案例中心教学法

作品数：28被引量：169H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘莹郑少斌谭万龙毛向明杜跃军更多>>
相关机构：广西医科大学第一附属医院北京大学第三医院南方医科大学南方医院广西中医药大学第一附属医院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》《健康研究》《中国继续医学教育》《江苏科技信息》更多>>
相关基金：广西高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广州市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
翻转课堂结合案例中心教学法在医学遗传学课程中的应用
《基础医学与临床》2024年第9期1331-1334,共4页张磊 纪培丽 乐偲 赵秀丽 刘雅萍 陈丽萌 
国家重点研发计划(2022YFC2703901);中国医学科学院医学与健康科技创新工程项目(CIFMS 2021-I2M-1-003);中央高水平医院临床科研业务费(2022-PUMCH-B-019);北京市示范性研究型病房建设项目(BCRW202001)。
近年来随着基因诊断和药物研发技术的进步,遗传病诊治领域取得了迅猛发展,也对医学遗传学的授课提出了更高的要求。作为一名医学遗传学教师,作者有幸参与了本课程近10余年来的探索改革,从遗传病网络实践活动到翻转课堂结合案例中心教学...
关键词：翻转课堂 案例中心教学法 医学遗传学 
案例中心教学法结合客观结构化考试在内科实习生中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第19期106-109,共4页白鸽 李妍 陶怡婷 赵豫梅 
目的探讨案例中心教学法结合客观结构化考试在内科实习生中的应用效果。方法2019年9月—2022年6月,选择在昆明医科大学第一附属医院内科实习的临床医学专业94名实习生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=47)和观察组(n=47)。对照...
关键词：案例中心教学法 客观结构化考试 内科临床教学 教学模式 学习主动性 教学满意度 
基于WebQuest模式的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用研究被引量：4
《中国高等医学教育》2021年第9期91-92,共2页吴雅君 宋剑波 鲁小燕 毛利丹 
目的:探讨基于WebQuest模式下的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用效果.方法:选择2017年5月至2021年5月在我院甲状腺外科实习的61名实习生,根据教学法不同分为实验组(n=31)和对照组(n=30).对照组应用传统带教模式进行带教,实...
关键词：甲状腺外科 案例中心教学法 WEBQUEST模式 临床带教 
依托MDT门诊的CBL教学模式在肝胆外科临床教学中的应用被引量：4
《继续医学教育》2021年第8期24-26,共3页卫旭彪 周彬 陆崇德 郭磊 孙居仙 周飞国 郑亚新 程树群 
目的肝胆外科的临床教学存在专业性强、知识点多、授课难度大等特点,其教学模式亟待改进,本研究首次评估了依托多学科协作组(MDT)门诊的案例中心教学(CBL)模式在肝胆外科教学中的效果。方法收集2014年12月—2020年12月完整参加1周期(12...
关键词：多学科协作组(MDT) 临床教学 案例中心教学法(CBL) 肝胆外科 肝癌 临床思维 
CBL联合OSCE的方法在康复医学临床教学中的效果
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第6期224-226,共3页刘莹 张莉 李敏 苏义基 许建文 
探讨CBL结合OSCE的方法在本科生康复医学临床教学中的实践效果,探寻一种适合本科生康复医学临床带教的途径。方法纳入2016~2018年由我院康复医学科进行临床带教的本科生200名,随机分为对照组和观察组,每组各100人,对照组采用传统教学法...
关键词：案例中心教学法 客观结构化临床考试 康复医学 本科教学 
心内科联合临床诊疗指南CBL模式在法医学临床教学中的应用
《教师》2020年第32期71-72,共2页钱相容 符炜 宋广大 黄伟 
临床见习作为连接理论和临床的桥梁,在医学生的早期职业生涯中有着至关重要的作用。针对心血管、疾病的特点,在法医学专业医学生循环系统临床见习阶段运用心内科联合临床诊疗指南的CBL教学模式,能为临床教学提供新的思路,有利于学生形...
关键词：案例中心教学法(CBL) 法医学 临床教学 心肌梗死 
案例中心教学法在泌尿外科教学中的实践应用被引量：2
《产业与科技论坛》2020年第5期195-196,共2页孙敏 
目的:探析案例中心教学法(CBL)在泌尿外科教育中的实践应用价值。方法:选取石河子大学及新疆医科大学2015级和2016级五年制临床医学本科学生170人作为研究对象,并将其划分成对照组85人、观察组85人。对照组执行传统教育方法,观察组则运...
关键词：案例中心教学法 泌尿外科教学 实践应用 
新冠病毒疫情背景下CBL法在血液病例教学中的应用效果
《健康女性》2020年第6期98-98,共1页姜德文 李文师 杨光勇 
目的:探讨新冠病毒疫情背景下CBL法在血液病例教学中的应用效果。方法:选取我校医学检验技术专业2018级的74名返校校进行线下教学的在校生为本次研究对象,采用随机方法将研究对象分为对照组和观察组,每组37例。对照组选择常规教学法,观...
关键词：新冠病毒疫情 常规教学法 案例中心教学法 血液病例教学 
CBL结合OSCE在神经介入教学中的探索与实践被引量：4
《中国高等医学教育》2019年第12期100-101,共2页叶子明 刘莹 陈相任 林翠婷 黄宝资 程道宾 吴原 秦超 
国家自然科学基金(81860222,81960220,81901394);广西重点研发计划(桂科AB16380204);广西自然科学基金(2018GXNSFAA138010,2016GXNSFBA380020);广西医科大学教育教学改革项目(2014XJGA09).
目的:探讨CBL结合OSCE在神经介入教学中的应用效果。方法:将神经介入学习的学员随机分为两组,对照组采用传统教学法,实验组采用CBL教学法。使用OSCE评价教学效果。结果:实验组在理论知识、案例分析、手术操作成绩、提高教学效率、激发...
关键词：案例中心教学法 客观结构化临床考试 神经介入 教学 
TBL结合CBL双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用被引量：1
《广东职业技术教育与研究》2019年第4期24-27,共4页徐丽莉 钱耀荣 唐娅 罗渝 吴婧梅 谢颖 
2016年度广州市教育科学规划课题(项目编号:12015545660);广州医科大学2015年度教育科学规划课题
目的:探讨以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合案例中心教学法(Case Based Leaning,CBL)的双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用。方法:选取2016 级涉外护理专业护生40 人为观察组,在护理学基础双语教学中采用TBL 结...
关键词：以团队为基础的学习 案例中心教学法 护理学基础 双语教学 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部