班级规范

作品数：45被引量：64H指数：6
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班级规范秩序的生成探赜被引量：1
《韶关学院学报》2020年第11期37-41,共5页张成林 周润伍 
广东省教育科学“十三五”规划研究项目“疫情防控下粤北大学生‘价值认同’的德育实践长效机制研究”(2020GXJK433);广东省教育科学“十三五”规划研究项目(德育专项)“全媒体时代下粤北大学生‘符号认同’的德育实践研究”(2019JKDY013);韶关学院校级科研项目(重点项目)“立德树人嵌入下粤北大学生价值认同与德育行为生成研究”(SZ2019SK11)。
良好的班级规范秩序有利于培养学生的合约精神与规则意识,生成论思维方式为班级规范秩序的生成提供了哲学意涵上的理性导引。班级规范秩序的生成窘况主要表现在:学校管理方式低效,没有落实班级规范;教师实践经验缺乏,忽略班规育人目的;...
关键词：学校 班级规范 秩序 生成 
创设班级心理氛围,促进班风学风建设
《班主任》2020年第10期58-60,共3页刘晓明 
良好的班风与学风建设,是班级管理的重要组成部分,是班主任工作的核心内容之一。作为班级组织者和引领者,班主任除了用学校制度、管理条例、班级规范等去约束学生行为之外,更需要提升学生的自我管理能力,运用好班集体的内在驱动力,用良...
关键词：班集体 班级管理 班主任 自我管理能力 内在驱动力 班级规范 管理条例 精神力量 
怎么办?班级施行量化管理交果不佳
《班主任》2020年第6期49-60,共12页张国辉 井会新 瞿春红 王迎军 李国玲 刘艳霞 
为促进班级规范管理和培养学生良好习惯,我和很多班主任一样采用积分量化的方式进行班级管理。一开始,学生们的积极性特别高,为了能够多加分,他们各方面的表现都比较好3但随着时间的推移,学生对加分的兴趣越来越淡,违反班规的行为一再发...
关键词：班级管理 学生良好习惯 班主任 班规 量化管理 班级规范 加分 积分量化 
班主任要做班级关系的协调者
《江苏教育》2019年第95期1-1,共1页赵志毅 
纵观学校班级形态的演变过程,大体上经过了三个既相互影响又各具特色的发展阶段,而班主任的角色也随着班级形态的变化而发生转化:首先是新组建的散点式班级形态中的“酋长”角色,其次是靶心式班级形态中的“家长”角色,最后是花瓣式(民...
关键词：学校班级 班主任 班级关系 协调者 班级规范 班级事务 散点式 相互影响 
日常管理：平凡之处见真功
《新班主任》2019年第9期60-62,共3页秦望 
日常管理是班主任工作的基本内容,是班级有序运转的基本保障,是学校教育教学开展的基本前提。班级日常管理的内涵阐释班级日常管理是根据班级规范对班级日常工作经常进行的相对稳定的、集体认同的管理。班级日常管理有哪些内容呢?
关键词：班级日常管理 集体认同 有序运转 班主任工作 内涵阐释 班级规范 学校教育教学 基本保障 
例谈班级管理的重要性
《新课程教学（电子版）》2019年第12期78-78,共1页王海燕 
不同的班主任对班级管理的理解不同,笔者认为班级管理可以通过班级规范、班级环境、班级活动三方面,有目标、有效率、有创意地管理一个班级.一、班级规范学生接触到的最简单的人际关系和交往方式就是从班级组织中体现的,虽然没有成人社...
关键词：班级管理 班级规范 成人社会 班级环境 班级活动 班级组织 交往方式 人际关系 
依“法”治班,形成于下——浅谈班级规范的管理策略
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第26期16-16,共1页陈艳 
著名诗人、教育家苏辙曾说“法立于上则俗成于下”,意思是说:法令在朝堂之上制定,那么风俗习惯就在民间形成。这是对一个国家而言,同理,对于一个班而言,要想学生养成良好的“习俗”,制定“法规”是必须的。这个“法规”就是班规。
关键词：班级规范 管理策略 
从“师本”走向“生本”——小学班级规范合理性的策略研究被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2019年第3期49-50,共2页吴慧慧 
小学阶段是学生发展的关键期。班级规范的制订对小学生有着一定的约束和指导作用,是班级成员在班级教学活动中的行为规范,有利于培养学生健康的思想品德、正确的行为、良好的行为习惯等。班级规范一经制订便成为班级的管理手段,它在约...
关键词：小学班级规范 合理性 策略研究 
班级规范化管理的有限性及其超越被引量：1
《中国教师》2019年第3期18-21,共4页楚江亭 
由于具有控制性、约束性和隐含的指向性等特征,规范化管理一直以来是班级管理中被班主任高度认可、普遍采用的管理方式之一。在重视其作用的同时,也要看到规范化管理是基于学生外在行为而设定的、不涉及学生的精神世界,其工具性特征明...
关键词：班级 规范化管理 有限性 超越 
规范教育中的“专门式”“渗透式”和“即兴式”
《小学科学》2018年第12期75-76,共2页李荣 
幼儿园中的班级公约,是教师根据社会对其成员的一般要求和班级运行的需要而综合制定的幼儿所需遵守的规则。幼儿从家庭进入幼儿园,就开始规范的制度性生活,幼儿从简单的家庭生活顺利过渡到制度性的幼儿园生活,学习并掌握幼儿园班级规范...
关键词：教育 幼儿园生活 渗透式 幼儿园中班 即兴 班级公约 家庭生活 班级规范 
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