学校数学

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中职学校数学教学情境创设策略研究
《现代职业教育》2020年第12期58-59,共2页闫晓辉 
在中职学校数学教学过程中创设教学情境,有利于激发学生的学习热情以及调动学生的主观能动性,同时也能将抽象的数学知识与现实生活应用联系到一起。根据工作经验和实际调查情况发现,很多中职数学的教学过程中,情境创设环境仍然存在形式...
关键词：中职学校 数学教学 情境创设 
新形势下中职学校数学中对开放式教学的有效应用
《现代职业教育》2020年第3期230-231,共2页古丽米热·吐尔逊 
对开放式教学的概念和目前在中职学校数学中应用开放式教学的现状进行分析,通过提升学生自主学习能力、活跃课堂气氛、锻炼学生积极性、培养学生拓展思维、加强创新能力等方面对中职学校数学中开放式教学在新形势下的具体应用进行深入探...
关键词：中职学校 学习能力 开放式教学 
中等职业学校数学课堂教学有效性的研究被引量：1
《现代职业教育》2019年第34期178-179,共2页钟姗 
中职学生数学基础普遍较差,所以课堂教学效率相对较低,一些教学目标不能如期完成,所以构建中职数学有效课堂已经成为当务之急。基于此,针对中职数学有效课堂的构建进行探讨,首先阐述中等职业学校数学有效教学的实践价值,然后分别从加强...
关键词：中等职业学校 数学课堂 有效教学 教学创新 
职业学校数学教学面临的问题及设想
《现代职业教育》2019年第6期39-39,共1页李太波 
数学知识和数学思维是促进一个人创新发展和进行其他学习必须具备的基础,缺失这一方面的培养,对每一个人都将是极大的损失。分析职业学校数学教学面临的问题及设想,希望广大同行教师共同探讨、实践。
关键词：数学 教学问题 职业学校 设想 
合作探究式教学法在中等职业学校数学教学中的实践分析被引量：1
《现代职业教育》2018年第33期86-86,共1页仇少杰 
随着我国课程改革的深入,中等职业学校的数学教学面临新的机遇和挑战,如何更好地实现数学教学的科学性和有效性是广大数学教师一直苦苦研究的问题。首先分析合作探究式教学的主要特征,并进一步通过实例分析合作探究式教学法在中等职业...
关键词：合作探究式教学 中等职业学校 数学 兴趣 
情景教学模式在中等职业学校数学课堂中的运用探讨被引量：1
《现代职业教育》2018年第24期163-163,共1页孙媛 
分析中等职业学校数学情景教学模式的实施原则,提出情景教学模式在中等职业学校数学课堂中的运用策略:一是积极联系实践创设实验情境;二是深入挖掘教材,创设生活情景;三是结合学生特点创设问题情境。
关键词：情景教学模式 中等职业学校 数学课堂 运用 
中职学校数学课堂教学现状分析及策略研究被引量：2
《现代职业教育》2017年第36期105-105,共1页周党锋 
中职学生大多是迫于家长压力来学习,大部分数学基础很差,学习兴趣不浓,不自信,对数学持畏惧心理。中职数学教师应结合职校专业实际,把数学知识与专业知识、技能联系在一起,让学生有兴趣,为用而学,使其学到实用的数学知识,真正贯彻中职...
关键词：中职数学 新课改 教学环节 
职业学校数学学习辅导的现状及对策
《现代职业教育》2017年第35期102-102,共1页胡敏 
学习辅导是日常教学中不可或缺的一部分,由于教学对象的差异性和教师专业水平的局限性,学习辅导中的问题层出不穷。职业学校数学学习辅导的状况更不乐观,所以需要不断地研究和探索,寻求最佳的学习辅导途径。
关键词：职业学校 数学 学习辅导 
中等职业学校数学渗透研究性学习的实践探索
《现代职业教育》2017年第27期64-64,共1页刘晓静 
职业教育的教育性问题现在已经备受关注,成了课程改革发展的重中之重。在发展中职教学中,要渗透到各个方面,从教育教学以及教师行为和课程内容等各方面综合起来,特别要在课堂教学研究以及对研究型学习进行深入探讨,进而加快中等职业教...
关键词：研究性 教学实践 可操作性 
农村中职学校数学教学的思考
《现代职业教育》2017年第23期128-128,共1页杨秀文 
农村中职教育是我国现阶段农村攻坚脱贫的重要堡垒,也是我国教育事业的重要组成部分。中职学校招生的学生是中考中没有升入普通高中的学生,学生的自信心不足、基础差,对数学学习更加厌烦,如何突破数学教学内容要点,注重知识的实用性,在...
关键词：中职数学 数学教学 教学方法 
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