慢》中“损”字析义被引量：2
《语文月刊》2017年第11期85-86,共2页李欣荣 
在苏教版高中语文第四册《声声慢》一词的备课过程中，有教师对“憔悴损”中“损”的含义提出疑问。虽然在诗词的教学中，理解文言字词并不是重要的教学内容，但既然有了疑问，就需要去解决。
关键词：《声声慢》 李清照 高中语文第四册 教学内容 备课过程 文言字词 苏教版 教师 
《促织》:对封建取士制度的鞭挞
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第3期52-53,共2页杨娟 
《促织》选自蒲松龄的《聊斋志异》，曾被编入2003年版人民教育出版社高中语文第四册。这篇文章的主旨是什么？广泛流传于网络的说法是，《促织》是《聊斋志异》中体现“刺贪刺虐”主题的传统名篇，作品以一波三折、跌宕离奇的情节，精...
关键词：《促织》 封建社会 封建制度 高中语文第四册 人民教育出版社 《聊斋志异》 官僚体制 艺术构思 
由《我有一个梦想》引发的关于高中语文双语教学的思考
《作文成功之路（中考冲刺）》2016年第5期7-7,共1页张红贵 
马丁路德金的《我有一个梦想》是一篇经典的文章,在英文演讲稿中具有非常重要的地位,在苏教版的高中语文第四册中是作为必修课出现的,文章中的文字很精彩,也具有很强的感染力,在阅读之后会感到很惊叹。英文版的《我有一个梦想》共有三...
关键词：《我有一个梦想》 高中语文第四册 双语教学 英文版 演讲稿 必修课 苏教版 感染力 
“舳”的读音与释义
《语文教学之友》2015年第10期47-47,共1页保世华 
“诱思探究之高中语文阅读教学”子课题展示成果
人教版高中语文第四册《滕王阁序》“舸舰迷津,青雀黄龙之舳”一句中,课本对“舳”的注音是“zhú”,对本句的解释是“船只停满渡口,有许多装饰着青雀、黄龙头形的大船。……青雀黄龙之舳,船头作鸟头形、龙头形。舳,船尾。”此解释中,...
关键词：读音 高中语文第四册 释义 《滕王阁序》 《说文解字》 古籍出版社 人教版 黄龙 
失街亭,谁之过?——浅谈阅读教学中“多重对话”的构建
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第9期98-99,共2页石生奎 
人教版高中语文第四册,中国古代小说单元编选的《失街亭》（人民文学出版社1973年版）,节选自《三国演义》第九十五回＂马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达＂和第九十六回＂孔明挥泪斩马谡,周舫断发赚曹休＂。小说中＂马谡拒谏失街亭＂的故...
关键词：《失街亭》 多重对话 阅读教学 中国古代小说 高中语文第四册 人民文学出版社 《三国演义》 战略防御 
析谈人教版高中语文第四册第二单元《热爱生命》的感受
《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第2期00154-00155,共2页郭金丽 
高中新课程改革形势性下的语文学习过程,应该让探究性学习成为语文教学的主要方式,使语文教学真正从“以知识为核心”转变为“以创新能力为核心”。恰当地引入竞争和合作机制,充分利用小组讨论和探究形式,使语文课堂充满无限生机和活力。
关键词：探究式学习 分组教学 竞争机制 
境界：突围诗词教学的三道坎--兼谈教学视点
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2014年第7期103-106,共4页张小波 
【设计理念】《声声慢·寻寻觅觅》是人教版高中语文第四册第二单元的课内自读课文，属于“古诗词鉴赏”专题阅读板块。“伟大的诗篇中总展示着诗人博大的胸怀，体现着人的本质的丰富性，每个读者都可以从中照见自己的影子”。在教学中...
关键词：诗词教学 高中语文第四册 视点 突围 人的生命 自读课文 作品阅读 艺术魅力 
“望长安于日下,目吴会于云间”释义
《学语文》2013年第6期63-64,共2页徐蕾 
“望长安于日下．月吴会于云间”出自唐代王勃《滕王阁序》，不少教材对这句话的解释不甚确切，给师生的理解带来了不少障碍。如全日制普通高级中学教科书（必修）高中语文第四册（人民教育出版社2006年6月第2版）对这两句话的注解为“...
关键词：长安 人民教育出版社 高中语文第四册 释义 会子 《滕王阁序》 中学教科书 全日制 
《药》中不应忽略的几个物象
《语文天地》2013年第2期29-30,共2页周秋 刘党桦 
鲁迅的小说《药》是人教版高中语文第四册第一单元的课文,教材和教学指导用书对小说中出现的＂路＂、＂花＂、＂枯草＂、＂乌鸦＂等物象进行了详细分析,课后思考题中也有所涉及,而对小说中出现的另一些物象＂灯盏＂、＂灯笼＂、＂狗＂...
关键词：《药》 物象 高中语文第四册 忽略 课后思考题 教学指导 小说 人教版 
一节作文课教学设计的实践与反思
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2012年第10期43-45,共3页姚冬举 
今年四月．笔者有幸参加了我市两年一次的语文优质课评选活动。教研员常文全老师在抽签时指定的课题是人教版高中语文第四册“表达交流”部分的《发现幸福学习纵向展开议论》。当得知这个课题时，参赛的14位老师大多感到有些茫然．
关键词：教学设计 作文课 高中语文第四册 反思 实践 语文优质课 评选活动 人教版 
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