学术能力

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导师支持行为对博士生学术能力的影响被引量：11
《研究生教育研究》2023年第1期11-20,共10页何菲 朱志勇 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于指导方式的博士培养质量研究”(BIA160119)。
导师支持行为对博士生学术能力提升起到关键作用,但哪些支持行为更能影响博士生学术能力的提升有待进一步研究。本研究根据基本需求理论并结合我国立德树人的特定语境,运用混合研究法,通过访谈法和问卷法探索并验证导师对博士生提供了...
关键词：导师指导 学术支持 自主支持 人际关系支持 立德树人 博士生学术能力 
博士生学术能力:内涵、框架与测量被引量：6
《重庆高教研究》2022年第4期103-117,共15页何菲 朱志勇 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“基于指导方式的博士培养质量研究”(BIA160119)。
新时代我国博士生教育重点在于提升教育质量并加强学术能力培养,但学术界既缺乏对博士生学术能力框架的实证研究,也缺乏相应量表的设计。基于混合研究方法,首先对政策文本、博士生访谈进行类属分析,然后分别对两次回收的博士生问卷数据...
关键词：学术能力 学术能力量表 博士生培养 研究生教育 
时间投入与博士生能力:基于全球博士生调查的实证研究
《复印报刊资料（高等教育）》2022年第7期100-107,共8页刘霄 谢萍 
2019年国家自然科学基金面上项目“博士毕业生的初职获得与早期生涯发展追踪研究”(71974004);江苏省双创博士项目(JSSCBS20210026);江苏高校哲学社会科学重点项目“‘双一流’建设背景下研究型大学科研创新绩效评价研究”(2017ZDIXM070)的研究成果。
博士生的创新能力是反映博士生培养质量的重要指标。随着博士毕业生就业去向的多元化,学术创新能力之外的通用技能也越来越重要。基于《自然》杂志2019年“全球博士生调查”得到的15个国家的5383位在读博士生的数据,利用OLS回归、似不...
关键词：博士生 时间投入 学术能力 通用能力 导师 
时间投入与博士生能力:基于全球博士生调查的实证研究被引量：8
《中国高教研究》2022年第2期69-75,共7页刘霄 谢萍 
2019年国家自然科学基金面上项目“博士毕业生的初职获得与早期生涯发展追踪研究”(71974004);江苏省双创博士项目(JSSCBS20210026);江苏高校哲学社会科学重点项目“‘双一流’建设背景下研究型大学科研创新绩效评价研究”(2017ZDIXM070)的研究成果。
博士生的创新能力是反映博士生培养质量的重要指标。随着博士毕业生就业去向的多元化,学术创新能力之外的通用技能也越来越重要。基于《自然》杂志2019年"全球博士生调查"得到的15个国家的5 383位在读博士生的数据,利用OLS回归、似不相...
关键词：博士生 时间投入 学术能力 通用能力 导师 
美国:幼儿园正日益学术化
《人民教育》2016年第19期11-11,共1页谢燕妮 
据美国《教育新闻网》报道，一份发表在《战略组织》杂志上题为“幼儿园成为新的一年级了吗”的报告显示，长期被视作孩子们玩耍、合作、交往场所的幼儿园如今正日益学术化。报告指出，幼儿园在过去的20年里发生了翻天覆地的变化，如今...
关键词：幼儿园 学术化 美国 课堂组织 学术能力 学术内容 教学方法 新闻网 
专业学位教育中学术能力培养的错位问题检视被引量：40
《教育研究》2015年第7期40-48,共9页马健生 陈玥 
中国学位与研究生教育学会重点课题"世界高水平大学研究生教育发展的新特点研究"(课题批准号:2013Y09)的研究成果之一
长期以来,专业学位教育中学术能力的培养存在错位问题,表征为培养目标、课程设置的"移花接木";论文选题与学术学位教育的趋同化明显;专业学位教育与学术学位教育的师资队伍基本是"一套人马"。而实践性较强的专业学位弱化了学术能力的培...
关键词：专业学位 研究生教育 学术能力 
研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架被引量：23
《清华大学教育研究》2012年第6期92-99,共8页朱志勇 崔雪娟 
近些年来录用研究生的用人单位对这些毕业生的能力提出诸多质疑,这引起了大学的反思。本研究从对中国研究生培养的政策文本入手,分析官方文件中规定的研究生需要培养的能力,基于对这些能力的编码分析以及研究者个人的反思和经验研究,建...
关键词：研究生 学术能力 学术组织 
人文-社会学术研究中的感悟、思辨与实证被引量：19
《北京师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期29-37,共9页肖川 
"思想、理论与学术"三个概念相互关联。而在这三个概念背后都涉及到"事实"与"价值"。作为社会实践的学术活动必然要有如下四个意识:问题意识、文献意识、对话意识和方法论意识。感悟,思辨和实证,都是探索真理的重要途径和方法。对于个...
关键词：理论 学术 研究方法 学术能力 
何谓“学术能力”被引量：11
《基础教育参考》2008年第7期95-96,共2页肖川 
“学术”是一种探索真理的社会实践活动及其成果。作为探索的成果，“学术”指的是“有系统的、较专门的学问”。学术能力（academic ability）即是从事学术研究的相关素质。一个人的学术能力具体表现在以下六个方面：问题的发现与提出...
关键词：学术能力 社会实践活动 学术研究 学术前沿 成果 
论研究生学术能力的培养被引量：96
《学位与研究生教育》2006年第9期1-5,共5页肖川 胡乐乐 
认为研究生的学术能力包括问题的发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生成与厘定的能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力、对学术前沿的敏感。指出培养研究生的学术能力对于他们洞察力、鉴赏力和判断力的发展具...
关键词：研究生 学术能力 培养 
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