学生学习情感

作品数：42被引量：32H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：常海潮孙灯勇杨琨刘英梅刘贤江更多>>
相关机构：湖北师范大学天津理工大学武汉理工大学苏州大学更多>>
相关期刊：《青年教师》《时代教育》《中国文艺家》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》更多>>
相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
情感现象学视域下的学生学习情感及其生成
《教学与管理》2024年第36期18-22,共5页陶丽 陈忠菊 
2021年度湖北省哲学社会科学研究重大项目“当下学生学习情感的生成路径研究”(21ZD078);2021年湖北省教育科学规划重点项目“高中生学习情感的水平特征与培育策略”(2021GA047)的阶段性研究成果。
教学是一个多元复杂的过程,学生对学习的内在态度与情感倾向决定了学习的质量。面对目前学生学习情感理论研究不够深入、实践探索难以展开等困境,发掘情感意义与本质的情感现象学为透视学生学习情感提供了一个新的理论视域。从情感现象...
关键词：学生学习情感 情感现象学 爱 价值秩序 
教学中的学生学习情感:发展性意蕴、现实反思与升华路径被引量：2
《中国教育学刊》2023年第10期16-21,共6页郑红娜 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向高质量发展的中国特色基础教育学体系研究”(2255D880019)阶段性研究成果。
与生活实践中的一般享乐或情绪反应不同,教学中的学习情感具有发展性本质和流动属性。学生的学习情感生发、存在、作用于教学这一“教育之境”,可以发展为学生主体内在的心灵体验与价值信念;它流动于被动与自主、个体内在与社会交往、...
关键词：学习情感 发展性 流动属性 升华路径 
基于深度学习的学生学习情感模型建立与分析
《信息与电脑》2023年第2期104-107,共4页周江 李锋 蔡臻 
2022年广东省科技创新战略专项资金项目(攀登计划)(项目编号:pdjh2022b0857);2020年广东交通职业技术学院校级科研项目(项目编号:GDCP-ZX-2020-006-N1)。
传统的情感模型仅仅关注学生学习表情与对应的学习情感之间的关系,而忽略了不同学习情感之间的关系,因而导致学生学习表情识别准确率相对较低。基于此,建立学生学习表情三维状态空间情感模型,并在其中引入Maxout神经元,从而构建优化的...
关键词：学生学习情感模型 三维状态空间情感模型 Maxout神经元 情感分类器 学生学习表情识别 
小学数学学业不良学生学习情感现状调查与教育策略——基于9887名小学五年级学生数学学业质量监测数据的比较分析被引量：1
《教育科学论坛》2021年第22期21-24,共4页赖长春 陈丽霞 
学业不良学生是指智力正常,但其学业成绩明显低于其能力应达水平,或明显低于平均水平的学生。调查发现,S县9887名小学五年级数学学生学业不良发生率为34.1%,学业严重不良发生率为13.6%。分析发现,学业不良学生群体具有学习兴趣偏低,学...
关键词：学业不良 学习情感 教育策略 
英语专业学生学习情感自我调控历时研究——基于学习焦虑消弭策略的动态考察被引量：12
《外语教育研究前沿》2020年第2期50-57,92,共9页常海潮 
本研究采用问卷调查法、回溯质性访谈法和动态轨迹图法,从学习焦虑消弭策略入手,对6名英语专业学生一年内的学习情感自我调控进行历时考察。结果表明:1)焦虑轨迹随时间变化而起伏波动,其成因要素包括情感冷漠、情感受挫和情感压力;2)学...
关键词：学习情感 学习焦虑 消弭策略 自我调控 动态系统理论 
提升学生学习情感的英语教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00337-00337,共1页刘华锋 
初中是学生进入高等教育的基石,但这个时期的学生刚懵懵懂懂的进入青春期,普遍具有强烈的自我意识和逆反心理,对于教师和家长的教导往往感到厌烦。英语是一门语言类的学科,对于学生今后的发展方向起着重要的作用,我国教育部对英语的教...
关键词：初中英语教学 情感教育 
引领学生思维畅想旅行的试卷讲评教学
《中学数学（高中版）》2020年第1期75-76,共2页史建文 
学生知识的片面性往往令其数学思维受阻并造成解题方法欠妥、逻辑不严谨、存在知识盲点等问题,尊重学生学习情感、态度与体验的数学教学能够令学生在数学学习中焕发热情,有意识地展露学生的优势与才华并及时发现学生的学习困惑与盲点,...
关键词：试卷讲评 数学教学 引领学生 知识盲点 解题方法 思维受阻 学生学习情感 学生的学习 
高中英语优化学生学习情感的有效策略探究
《新东方英语（中学版）》2019年第6期111-111,共1页邓琳彦 
在新课改下,为了全面保护学生的身心健康,发挥学校教育的最大价值,教育部以"情感态度与价值感"课程目标补充了英语课程任务,希望高中生可以在英语学习过程中形成积极向上、努力进取、勤于奋斗的良好心态,强化学生的心理素质,以便让学生...
关键词：高中英语 学习情感 策略分析 
聚焦学生学习情感的师能提升行动被引量：1
《基础教育课程》2019年第2期69-72,共4页胡庆芳 
对于学生学习情感的关注是教育本质的回归,是教育工作育人导向的体现。积极情感的养成是学生健全人格的重要保证,学习的兴趣、快乐和自信是学生积极学习情感的核心内涵。为此,广大教师需要紧紧围绕学生积极学习情感的培育来有效提升自...
关键词：学习情感 师能提升 减负提质 兴趣、快乐、自信 
学生学习情感与教师教学行为改进被引量：1
《基础教育课程》2018年第22期76-80,共5页郑小燕 张颖 
上海市教委"以校为本的教育质量保障体系建设试点"子项目"小学生学习情感评价的实践研究"课题研究成果
本文从学生学习情感的兴趣、信心和态度三个维度进行了要素的解析,并根据每一个要素"高"和"低"的表现水平,组合形成了学生学习情感的六种典型类型,在此基础上研制了有助于广大教师进行课堂教学观察和诊断的学生学习情感评价指南。
关键词：课堂观察与诊断 学习情感类型 学习情感评价 教学行为改进 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部