《数字电路》

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《数字电路》课程非标准化考核模式的探索与实践
《电子元器件与信息技术》2024年第5期116-118,共3页赵雪莹 胡爱玲 徐锦丽 
2022年教育部产教融合协同育人项目《基于虚实结合的数字电路课程改革》(项目编号:220504988031710);2023年示范性校级教改项目《电子技术类课程“课赛融合”的探索研究》。
非标准化考核是对课程考核模式的新探索,对培养学生的辩证思维能力、树立理论联系实际的科学观点,以及提高学生分析问题和解决问题的能力有着重要作用。本文针对《数字电路》课程教学进行了非标准化考核模式的探索与实践,建立“以学生...
关键词：数字电路 非标准化考核 教学改革 课程评价 
留学生《数字电路》课程案例教学实践与体会被引量：1
《中国电力教育》2023年第2期75-76,共2页刘峰 丁彦博 梅丹华 崔行磊 方志 
“十三五”江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程:数字电路Digital circuit(序号154);南京工业大学2021年校级教改课题:留学生《数字电路》数字化教学模式研究与实践(项目编号20210085)。
《数字电路》作为电气工程、控制工程等工科专业的核心专业基础课,通过案例教学可以有效提升学生分析解决问题的能力。近年来,留学生教育在中国高等教育中的比重日益提高,为提高高校国际化人才培养效果,急需建设留学生《数字电路》数字...
关键词：留学生教育 数字化课程资源 工科专业 电气工程 控制工程 高等教育 案例教学 《数字电路》 
面向高阶思维能力培养,构建《数字电路》高阶课堂
《电脑知识与技术》2022年第19期154-155,共2页宋阳 周波 周国军 
海军大连舰艇学院基础部2020年度科研预研课题资助。
高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求,是适应知识时代发展的关键能力。然而,目前绝大多数高校课堂教学依然停留在低阶能力、低阶学习和低阶思维的层次上,没有...
关键词：高阶思维能力 数字电路 高阶课堂 教学活动 
留学生《数字电路》课程教学改革探索
《中国电力教育》2021年第10期73-74,共2页刘峰 梅丹华 崔行磊 刘诗筠 方志 
目前留学生教育已成为中国高等教育国际化的重要组成部分。然而随着大学对外开放程度的不断提高,留学生数量的不断增长,教学中也存在大量的问题。本文以"十三五"江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程——南京工业大学《数字电路》"...
关键词：高等教育国际化 留学生数量 留学生教育 南京工业大学 省级精品课程 高校外国留学生 教学模式 英文授课 
新工科背景下融合CDIO模式和翻转课堂的《数字电路》课程教学改革研究被引量：8
《中国教育信息化》2021年第18期69-72,共4页张凤英 闫晓艳 李为民 
2019年山西大同大学教学改革创新项目“‘新工科’背景下基于CDIO模式的《数字电路》教学改革研究”(编号:XJG2019218);2018年山西大同大学教学改革创新项目“基于翻转课堂教学模式的高校教学改革策略研究”(编号:XJG201802)。
文章以《数字电路》课程为例,通过分析该课程在教学过程中存在的问题,针对传统教学模式的缺陷,将翻转课堂教学模式和CDIO理念融合引入该课程的理论和实践教学中,秉承以学生为中心、教师为主导的理念进行教学改革,加强过程性及项目考核...
关键词：新工科 CDIO 翻转课堂 数字电路 教学改革 
“双万计划”背景下《数字电路》课程混合式教学模式探索被引量：2
《大众科技》2021年第3期83-85,共3页吴东 张烈平 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目:“双万计划”背景下《数字电路》课程混合式教学模式探索与实践(2020JGB208);2019年度桂林理工大学本科教学改革工程立项项目“基于成果导向教育理念的机器人特色自动化专业多元化教学模式改革研究与实践”(2019B18);桂林理工大学2020年本科教学建设与改革项目“数字电子技术线上线下混合式课程一流本科课程培育项目”(XSXX202015)。
为响应国家一流本科课程"双万计划"及培养创新型、复合型、应用型人才,文章将混合式教学模式应用于《数字电路》课程改革当中,采用线上线下相结合的教学模式,打造线上线下混合式"金课"。改革内容主要包括:课程体系改革、课程实践教学模...
关键词：“双万计划” 混合式教学模式 《数字电路》课程 
混合式学习中在线学习行为对学习效果的影响因素分析--以《数字电路》为例
《产业与科技论坛》2021年第1期124-125,共2页黄俊仕 赵雷 赵进辉 
2020年度江西省教育科学“十三五”规划课题“TAM2理论视角下混合式学习效果影响因素研究——以《数字电路》课程为例”(编号:20YB031);2019年度江西省高等学校教学改革研究课题“新农科视域下的《创新创业基础》课程教学改革探索与实践——以江西农业大学一流学科为突破”(编号:JXJG-19-3-13);2019年度江西省高等学校教学改革研究课题“新工科视域下基于创新能力培养的《传感器与检测技术》课程混合教学模式研究与实践”(编号:JXJG-19-3-24)研究成果。
随着信息技术的不断发展,人们的学习方式也在进行改变。网络授课、线上学习平台等一些在线学习工具使用方便快捷,使学习更加轻松,因此,许多学习者也选择在线学习的方式。混合式学习就是一种在技术发展浪潮下应运而生的学习模式,本文以...
关键词：混合式学习 在线学习 学习效果 
线上专业课课程思政教学问题及对策研究——以高职院校《数字电路》课程为例
《成长》2020年第7期29-29,46,共2页崔成毅 
本文分析了在课程思政建设的时代要求和线上教学的情况下,专业课课程思政教学过程中学习效率低、思政教育弱和时政元素欠缺等问题。提出了《数字电路》专业课线上课程思政教学提升对策:激发爱国情怀、增强社会责任感、弘扬爱国精神和提...
关键词：课程思政 线上教学 融合 数字电路 
线上线下混合教学在《数字电路》中的应用被引量：2
《数码世界》2020年第2期140-141,共2页李耀贵 
广东理工学院“质量工程”项目：在线开放课程应用《数字电路》(编号:ZXKCYY2019011)
第四次产业革命在是的全球经济、产业发生重大变革,同时也改变着社会诸多领域的发展模式,实现深度融合,教育亦在其中.结合我国"互联网+"教育背景,以互联网教育工具实施方法为研究对象,对数字电路教育内容,进行针对性教育路径探索,促进...
关键词：互联网 数字电路 线上线下 混合教学 
《数字电路》课程“金课”建设实践与探索被引量：11
《现代计算机》2020年第5期66-69,共4页赵国增 郭恒川 
洛阳理工学院教学研究项目(No.19JYYB-06、18JYYB-19、18JYYB-13、13JY-041);河南省高等学校重点科研项目(No.18B520026、20A520027)。
为了提高《数字电路》课程的教学质量,淘汰“水课”打造“金课”,从“两性一度”的标准要求审视《数字电路》课程进行的一系列教学改革与实践。课程建设从重构教学内容、改革实验内容和手段、开展“线上+线下”混合教学模式、全过程的...
关键词：“金课” “两性一度” 重构 混合式教学 全过程 多元化 
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