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美国华盛顿州社区学院学士学位项目对我国职业本科教育发展的启示
《职教通讯》2024年第12期82-90,共9页尚敬婷 马立武 
2020年辽宁省社会科学规划基金项目“美国少数民族国家认同教育的基本经验及对我国的借鉴”(项目编号:L20BMZ003)。
美国华盛顿州社区学院学士学位项目有严格的项目审批流程、完备的项目设计与开发过程以及多样化的项目开展通路。借鉴华盛顿州社区学院学士学位项目的实施经验,我国应完善职教本科院校学位授权与授予的质量保障体系,构建多层次、全方位...
关键词：美国 华盛顿州社区学院 学士学位项目 职教本科 
推进医学教育学术研究 发展医学教育学位项目:2024AMEE年会综述3
《中华医学教育杂志》2024年第12期901-904,共4页沈子曰 信斯言 吴红斌 
本篇综述介绍了2场专题研讨会、2场博士论文报告会和1场研究论文报告会的情况, 本文将其分为专题研讨和论文集萃2个部分进行综述。专题研讨综述围绕医学教育学位项目的"现实而非空谈——推进医学教育研究生项目的研究"和围绕认证的"发...
关键词：论文报告会 医学教育研究 医学教育学 专题研讨 认证 研讨综述 
重新平衡的使命:美国社区学院学士学位项目的发展与反思
《江苏高教》2024年第10期34-43,共10页程伟超 邵泽斌 
大众化、民主化的使命观是美国社区学院建设的重要支柱。随着全球化时代的到来,面对日益增强的外在冲击因素,以及学院内在发展的能动诉求,社区学院学士学位项目应运而生。然而,这一异质性项目的引进给社区学院传统使命带来了巨大的挑战...
关键词：美国社区学院 学士学位项目 职业本科教育 
营利性私立高校博士学位项目的实践与启示——以美国10所营利性私立高校为例
《浙江树人学院学报》2024年第5期22-30,共9页杨雅欣 王一涛 
国家社会科学基金2022年度重点项目(AFA220024)
美国营利性私立高校经过近五十年的发展,已有十余所学校在多个学科领域开设博士学位项目并可授予博士学位。文章以美国10所营利性私立高校为例,初步阐述美国营利性私立高校博士学位项目在数量类别、学科群分布、生源构成和师资结构等方...
关键词：私立高等教育 营利性私立高校 博士学位项目 美国 
我国iSchools学院研究生学位项目调查与分析被引量：1
《图书馆学研究》2024年第4期10-23,共14页谢笑 吕浩 曾瑞琛 张弘 叶凤云 左丹丹 刘咏梅 
安徽省教育厅研究生教学改革研究重点项目“新文科建设背景下图书情报研究生教育教学创新模式探索”(项目编号:2022jyjxggyj103);安徽大学校级质量工程教育教学一般项目“信息管理与信息系统专业实践教学与学科竞赛互动模式探索”(项目编号:2023xjzlgc246)的研究成果之一。
文章通过网络调研,探析我国iSchools学院的研究生学位项目建设情况,为推动我国信息资源管理相关学科的发展提供参考。采用网络调研和文献调研法,通过检索国内外iSchools的网站,对我国13所iSchools学院的研究生学位项目进行了调查,从学...
关键词：ISCHOOLS 图书情报教育 信息资源管理 研究生培养 学位项目 
慕课学位项目的兴起、发展及未来的主流趋势
《成人教育》2024年第4期53-59,共7页王文礼 石伟琳 
2021年江南大学教师卓越工程项目“在小学教育专业课程中建构电子档案袋评价体系的理论与实践研究”,项目编号为JG2021181。
慕课学位是传统的在线学位的升级版。慕课学位项目的发展经历了两个阶段:2013—2017年是慕课学位项目的兴起阶段,2018年到现在是慕课学位项目的发展阶段。慕课学位项目和传统在线学位项目的区别在于:二者向学生提供的方式不同,慕课学位...
关键词：慕课学位 在线教育 美国 
美国社区学院独立举办学士学位项目的经验及启示被引量：2
《教育与职业》2024年第8期85-91,共7页张卫民 姜芸 王建仙 
2022年度江苏省社科基金一般项目“社会适应性视域下职业本科院校项目化学习研究”(项目编号:22JYD004,项目主持人:张卫民);江苏省“十四五”教育科学规划2022年度重点课题“本科层次职业学校人才培养模式创新研究”(项目编号:B/2022/02/61,项目主持人:张卫民)的阶段性研究成果;江苏省第六期“333高层次人才培养工程”的资助。
我国开展本科层次职业教育试点以来,“双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施,高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年,运行顺畅,充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对...
关键词：美国 社区学院 学士学位项目 职业本科专业 
荷兰应用科学大学专业博士学位项目改革及启示被引量：3
《学位与研究生教育》2024年第2期86-93,共8页武学超 杨晓斐 
河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目“河南高校赋能重要人才中心建设研究”(编号:2023-YYZD-09)。
为加快高层次职业人才培养,提升应用科学大学战略地位,荷兰政府积极推进应用科学大学学位体制改革,授权在应用科学大学设立专业博士学位项目。荷兰专业博士学位项目以欧洲博士学位通用能力标准为依据,明确规定了不同于专业硕士和工程博...
关键词：荷兰 应用科学大学 专业博士 职业教育 学位 
新文科背景下金融学本科专业课程建设优化与发展路径探索被引量：6
《中国大学教学》2023年第10期63-68,共6页李哲 易志高 成春林 
教育部产学合作协同育人项目“Python量化投资教学实验平台建设研究”(202102057020);江苏省高等教育教改研究课题“数字金融背景下金融专业本科人才培养模式创新研究”(2021JSJG226)。
在数字经济时代,人工智能、机器学习、云计算、大数据、区块链等新一代信息技术正在加快为金融等领域赋能,推动行业快速发展,重塑未来产业形态,我国金融领域迫切需要对未来金融业务场景有深刻理解并掌握信息技术的交叉复合型人才。本文...
关键词：新文科 金融学 课程体系 双学士学位项目 联合学士学位项目 
基于知识生产的产学共生机理探究——普渡大学半导体学位项目透视被引量：4
《高等工程教育研究》2023年第5期70-77,共8页马万里 马永红 刘贤伟 
国家社科基金教育学重点课题“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)。
知识生产模式转型与战略性新兴产业发展需求为产学共生提供了现实情境。普渡大学在全美率先推出完全专注于半导体和微电子学学位项目,推动半导体领域人才增长与产业创新,其多学科非线性交互式课程体系、跨学科全链条聚合型师资支撑、“...
关键词：知识生产 一体化互利共生 卓越工程师教育培养 普渡大学 集成电路 
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