学生自主学习能力培养

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新高考背景下学生自主学习能力培养的有效路径
《进展》2024年第13期35-37,共3页于童 
新高考理念提出了以选科考核为导向的学生素质评估方案,在高中教育活动中,教师可以基于学生素质发展、技能发展的多元视角对教学任务进行重新规划,进而提升高中生的综合学习能力。面对新高考所提出的全新目标,教师应该对课程教学方案进...
关键词：新高考 自主学习 自学能力 
构建以学生自主学习能力培养为目标的小学语文线上教学模式被引量：3
《中国教育学刊》2023年第S02期21-22,35,共3页徐伟 仇延东 
中国教育学会教育科研规划课题“基于‘立德树人’目标的课堂教学与研学实践知行课程建设研究”(项目编号:201900001405B)阶段性研究成果
受新冠疫情影响,线上教学成为必然。建构以学生自主学习能力培养为目标的线上教学模式,是对线上教学本质特点的思考、探索与尝试。笔者在实践中,开展单元导学课,引导学生自主预习;开展单元拓展课,加强学生自主学习、复习;开展线上习作...
关键词：自主学习 能力培养 线上教学 
学生自主学习能力培养背景下初中数学教学实践研究被引量：1
《求知导刊》2021年第40期16-17,共2页王长城 
随着新课程改革的深入实施,初中数学教学也发生了较大的改变。作为初中数学教育工作者,我们应在教学实践与反思中革新教学方法和教学手段,设计并开展学生乐于参与的学习活动,把课堂的主动权交给学生,使其在课堂教学、合作学习等活动中...
关键词：学生自主学习 初中数学 教学策略 实践研究 
学生自主学习能力培养在《中西医结合儿科学》教学中的运用探析被引量：7
《贵阳中医学院学报》2019年第3期97-99,共3页陈竹 彭玉 陶琼 杨见辉 杜丽 吴敏 陈健美 
贵州省一流大学(一期)重点建设项目,项目编号:黔教高发[2017]158号;贵阳中医学院教学改革课题,项目编号:贵中医科院内[2017]61号
随着社会的发展,人们对医学人才的培养提出了新的要求,医学生需要具备的综合素质更高。学生自主学习能力高低是决定未来医学生是否能满足社会发展需求的重要因素。自主学习能力的培养在大学生本科教育阶段成为提升学生综合素质的主要学...
关键词：自主学习能力 培养 中西医结合儿科学 运用探析 
翻转课堂下学生自主学习能力培养模型研究被引量：2
《时代经贸》2018年第25期66-68,共3页王蕊 
东莞职业技术学院质量工程项目JGZD201631"翻转课堂与学生自主学习能力发展研究"的阶段性研究成果
翻转课堂教学模式下,学生自主学习能力极大影响着教学效果。本文研究了翻转课堂教学模式下,学生自主学习能力的培养路径和培养模型。提出教学资料应与学生的认知策略相匹配,构建螺旋式进阶教学模块,多维度设计学习效果评价指标,指导学...
关键词：翻转课堂 自主学习 认知策略 
数学课堂学生自主学习能力培养的合作策略研究
《数学大世界（上旬）》2018年第6期58-58,共1页殷彻宏 
教师在引导学生合作学习时,要帮助学生掌握自主学习的方法,使学生在合作学习中培养学习的能力。
关键词：初中数学 数学教学 合作学习 课堂教学 
小学英语学生自主学习能力培养刍谈
《新课程导学（上旬刊）》2018年第6期18-18,共1页陈丹 
新形势下,发展学生核心素养,成为时代教育的重中之重。“中国学生发展核心素养”以培养“全面发展的人”为核心,对学生在课堂教学中的自主学习能力培养提出了明确的要求。核心素养视角下,传统的以知识传授和灌输为核心的教学模式已经不...
关键词：自主学习能力培养 学生发展 小学英语 学生综合素质 课堂教学 全面发展 教学模式 知识传授 
高中生物课堂教学学生自主学习能力培养的探讨被引量：3
《考试周刊》2018年第43期167-167,共1页王世超 
在生物课堂上,教师可以利用各种有趣的实验,让学生通过观察比较和分析得出科学的结论,使学生通过自主探究的学习方式,加深对生物所学知识点的记忆,从而为高中生物课堂教学带来新的机遇和活力。为了提高学生的自主学习能力,教师在课堂上...
关键词：高中 生物 人教版 课堂教学 
基于微课的高中信息技术学生自主学习能力培养
《文理导航》2018年第11期97-97,共1页郑佳兴 
微课是一种新型的教学资源形态,它突破了传统课堂的时空限制,具有表现能力强、灵活性好、短小精悍等特点。微课学习已经成为学生自主学习的重要方式,本文从课前、课中、课后三个教学环节探究微课环境下如何提升学生的自主学习能力。
关键词：微课 高中信息技术 自主学习 
基于微课的高中信息技术学生自主学习能力培养
《文理导航》2018年第8期98-98,共1页郑佳兴 
微课是一种新型的教学资源形态，它突破了传统课堂的时空限制，具有表现能力强、灵活性好、短小精悍等特点。微课学习已经成为学生自主学习的重要方式，本文从课前、课中、课后三个教学环节探究微课环境下如何提升学生的自主学习能力。
关键词：微课 高中信息技术 自主学习 
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