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爱上游戏,感知音乐——幼儿园音乐活动游戏化的推进策略
《课程教育研究》2023年第11期133-135,共3页苏青青 
音乐活动对幼儿的吸引力比较足,能够释放幼儿的天性、净化幼儿心灵、提升幼儿的感知能力和艺术修养。教师需要做好前期准备工作,将音乐活动与游戏化元素相结合,积极推进音乐活动游戏化,让幼儿在音乐的海洋中自由翱翔。但是长期传统的学...
关键词：爱上游戏 感知音乐 幼儿园游戏化 推进策略 
让智障儿童喜爱上美术课
《课程教育研究》2021年第29期171-172,共2页刘亚文 
智障儿童的智障等级主要有三个等级,分别是轻度智力障碍、中度智力障碍、重度智力障碍。轻度智力障碍儿童一般具备基本的学习能力,接受早期教育对他们极为必要,但在美术的学习中会存在一定困难;中度智力障碍儿童具有一定的学习能力,但...
关键词：美术课 智力障碍 早期教育 智障儿童 针对性教学 美术学习 美术教学 教学内容 
创"境"巧"问",爱上聊书——浅谈整本书阅读教学中让学生主动聊书的策略
《课程教育研究》2021年第23期103-104,共2页王洁平 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“统编教材视野下的小学整本书阅读的实践研究”(课题编号:FJJKXB20-769)的研究成果之一。
《语文课程标准》(2011年版)提出,在小学语文教学中要重视引导学生展开整本书阅读活动.开展整本书阅读,师生不但要共"读书",还要注重阅读后的"聊书".在课堂上,教师要以聊友的身份创"境"激趣,运用多种方式激发学生的表达欲望,引导学生体...
关键词：小学语文教学 整本书阅读 交流策略 聊书 
家校携手:孩子从此爱上阅读
《课程教育研究》2021年第2期4-5,8,共3页潘翠 
读书活动既是一种个人行为,又是一种社会行为。所以,学校和家庭都有责任担负起指导学生热爱阅读的责任。父母是孩子的第一任老师,也是孩子的终身教师。因此,家校一起携手开展阅读教学,更有利于学生养成良好的阅读习惯,爱上阅读。
关键词：家校携手 快乐诵读 创作绘本 走进整本书 APP助力 
“三步走”让少数民族偏远山区小学“中午期间留守学校学生”爱上作文
《课程教育研究》2020年第17期80-81,共2页张国秀 张志虎 
甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB1357)“少数民族偏远山区小学‘中午期间留守学校学生’现状分析及对策的研究”成果。
放手让"中午期间留守学校学生"自主管理试验田,通过划分、承包、启动、种植、观察、记录等方式,使孩子们充分参与劳动、体验劳动、感悟劳动,进一步提高孩子们的习作水平,让孩子们的习作和试验田的蔬菜一起绽放、结果。
关键词：习作 体验 魔力 试验田 
让阅读之花竞相开放——结合新部编教材培养学生的课外阅读能力
《课程教育研究》2020年第5期79-79,共1页吴美珍 
新课标对低年级阅读教学中提出要求:"喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。""阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。"因此,在小学的阅读...
关键词：课外阅读能力 低年级阅读教学 部编教材 新课标 爱上阅读 阅读的乐趣 与人交流 喜欢阅读 
牵手孩子,走进阅读世界——浅论一年级“和大人一起读”有效实施的策略
《课程教育研究》2019年第51期78-79,共2页王琳 
课题名称:一年级“和大人一起读”有效实施的策略研究,课题网络初审号:WW[2018]GH119.
随着教育事业的发展,人们对孩子的阅读越来越重视。对于一年级的孩子而言,认识的汉字并不多,一年级的孩子想阅读,就必须父母进行陪孩子阅读。孩子对阅读,并不是天生就充满热情和渴望的。在阅读初始,孩子和图书之间,必须有媒人──父母...
关键词：阅读时间 有效实施 一年级 爱上阅读 
让“潜能生”爱上语文学习的策略
《课程教育研究》2019年第19期67-67,共1页杨晓? 
激发"潜能生"语文学习兴趣关键是要抓住他们的心理,充分利用青少年学生强烈的好奇心把学生的注意力集中到课堂教学中来,为此,教师可以通过精心设计有趣的表演、讲述生动风趣的幽默故事、创设可感知的生活场景等,让"潜能生"与语文学科产...
关键词：语文教学 潜能生 兴趣激发 
在小组合作学习中,我爱上了举手被引量：1
《课程教育研究》2019年第19期188-188,共1页欧阳丽珠 
为了让学生告别胆怯,勇敢地举手发言,成为学习的主人,我综合考虑学生的成绩、性格、身高等方面的因素,把全班分成水平相当的若干组,利用小组,根据语文学科的特点,巧提问,引导学生一步步战胜胆怯,从不得不举手逐步进步到爱上举手。
关键词：不得不举手 爱上举手 组建“小家” 组长负责制 巧提问 
如何引导孩子爱上阅读
《课程教育研究》2019年第6期81-82,共2页马延友 
阅读能开阔孩子的视野,提高孩子的语言能力,培养孩子的专注力,丰富孩子的想象力;阅读能让孩子的内心世界更丰富,更容易让孩子成为自己心灵的主人,令孩子更通情达理,也因此能带给孩子安全感;阅读还能改变人的气质,曾国藩说过一句极为精...
关键词：营造阅读气氛 探索亲子阅读 
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