胡乐乐

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发文领域：文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>
发文期刊：《华人时刊·校长版》《辽宁教育》《职教发展研究》《现代教学》更多>>
所获基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省社会科学基金更多>>
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美国高校本科招生“考试可选择”政策探析被引量：5
《比较教育研究》2019年第5期42-49,75,共9页胡乐乐 
美国高校本科招生"考试可选择"政策始于1969年,现在越来越多美国高校实行这一政策。考试可选择政策的初衷和实行结果显示这一政策对弱势群体学生和高校双赢。虽然如此,但这一政策也引起争议,支持者和质疑者展开激烈交锋。尤其是SAT和AC...
关键词：美国高校 本科招生 “考试可选择”政策 
新时代我国职业教育改革与发展的定位与方向——《国家职业教育改革实施方案》解读被引量：11
《职教发展研究》2019年第1期11-18,共8页胡乐乐 
《国家职业教育改革实施方案》确定职业教育与普通教育是两种不同教育类型,为新时代我国职业教育作出了准确定位。坚持职业教育“姓职”,积极推进地方普通本科高校向应用型高校转型,破除高等职业教育学校身份困惑,加强中等职业教育,引...
关键词：新时代 职业教育 改革与发展 《国家职业教育改革实施方案》 
从个人生活史揭秘美国“国家年度教师”之卓越教学——基于对2009-2017年6位美国“国家年度教师”的质性研究被引量：4
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2018年第4期156-167,共12页胡乐乐 
2015年度教育部人文社会科学研究项目青年基金项目"美国国家年度教师研究"(15YJCZH880022);2015年山东省高校人文社科研究计划项目"美国国家年度教师及其给我国的重要启示研究"(J15WA37)
个人生活史是教师研究的一种重要方法。美国"国家年度教师"是一群教学非常卓越的公立K-12学校教师。基于对2009-2017年6位美国"国家年度教师"个人生活史进行研究,揭秘个人生活史对美国"国家年度教师"教学卓越有重要影响——从教的目的...
关键词：美国 国家年度教师 质性研究 个人生活史 教学卓越 
我国基础教育质量的国际排名、问题与改进——2015年PISA结果及其对深化我国基础教育改革与发展的重要启示被引量：4
《西南大学学报（社会科学版）》2018年第2期83-93,共11页胡乐乐 
经济合作与发展组织的"国际学生评估项目"是一项影响力非常大的特大型学生能力国际评估计划。我国对"国际学生评估项目"一直有一种非常复杂的纠结。2015年"国际学生评估项目"测试的结果显示我国基础教育存在质量与公平两大方面非常值得...
关键词：国际学生评估项目 中国 基础教育 教育质量 教育公平 
国外核心素养体系构建探究被引量：12
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第6期128-140,共13页胡乐乐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH880022);山东省高校人文社科研究计划项目(J15WA37)的阶段性成果
中小学生核心素养是中国基础教育界目前讨论的一大热点。核心素养是事关学生发展、生存和社会、国家良好运行的关键素养及其综合体。它包括知识、能力、技能、态度、价值。文本通过全面的"类型化"梳理,以及系统的比较、分析11个典型的...
关键词：核心素养 基础教育 学生 中国 启示 
美国高校学生评教研究90年:历史、争议与反思被引量：30
《高等教育研究》2017年第9期91-109,共19页胡乐乐 
江苏省社会科学基金一般项目(16JYB007)
美国高校自20世纪20年代中期率先引入学生评教以来的90年历史,可以分为兴起、盛行与反思三大阶段。随着研究的拓展、丰富和深化,有关学生评教的争议一再涌现并使探究不断深入。争议的核心包括学生评教的复杂影响因素,学生评教得分与其...
关键词：美国高校 学生评教 相关性 偏见 
博士研究生中期考核的国策嬗变、实施现状与改革建议被引量：4
《教育发展研究》2017年第9期19-27,共9页胡乐乐 
对博士研究生进行中期考核是博士教育质量的一项重要保证。虽然我国国务院学位委员会和教育部等中央政府部委印发的多份文件一再强调博士培养单位要对博士研究生进行中期考核,但是至今仍有许多博士培养单位尚未对博士研究生进行中期考...
关键词：博士研究生 中期考核 国家政策 差额通过 质量保证 
基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”被引量：32
《学位与研究生教育》2017年第5期54-57,共4页胡乐乐 
在分析介绍"翻转课堂"与"同伴教学"这两种教学法的基础上,提出并在教育硕士研究生"课程与教学论"课程中实践了基于"翻转课堂"和"同伴教学"的"混合式教学",取得了符合预期的良好教学改革效果。
关键词：教育硕士研究生 “课程与教学论” 翻转课堂 同伴教学 混合式教学 
论信息公开与中国学位授权点动态调整被引量：2
《北京社会科学》2017年第5期24-31,共8页胡乐乐 
江苏省高等教育教改研究课题(2015JSJG001)
学位授权点动态调整是中国近年来研究生教育质量监控、保障和提高的一项重要国家举措。当前在对中国学位授权点的动态调整中,亟须用信息公开破解学位授予点的撤销之谜。无论从政府依法治理学位授权点的角度,还是从政府满足被撤销学位授...
关键词：信息公开 学位授权点 知情权 依法治教 
论“双一流”背景下研究型大学的跨学科改革被引量：9
《江苏高教》2017年第4期42-47,共6页胡乐乐 
2015年江苏省高等教育教改研究课题"高校学科专业评价现状与学科专业建设评价指标体系研究"(2015JSJG001)
源于20世纪20年代的跨学科改革是当今世界大学研究和人才培养改革的一大主流。我国政府高度重视大学跨学科改革,但目前事实上却处于滞后状态。在国家"双一流"建设的宏大背景下,我国研究型大学应该能从学习借鉴国外大学,特别是美国亚利...
关键词：研究型大学 跨学科 “双一流” 亚利桑那州立大学 
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