学习策略使用

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初级日语学习者成绩与学习策略使用的相关性——聚焦成绩优异学生的直接策略使用状况
《日语教育与日本学》2023年第2期52-63,共12页吉崎奈奈 李淼 
本研究分析了在JFL环境中非专业初级日语学习者使用的学习策略。调查发现,成绩优异学生和成绩非优异学生①在“记忆”及“元认知”的项目上均存在显著性差异。笔者将直接策略的调查项目分为“输入处理”“输出处理”“二者兼具”三种,并...
关键词：初级记忆与次级记忆 对输入过程的预测 对输出过程的预测 
英语学习焦虑与学习策略使用的研究综述
《花溪》2023年第7期0101-0103,共3页杨芳霞 王晓军 
对于语言学习,学习者的个体要素,特别是情感要素与学习策略,得到二语习得学者的重点关注。焦虑,当作最为重要的情感要素之一,能导致学习者在学习策略使用上的差异,而且学习者成功的使用某项学习策略还能达到减轻语言学习焦虑的实际效果...
关键词：学习焦虑 学习策略 研究总结 
农村初中生英语词汇学习策略使用情况调查分析被引量：2
《甘肃教育研究》2023年第1期75-78,82,共5页刘红利 
本研究使用调查问卷调查了93名农村初三学生的英语词汇学习策略使用情况,研究发现:学生的英语词汇学习策略使用情况处于中等偏下水平,大多数学生只是“有时使用”英语词汇学习策略,如推理策略、记笔记策略和重复策略,学生使用元认知策...
关键词：农村 初中 英语词汇 学习策略 调查分析 
埃及汉语学习者二语动机自我系统与学习策略使用的关系研究被引量：1
《国际汉语教学研究》2021年第4期66-75,共10页王亚敏 刘露蔓 
埃及开罗大学孔子学院对外汉语“数字化”教学改革项目(KDKY2019002)的资助。
本文以二语动机自我系统理论为基础,探讨了埃及汉语学习者二语动机自我系统与学习策略之间的深层关系。结果表明,埃及汉语学习者:(1)学习动机主要来源于理想二语自我和二语学习经历;(2)学习策略使用以间接策略为主,直接策略为辅,元认知...
关键词：二语动机自我系统 学习策略 埃及汉语学习者 层级回归 中介效应 
个体因素与留学生汉语学习策略使用的相关性研究
《吉林广播电视大学学报》2021年第5期68-71,74,共5页周敏 鲁国贵 
2016年云南省教育厅项目“汉语作为第二语言学习策略研究”成果之一(项目编号:2016AAX213),负责人:周敏,参与人:张勇,鲁国贵,张春艳
在当前全球应对突发公共卫生事件的宏观背景下,汉语作为第二语言学习策略研究关注学习者个体特征,聚焦汉语学习过程,以自主学习能力的培养和提升为导向,成为推动汉语在线网络教学的重要因素。基于问卷调查的汉语学习策略影响因素研究,...
关键词：汉语作为第二语言 学习策略 个体因素 
非英语专业学生英语学习策略使用与英语六级成绩相关研究
《文教资料》2021年第5期212-214,共3页朱杰 古明 
中国劳动关系学院教务处教改项目“非英语专业学生听力焦虑现状及应对策略”(编号:JG2044);中央高校基本业务费专项资金基础学科研究创新扶植计划项目(编号:20ZYJS023)。
本文调查了108位政法类高校非英语专业学生的英语学习策略使用情况与英语六级成绩的关系。研究发现:非英语专业学生总体学习策略使用频率处于中等水平;不同性别与不同年级的学生在学习策略的总体使用上并无显著差异;虽然学习策略的使用...
关键词：学习策略 英语六级 相关性 预测 
英语学习动机与学习策略使用的关系研究
《校园英语》2020年第34期236-237,共2页张培钰 
自二语教学成为热点以来,关于英语学习策略和英语学习动机的研究层出不穷。近年来的研究焦点也从单一的动机研究和学习策略研究转为相关性研究。本文分析了近年来的部分英语学习动机和学习策略使用情况的关系研究,发现部分学习动机与学...
关键词：英语学习动机 英语学习策略 相关性 
高校非英语专业学生英语口语学习策略使用情况研究——以L师范学院为例被引量：1
《中外企业文化》2020年第8期160-162,共3页李慧 
本研究通过问卷调查的方式,以迈克尔的学习策略分类理论为基础,调查高校非英语专业学生英语口语的学习过程中学习策略的使用情况。研究发现,调查对象在英语口语学习过程中学习策略运用不足,尤以资源管理策略的使用最为缺乏;非英语专业...
关键词：非英语专业大学生 英语口语 学习策略 
英语师范专业学生语言学习策略使用变化研究——以华中师范大学外国语学院2017级全日制本科师范生为例
《南北桥》2020年第13期112-113,共2页向宗平 李哲 王姝彤 肖子烨 王悦 马安澜 谢子欣 
新时代语言环境发生较大变化,学习语言的途径多样化,学生的语言学习策略对其学习语言有着至关重要的影响.元认知是语言学习者自我学习的重要的组成部分,元认知包括计划、监控、评估和调整四个部分.在该领域,有很多研究者和学者已经证实...
关键词：元认知策略 二语习得者 师范生 
泰国汉语学习者学习策略使用情况研究
《现代交际》2019年第18期94-94,93,共2页牙曼莎 
学习策略的正确选择可以简化学习方式,提升学习效果,改进学习模式.以泰语为母语的成功的汉语学习者,普遍表现出平衡、全面与高效的汉语学习特征.因此,对于泰国的汉语学习者而言,要圆满地完成汉语学习任务,关键在于掌握多种汉语学习策略...
关键词：泰国 汉语学习 学习策略 
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