语文优质课

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小学低学段语文优质课堂师生互动特征研究--基于CLASS 课堂评价打分系统的分析被引量：1
《北京教育学院学报》2023年第4期36-47,共12页高振宇 占紫蓉 
杭州师范大学研究生科研创新推进项目“基于CLASS的小学低段语文优质课堂师生互动的特征研究”(2022HSDYJSKY137)。
采用美国弗吉尼亚大学研究团队开发的课堂评价打分系统(CLASS),围绕情感支持、课堂组织、教学支持三个领域及下设的十个维度,对20节小学低学段语文优质课堂的师生互动状况进行深度观察,探索优质课堂环境下师生互动的整体水平及各维度之...
关键词：师生互动 语文优质课 课堂评价打分系统 小学语文 
广西小学语文优质课暨“义务教育语文教学层级进阶研究”项目实验学校优质课评选活动在南宁举行
《中小学课堂教学研究》2023年第5期F0002-F0002,共1页
3月27日至29日,广西小学语文优质课暨“义务教育语文教学层级进阶研究”项目实验学校优质课评选及观摩活动在南宁举行。本次活动由广西教育学会主办,广西教育出版社教育研究院承办,《中小学课堂教学研究》杂志提供学术支持。活动采取线...
关键词：实验学校 中小学课堂教学 教育研究院 线下活动 观摩活动 语文教学 义务教育 广西教育 
核心素养视域下的散文深度阅读教学路径——以2020年江苏省语文优质课评比活动为例被引量：1
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第11期36-39,共4页戚晓玮 
统编教材中散文所占篇数达三十多篇,散文阅读教学的探究已成为一个重要研究课题。散文的深度阅读,应通过品读关键语句,走进作者心灵;设计教学板块,落实学生的核心素养;构建深度对话,点拨学生深刻体会作者情感;唤醒学生的语言潜能,提升...
关键词：核心素养 深度阅读 语言品析 
孔伟权老师的学生时代
《语文世界（中旬刊）》2021年第10期F0002-F0002,共1页
孔伟权,1986年生于浙江杭州萧山,2008年毕业于浙江师范大学中文系,任教于杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学。曾获杭州市萧山区教育系统先进个人,萧山区初中语文优质课一等奖第一名,杭州市初中语文优质课一等奖第一名,第十二届“四方杯”...
关键词：浙江师范大学 初级中学 杭州市萧山区 杭州萧山 优秀教师 孔伟 瓜沥镇 语文优质课 
赵文汉名师工作室
《学语文》2021年第3期F0004-F0004,共1页
“赵文汉名师工作室”成立于2011年秋季,运行10年来,培养了大批出类拔萃的语文教师,取得了丰硕的科研成果。到目前为止,工作室培养出正高级教师4位,特级教师5位,全国语文课堂教学大赛一等奖获得者1人,全省语文优质课课堂教学大赛一等奖...
关键词：名师工作室 科研成果 赵文 语文课堂教学 特级教师 课堂教学大赛 语文教师 语文优质课 
第八届全国高中语文教师教学基本功展评获奖教师风采
《语文教学研究》2021年第5期F0004-F0004,共1页
王娟,山东省临沂第一中学语文教师。曾获第八届全国高中语文教师基本功大赛现场课大赛一等奖和单项最佳诵读奖,山东省高中语文优质课现场课大赛一等奖,沂蒙名师,振兴沂蒙劳动奖章,临沂市科研能手等荣誉。
关键词：中学语文教师 基本功大赛 教学基本功 高中语文教师 展评 语文优质课 临沂市 沂蒙 
“叶菁”于勤——记第二届湖北教育“教研名师”叶菁和她的“学习中心”课堂
《湖北教育》2021年第5期25-27,共3页姜楚华 刘佳 
在武汉市江岸区小语界,叶菁的名字大家很熟悉。“湖北省语文优质课竞赛一等奖”“武汉市语文优质课竞赛一等奖”“ 第二届湖北教育‘ 教研名师’”……这些获奖课的教学情景,尤其是其中的一些精彩片段,不少老师记忆犹新。能得到同行的...
关键词：教研 武汉市江岸区 教学情景 眼勤 语文优质课 脑勤 名师 三勤 
以获奖课堂为例谈语文课堂四个层面的对话
《贵州教育》2020年第21期43-45,共3页虞南 
为了研究语文课堂教学,我借助网络反复观看了近些年我国国家级语文优质课获奖视频,颇有感受。我以为要上好语文课,就必须注意四个层面的对话,即师本对话、师生对话、生本对话、生生对话。一、师本对话在平常的听课中发现,有的老师由于...
关键词：师生对话 生本对话 语文课堂 生生对话 情感共鸣 知识储备 语文优质课 师本对话 
谈语文优质课的典型特征——以窦桂梅老师的“圆明园的毁灭”教学为例
《中国校外教育》2019年第30期16-16,共1页孙慧颖 方涛 
优质课,就是要看学生能不能在课上自主学习、能不能迅速完成合作学习和能不能对课文进行深度的思考;就是看课堂中学生是不是课堂的小主人,是不是按照课程标准进行教学,是不是表现出语文课堂的魅力。
关键词：教学思路 教学方式 教学氛围 
关于语文“优质课”的思考
《教育文汇》2019年第12期27-28,共2页刘学柱 
语文公开课是语文教师教学交流的一种有效途径。通过公开课,授课人可以将自己的教学状况呈现给大家,将自己的独特教法展现出来,将自己的崭新理念传播出去。听课人通过观摩公开课,发表自己的见解,并借鉴和学习同行的做法,开阔眼界,提高...
关键词：公开课 教学交流 理念传播 语文教师 赛课 课堂教学 教学状况 优质课 
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