学生体育课

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以“会用”为导向的学生体育课学习评价策略
《体育教学》2017年第2期9-10,共2页余立峰 
通过分析体育课学习评价的理念、目的、内容和组织实施形式等方面演进、现状和问题,提出以“会用”为导向的学生体育课学习评价策略,为解决综合评价操作性和量化的难题提供全新视角的参考。
关键词:会用 体育课 学习评价 
见习不是逃避——对学生体育课随意见习的反思与对策被引量:1
《体育教学》2012年第11期51-51,共1页王书奇 吴成霞 
又是一堂开局扫兴的体育课,五十四名同学中一下子站出来了十二名见习生。虽然很气愤,但还是耐着性子询问了情况,得到的答案不外乎女生来了例假,男生肚子疼或扭伤了脚等一大堆的理由。就是这一条条虚虚实实的理由长期以来一直刺痛着我,...
关键词:见习生 体育课 逃避 反思 学生 随意 
学生体育课意外受伤引发的思考被引量:4
《体育教学》2010年第2期68-69,共2页程仁凤 
一、不期而遇——防不胜防的体育课突发事故 激烈的“双人背球接力跑”游戏正有趣地进行着,突然响起一阵惊呼!原来正奔跑着的两个学生背挽着手重重地摔倒在水泥篮球场上,肘关节和膝关节挫伤,嘴巴出血,脸上也挂满鲜血。同学们顿时...
关键词:学校体育课 意外受伤 学生 意外伤害事故 游戏活动 突发事故 体育教学 接力跑 
新课标理念下对学生体育课中消极性言行的解析与反思
《体育教学》2008年第10期52-52,共1页冯小炎 
新一轮课程改革如火如荼地进行着,我们欣喜地发现体育课堂有了很大的变化。课堂中少了些秩序,少了些威严;多了些自主,多了些欢笑。但在这貌似热闹、自主的课堂教学背后,总觉得和“面向全体学生,关注个体差异与不同需求,确保每个...
关键词:体育课堂 全体学生 消极性 课标理念 言行 解析 课程改革 个体差异 
学生体育课行为规范养成的一个方法
《体育教学》2008年第2期63-63,共1页钱敏娜 
今年是我第一次上一年级小朋友的课,他们是第一次上正规的体育课。刚刚离开了幼儿园的生活,进人小学阶段的学习,但是,他们还没有脱离幼儿的一些习性。上体育课的时候,无论是集合排队还是进行内容的学习,总是有意无意地喜欢相互抱...
关键词:行为规范 体育课 学生 篮球场 小学阶段 准备活动 小朋友 幼儿园 
试谈体育教学环节的管理
《体育教学》1992年第2期4-4,共1页韩志刚 王锦山 
体育教学的基本环节有备课、上课、辅导和考核。这四个基本环节的紧密结合构成了一个完整的教学过程,要使教学过程顺利进行,并取得良好的教学效果,就必须加强管理。
关键词:教学环节 学生体育课 教学工作 教学过程 教学效果 训练能力 教学评价 伤害事故 教学管理 教学考核 
1991年北京市中青年体育教师教学评优表彰会上的讲话(摘要)
《体育教学》1992年第1期5-7,共3页杨玉民 
北京市1991年中青年体育教师教学评优工作即将园满结束了,从市教育局、市体委联合于1991年3月25日发出开展中青年体育教师教学评优工作的通知到现在,经过学校、学区、区县层层评优到全市评优抽查历时九个月。参加评比的单位有20个区县...
关键词:体育教师教学 体育教学 学校体育 基本活动能力 学生体育课 体育运动能力 教学效果 身体练习 终生体育 成绩考核 
对中学生最高心率、适宜心率及体育课平均心率的探讨
《体育教学》1984年第3期5-10,共6页李妙琴 关英华 
心率是灵敏地反映人体机能的重要指标之一,并且测定方法简便易行,它是目前我国广大体育工作者作为研究学生体育课不同练习的运动强度和适宜生理负荷量,以及评价运动训练或体育课运动量的重要方法。本文根据对北京市174中学及铁道附中的...
关键词:生理负荷量 学生体育课 学生体育活动 平均心率 体育工作者 运动训练 心率计 间接法 人体机能 运动负荷 
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