班集体教育

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相关作者:张弘平余逸群张红峻衡靖朱小蔓更多>>
相关机构:浙江大学北京青少年研究所北京理工大学中国陶行知研究会更多>>
相关期刊:《新课程研究(下旬)》《都市家教(上半月)》《班主任之友(中学版)(上半月)》《新校园(中旬刊)》更多>>
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班集体教育中的情感建设
《华人时刊·校长版》2021年第8期77-78,共2页钱燕京 
陶行知先生说:"是生活就是教育;是好生活就是好教育,是坏生活就是坏教育;是认真的生活,就是认真的教育,是马虎的生活,就是马虎的教育;是合理的生活,就是合理的教育,是不合理的生活,就是不合理的教育……"一个孩子从小学到高中,需要整整1...
关键词:班级生活 陶行知 健康成长 阳光的心态 班集体教育 情感建设 小学 马虎 
课前调查问卷在主题班会课中的运用
《班主任》2021年第4期13-19,共7页陈宇 
主题班会课是班集体教育的重要形式。设计主题班会课是班主任必备的专业技能之一。许多班主任都知道一些上主题班会课的基本方法,比如运用素材、设计游戏或活动、组织讨论等,也了解主题班会课的基本流程,如问题呈现、问题分析、问题解决...
关键词:主题班会课 班主任 课前调查 专业技能 班集体教育 运用素材 设计游戏 基本流程 
做一名睿智而有激情的班主任
《神州》2017年第29期158-158,共1页宋书霞 
班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,是一个教育大厦的建设者。作为一名班主任必须要与时俱进善于“借力”;要有自己的“班级管理”“班级文化建设”“班级经营”的教育理念;要能...
关键词:班主任 学生管理工作 思想道德教育 班级文化建设 班集体教育 激情 睿智 效益最大化 
班集体教育漫谈:情感关怀的视角被引量:3
《班主任》2017年第3期5-8,共4页朱小蔓 
在今天的中国基础教育学校,班级仍然主要是学校组织体系的基本单元,以班集体建制实施学生德育仍然是学校德育工作的基本途径之一。随着社会转型的深入和教育改革,尤其是学校课程改革的推进,社会大环境及整个教育生态,包括学生在校生活...
关键词:班集体教育 情感关怀 学校德育工作 教育学校 班级组织 组织体系 生活质量 教育功能 
宽容在班集体教育中的作用
《考试周刊》2016年第98期177-177,共1页张燕 
当今教育中如何构建有效和谐的师生关系是摆在每个老师面前的一个重大的挑战,宽容教育作为一种教育理念和方法,是一种站在学生立场和角度考虑的方位,是对学生的一种信任、一种激励,更是一种尊重。宽容是一种无私的爱,不是懦弱而是包容,...
关键词:班集体教育 宽容 作用 
宽容在班集体教育中的作用
《考试周刊》2016年第89期179-179,共1页张燕 
如何建立有效和谐的师生关系是摆在每个老师面前的一个重大的挑战,宽容教育作为一种教育理念和方法,是一种站在学生立场和角度考虑的方位,是对学生的一种信任、一种激励,更是一种尊重。宽容是一种无私的爱,不是懦弱而是包容,是一...
关键词:班集体教育 宽容 作用 
班集体教育中如何用爱做好后进生的转化教育工作
《文教资料》2015年第7期123-124,共2页郑彩霞 
后进生的转化教育是班集体成功教育的关键。爱是教师教育学生的思想基础,不爱后进生,转化就是无稽之谈,后进生的自尊心比学优生更强,更需要老师、学生的关爱。教师要用爱启迪后进生的心灵,激发他们的情感,点燃他们的学习动力,使...
关键词: 班集体 后进生 转化工作 
初中后进生的思想问题及教育策略
《情感读本》2015年第3期37-37,共1页曹丽 
思想教育是中学教育的难点,在现代教育的考试体制下,学业在教育教学的过程中占有决定性的位置。所以,学业教学的地位得到了进一步的提高,这对于现代教育也是一大挑战。后进生是我们教育教学的难点和潜在力量.是提高班集体管理的重...
关键词:后进生 学生学业 班集体教育 
大学班级文化建设
《新校园(中旬刊)》2014年第11期71-71,共1页邵子安 
大学班级管理的最高层次是文化。构建班级文化,造就班级主流思想,班主任不能只是消防员或是监督员。 一、大学集体需要自己的班级文化 班级是组成学校的最基本单位,是学生生活于其中最直接也是最重要的群体。我们关注教育,就不能...
关键词:大学生思想政治教育 班级文化建设 班集体教育 学生管理体制 学生生活 班级管理 主流思想 基本单位 
培养学生的责任感 提高班级管理实效——新课改下对班集体教育的思考
《新课程研究(下旬)》2014年第9期120-121,共2页陈煜 
一个班级如果管理得好,每个人都发挥了潜力,在集体中形成合力。班级增强了实力,发展成一个优秀的班集体.每个人的素质也就能从中得到发展.从而促进素质教育。其中班主任管理班级的方式和教育的重点如何,直接影响着班级管理实效。
关键词:和谐班级 以人为本 班主任管理 创新 素质教育 形成合力 人的素质 管理实效 
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