阿Q正传

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修辞学视角下的鲁迅小说语言分析——以《阿Q正传(节选)》为例
《语文建设》2025年第3期59-62,共4页庄伟强 
在文学语言分析过程中,一般的读者对小说语言的修辞功能有种自动化的固有认识,而鲁迅小说的语言有意识地改造或突破了小说语言固化的修辞功能。笔者以《阿Q正传(节选)》的语言分析为例,通过对文本标点、字词、句型、句群、篇章等言语表...
关键词：《阿Q正传(节选)》 文学语言 视觉之美 变化之美 侧重之美 
依标设计:课堂教学的质量保障
《中学语文教学》2024年第11期74-75,共2页张克中 
沈从文的《边城(节选)》在高中语文选择性必修下册第二单元,与鲁迅先生的《阿Q正传(节选)》以及其他5篇作品一起构成了一个中国现当代作家作品单元,直接对应课程标准中的“中国现当代作家作品研习”学习任务群。这个学习任务群的学习目...
关键词：高中语文 质量保障 现当代文学 阿Q正传 课堂教学 发展概貌 学习任务群 课程标准 
阿Q的“十分得意”与“酒店里的人”的“九分得意”——读解《阿Q正传(节选)》的一个切入点
《语文学习》2024年第10期61-64,共4页王菁菁 韩再彬 
如果说以往对于《阿Q正传(节选)》的解读,更多呈现的是阿Q与一群看客之间的互相嘲弄与底层伤害,即更多的是两级一一“看”与“被看”的主客关系,那么就很容易忽视两者的互文书写关系。这种互文书写关系之中,不仅包含着常见的关于看客与...
关键词：阿Q正传 主客关系 看客 得意 容易忽视 节选 
高中语文情境教学有效性探究——以《阿Q正传(节选)》为例
《新校园》2024年第9期58-59,62,共3页孙弘敏 
新高考下,高中语文命题呈现“无情境,不成题”的特点,侧重以情境与活动为载体,考查学生的学科素养。新课改背景下,高中语文教学以学习任务群为导向,以大单元教学为形式,更关注“立德树人”的根本任务。当下的语文课堂不能再固守旧的教...
关键词：高中语文教学 学科素养 立德树人 探索尝试 创新教学方法 语文课堂 有效性探究 阿Q正传 
背景·要素·逻辑:阿Q精神胜利法运行模式透视
《读写月报》2024年第27期18-22,共5页刘蔓 
江苏省苏州市“十四五”规划重点课题“基于单元学历案的课堂重构校本研究”(编号:2022/LX/01/009/10)的阶段性成果。
《阿Q正传(节选)》是统编版高中语文选择性必修下册第二单元的课文,隶属于“中国现当代作家作品研习”学习任务群。教材节选了小说第二、三章,主要讲述了阿Q在现实生活中频繁受辱和不断启用“精神胜利法”御辱的故事。精神胜利法是阿Q...
关键词：高中语文 精神胜利法 阿Q正传 现实生活 运行模式 学习任务群 行为表征 内在机制 
开展小说阅读教学的经验分享——以《阿Q正传(节选)》的教学为例
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第8期20-21,共2页贺娟 
在开展小说阅读教学的时候,我们可以采用合适的方法,帮助学生理解文本,感受文本的艺术魅力。下面,笔者就以《阿Q正传(节选)》的教学为例,分享一下自己的教学经验。一、引导学生开口读在教学的过程中,我们可以引导学生朗读课文,通过大声...
关键词：小说阅读教学 阿Q正传 朗读课文 理解文本 经验分享 教学经验 节选 艺术魅力 
《阿Q正传》《边城》联读教学设计与点评
《中学语文教学参考》2024年第24期30-32,共3页王建 高阿超 
[设计突破] 《阿Q正传(节选)》和《边城(节选)》是统编高中语文教材选择性必修下册第二单元第5课的两篇课文.此类经典课文,教学内容丰富,可选取挖掘的角度也较多.根据新教材的编写理念,这两篇属于同一课,因此,将两篇课文放在一起进行联...
关键词：高中语文教材 编写理念 新教材 《阿Q正传》 《边城》 教学设计 切入角度 阿Q正传 
由“胜败”之辩,到胜利之探——《阿Q正传(节选)》第二课时品鉴
《语文教学通讯》2024年第17期33-36,共4页田伊琳 周玉龙 
湖南省首批基础教育教学改革研究项目“大单元教学背景下语文高阶思维能力培养”(项目编号:Y20230029)阶段性研究成果。
设计“化身阿Q的你如何赢取真正胜利”的活动情境,引导学生重点把握“精神胜利”的表现、原因和后果,在理解精神胜利法内涵的基础上对比明确真正胜利的表现和前提。让学生在“真正胜利”和“精神胜利”的比较中,更清楚地意识到鲁迅思想...
关键词：《阿Q正传》 精神胜利 真正胜利 
鲁迅小说教学中的思维能力培养——以《阿Q正传(节选)》教学为例
《语文教学通讯》2024年第17期37-39,共3页张永飞 
鲁迅小说思想的深刻性,决定了课堂教学要突出学生思维能力的培养,而思维能力中最核心的是思辨能力。以《阿Q正传(节选)》教学为例,提升学生思辨能力的路径是:理解文本-质疑探究-理性建构。
关键词：鲁迅小说 教学 思维能力 
典型环境中的典型人物——部级精品课《阿Q正传(节选)》品赏
《语文教学通讯》2024年第17期42-45,共4页李靖 
《阿Q正传》以辛亥革命前后的未庄为背景,将阿Q这一典型人物置于闭塞落后的典型社会环境之中,使阿Q既具有鲜明的个性特征,又带有深刻的社会烙印。从丰子恺漫画《阿Q正传》切入文本重要情节,挖掘精神胜利法的内涵,探究典型人物和典型环...
关键词：典型人物 典型环境 精神胜利法 
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