学术型硕士

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规训与反叛:“发表”如何影响学术型硕士研究生的科研志趣
《江苏高教》2025年第2期62-70,共9页刘隽颖 郎平 
教育部人文社会科学研究一般项目“一流大学教师教学评价改革研究:国际经验与本土探索”(21YJC880047);湖北本科高校省级教学改革研究项目“世界一流大学研究生教学能力培养机制研究”(2023156)。
通过访谈法和收集网络日志整理了30位学术型硕士研究生的发表故事,基于扎根理论进行编码分析。结果表明,学硕生在论文发表的不同阶段呈现出不同的心理状态,从接受规训逐渐寻求反叛,科研志趣不断消解。选题期,学硕生接受、认同发表要求,...
关键词：学术型硕士研究生 论文发表 科研志趣 规训 反叛 
全球化教育视角下建筑学学术型硕士研究生课程构建探析——基于中韩高校的比较
《高等建筑教育》2025年第1期53-63,共11页刘志宏 安宗亚 陈继龙 
2022年江苏省研究生教育教学改革一般课题“基于数字化教育下建筑类研究生卓越拔尖人才培养路径研究”(JGKT22_C069);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高校建筑类人才培养模式改革与质量提升研究”(B/2021/01/19)。
基于全球化教育的不断发展,建筑学硕士研究生教育面临着新的机遇与挑战。建筑教育的全球化实践推动了建筑学研究生教育模式的发展,以适应新时代高等建筑教育的新需求。通过比较分析建筑学学术型硕士研究生课程图谱、百分比图表和T检验,...
关键词：全球化教育 中韩高校比较 建筑学 研究生课程设置 研究生课程构建 
中医院校学术型硕士研究生国际联合培养模式初探
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期202-205,共4页吕思学 侯艺文 陈晨 侯铁铮 刘杨 
山西省科学技术厅山西省重点国别科技合作项目【No.202104041101013】;山西省科学技术厅山西省科技创新人才团队专项【No.202204051002033】;山西中医药大学科技创新团队项目【No.2022TD2003】。
研究生培养是中国尖端人才教育体系的重点和强点,也是中国科教兴国计划的核心部分。新时代以来,中国综合国力不断增强、国际地位持续提高,研究生培养等高等教育活动也得到长足发展。如何科学、合理地培养医学硕士,构建一套行之有效的人...
关键词：山西中医药大学 医学硕士 国际联合 人才培养 
提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力策略研究
《卫生职业教育》2025年第2期1-4,共4页纳仁高娃 杨慧娣 刘仙琦 包丽丽 
内蒙古自治区研究生教育教学改革研究项目(常规项目)“基于PDCA循环结合多模教学模式提高医学学术型研究生创新思维策略研究”(JGCG2022128)。
基于当下医学学术型硕士研究生对科研兴趣低、被动科研、研究思路不清晰、实验方案设计不系统、思维陈旧化碎片化、创新能力差等问题及培养医学学术型硕士研究生的现实意义,提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力将是研究生教育的...
关键词：医学学术型硕士研究生 PDCA循环 创新思维 
临床医学学术型硕士研究生创新力影响的相关因素与提升策略
《中国卫生产业》2024年第23期40-43,共4页李桓 米娜 司春婴 王永霞 
河南省医学教育研究项目(WJLX2023105);河南省卫生健康委国家中医药传承创新中心科研专项(2023ZXZX1122);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2023SJGLX222Y);河南省高等学校青年骨干教师培养计划项目(2024GGJS069)。
本文主要针对影响临床医学硕士研究生创新力的因素进行研究,重点从教育体制与培养模式、导师队伍与指导质量、科研资源与环境、学生自身因素4个方面分析当前临床医学硕士教育中存在的问题。并提出了一系列具有针对性的改进建议,如改革...
关键词：临床医学 硕士研究生 创新力 影响因素 提升策略 
学术型硕士研究生导学关系现状调查分析——以杭州某医学院为例
《西部学刊》2024年第23期59-62,共4页郑晓亮 曾棒 蔡克斡 
2022年度浙江省研究生教育学会立项项目“立德树人背景下导学共同体思政育人体系构建研究”(编号:2022-024);2022年度杭州医学院基本科研业务费科研项目“德性位势差视阈下研究生导学思政育人体系构建研究”(编号:KYSZ202204)的有关成果。
以杭州某医学院为例,调查医学学术型硕士研究生导师学生关系现状以及存在的问题。调查结果显示,医学学术型硕士研究生导学关系总体良好,但个别导学关系处于紧张甚至敌对状态。基于此,从三个层面提出应对策略:一是研究生要以学术身份建...
关键词：医学学术型硕士研究生 导学关系 培养质量 
学术型硕士研究生科研问题意识的现状及对策
《桂林师范高等专科学校学报》2024年第6期84-92,共9页乔阳阳 陶苗苗 
科研问题意识对学术型硕士研究生开展学术研究和提升科研能力有着重要作用。采用自行设计的调查问卷对某地方高校301名学术型硕士研究生展开调查,结果发现:学术型硕士研究生总体科研问题意识在性别、年级、学科门类、学生类别、专业背...
关键词：学术型硕士研究生 科研问题意识 提升对策 地方高校 
日本国立大学护理学学术型硕士研究生教育状况及启示
《护理研究》2024年第21期3911-3915,共5页陈卉芳 刘春琴 刘婷 彭徐鑫 谢地 
广州市教育局重点学科项目——护理学。
选取日本文部科学省认定的在教育、科研、国际化等具有代表性的7所国立大学,从入学政策、培养过程、学位授予3个方面对其护理学学术型硕士研究生教育进行比较分析,明确其共性和特色。提示我国在制定高层次护理人才培养计划时,可借鉴相...
关键词：护理学 护理教育 硕士研究生 教学设计 
导学共同体视域下文科学术型硕士研究生科研创新能力提升探析被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第10期98-100,共3页李怡 
北京科技大学2021年度研究生教育教学改革项目“导学共同体视域下文科学术型硕士研究生科研创新能力培养路径研究”(2021JGC012)。
导学共同体是文科学术型硕士研究生创新培养的新思路,能够培养其科研创新的基础能力、合作能力与思维能力。应以导学共同体为引领开启复合培养模式,以理念创新、思政为魂的课程教学夯实知识结构,以问题驱动、合作互通的项目牵引提升能力...
关键词：导学共同体 文科学术型硕士研究生 科研创新能力 
RBL联合Seminar教学法在医学学术型硕士培养中的应用
《中国继续医学教育》2024年第18期101-104,共4页张琪琪 法利德·阿塔别克 高鸿亮 张志强 
新疆医科大学教育研究与教学改革项目(YG2021008)。
现阶段医学学术型硕士研究生培养的教学模式不能满足当今社会对科研人才的需求,亟需作出改革。以探究为基础的教学法(research based learning,RBL)联合研讨会(Seminar)教学法的教学模式,强调在教师引导下,构建开放式、学生主动参与并...
关键词：RBL教学法 SEMINAR教学法 医学 学术型硕士研究生 科研能力 教学模式 教学质量 
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