《我从哪里来》

作品数：28被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：徐越华薛丽君高玉芹朱小敏施健更多>>
相关机构：盐城市第二小学南方医科大学连云港师范高等专科学校第二附属小学扬州育才实验学校更多>>
相关期刊：《山东教育（幼教版）》《中小学校长》《小学生（教学实践）》《中国医学教育技术》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字人文视阈下德国移民家庭小说《我从哪里来》中的情感研究
《外国语文研究（辑刊）》2024年第2期276-290,共15页胡成静 庄玮 
2019年德国图书奖获奖小说《我从哪里来》被广泛视为德国新现实主义时期关于移民题材的代表性作品,展现了移民家庭复杂且多维的情感世界。本研究基于BERT模型,结合数字人文中的远读和细读对小说进行了分句情感极性识别,科学绘制出文学...
关键词：《我从哪里来》 情感分析 移民家庭 身份认同 
德国移民文学中的身份认同研究——以斯坦尼西奇小说《我从哪里来》为例
《豫章师范学院学报》2024年第2期43-46,60,共5页陈敏 
移民文学如今已是德国文坛上一个备受瞩目的文学现象。移民作家萨沙·斯坦尼西奇凭借自传体小说《我从哪里来》问鼎2019年德国图书奖。该小说讲述了叙述者“我”于1992年为躲避波黑战争随母亲移民到德国海德堡的故事。叙述者的经历是移...
关键词：德国移民文学 身份认同研究 《我从哪里来》 
从问题走向行动
《小学科学》2019年第11期174-174,共1页罗晓敏 
幼儿总是怀着强烈的好奇心和良好的愿望去探究周围世界,用自己独特的、不同于成人的眼光认识世界。生成课程《我从哪里来》适时将孩子引向生活,将生活引向孩子,并相互交流、相互启发,分享彼此的思考、见解,交流情感、观念,从而达成共识...
关键词：生成课程 达成共识 交流情感 引向生活 相互交流 相互启发 好奇心 《我从哪里来》 
我从哪里来
《诗林》2016年第5期52-52,共1页严力 
到了地球后 就再也找不到之前的来路 随着母语和国籍 去地球的其他地方还需要签证 并要在入关的表格上填写
关键词：中国 当代文学 诗歌 《我从哪里来》 
窥一斑见全貌——浅谈科学活动《我从哪里来》中的多媒体运用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第31期83-83,共1页吴慧 
随着现代教育技术的发展，多媒体以其良好的优势已经成为备受青睐的新型教育媒体。多媒体技术融声音、动画于一体，能化静为动，化虚为实，对幼儿来说具有直观、形象、运动、交互和可重复性，积极调动了幼儿的兴趣。本文以科学活动《我...
关键词：多媒体技术 科学活动 作用 
《我从哪里来》课堂实录
《中国德育》2015年第12期76-79,共4页施健 
【教学目标】《我从哪里来》是苏教版《品德与生活》一年级上册第三单元“我像小树苗”中的第一个主题活动。本课程以活泼有趣的方式向孩子揭示了生命的由来。这个话题一年级孩子渴望了解，但由于传统教育观念的影响，课堂上教师予以回...
关键词：《我从哪里来》 课堂实录 《品德与生活》 一年级上册 传统教育观念 主题活动 教学目标 苏教版 
从生活中来,到生活中去——《我从哪里来》教学实录及感悟
《教育研究与评论（课堂观察）》2015年第2期66-69,共4页祁桂凤 
一、教学实录 【板块l】探索生命起源：我从哪里来 师 今天老师给大家带来一首儿歌，我们一起来学一学，（播放《小鸡出壳》）说说你仿佛看到了什么？
关键词：教学实录 《我从哪里来》 生活 感悟 生命起源 儿歌 老师 
探索生命，热爱生命——《我从哪里来》教学片段与分析
《湖北教育（科学课）》2014年第2期68-69,共2页何厚俊 
科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽；要让学生尽可能多地去认识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面的认识，感受生命的丰富多彩。“生命的共同特征”这部...
关键词：生命世界 教学片段 生物学 花草树木 专有名词 生命活动 生命本质 学生 
吃桃子
《山东教育（幼教版）》2013年第4期49-49,共1页丛青 
吃桃子中午吃水果时，浩然对我说：——我的两颗门牙都掉了，咬不动桃子，我只能把桃子啃得像脱了衣服一样，你看。浩然举着桃子，桃子皮已被啃光了，表面全是小牙印，这桃子还真像脱了衣服一样。我从哪里来今天我们要进行科学活动《我...
关键词：桃子 《我从哪里来》 科学活动 浩然 衣服 种子 妈妈 中午 
谈医学科普动画片《我从哪里来》的制作被引量：1
《中国医学教育技术》2012年第4期404-407,共4页徐越华 
结合实践介绍了科普动画短片《我从哪里来》的创作过程,分析了各环节所要完成的工作内容,并结合自己的创作体会,强调了动画制作中团队精神的重要性。
关键词：医学动画片 动画设计 制作分工 团队协作 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部