报数

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有趣的报数——我的教学故事
《中国学校体育》2014年第6期76-76,共1页徐志波 高俊波 
体育与健康课程坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯是关键。也就是说,要想让学生真正参与到体育与健康课程的学习和锻炼中来,必须要让学生自主积极地参与活动,使其成...
关键词:教学 体育与健康课程 学生健康 故事 “健康第一” 体育锻炼 运动兴趣 参与活动 
“过杆报数”,有效提高过杆转体移髋技术水平的辅助练习
《中国学校体育》2012年第7期48-48,共1页张玲 
过杆技术是跨越式跳高中最基本也是最重要的技术之一,要求学生在身体重心腾跃到最高点时,摆动腿内转下压、转体移髋,起跳腿外旋上提,这也是过杆技术的重点和学生掌握动作的难点。但在教学中,学生对过杆转体移髋的动作掌握都不太理...
关键词:过杆技术 辅助练习 转体 教学经验总结 身体重心 跨越式 最高点 学生 
队列创新报数
《中国学校体育》2008年第5期51-51,共1页杨明泉 朱明永 赵习福 贾燕南 
小学体育教材中的报数方法无外乎三种:连续报数、1-2报数和1-4报数。为顺应国际教育改革和国内基础教育改革的大潮,对学校体育课开始部分的报数进行了深入探讨。为了更好地集中学生注意力,营造课堂气氛,我在教学实践中研究了如下几...
关键词:基础教育改革 队列 学校体育课 学生注意力 体育教材 课堂气氛 教学实践 小学 
趣味报数法
《中国学校体育》2000年第1期27-27,共1页王军 
关键词:队列练习 教学内容 趣味 改编 项目 丰富 
浅谈小学低年级报数教学
《中国学校体育》1998年第2期43-43,共1页樊福苍 
浅谈小学低年级报数教学●樊福苍报数教学是低年级学生的一项教材,但有时在教与学的过程却会让人感到枯燥无味。然而报数又是通常体育课开始部分的一个基本环节,是教师掌握本班人数的依据,振奋学生精神,培养学生的组织纪律性,提高...
关键词:小学低年级 低年级学生 青海省大通 学生注意力 逆向思维 比赛 教学实践 教学形式 体育课 教学内容 
找人报数
《中国学校体育》1984年第2期32-32,共1页邓达鸣 贺荣跃 
游戏目的: 丰富课余生活,活跃课间气氛,培养学生的识别能力、报数能力和集体主义精神。游戏方法: 挑选学生甲走出教室,然后全班进行座位大调整,并让学生乙躲藏起来。之后,让甲走进教室,要其尽快找出是谁不在座位上。与此同时,全班同学...
关键词:课余生活 集体主义精神 识别能力 比赛时间 数内 错报 下轮 
一、记号报数
《中国学校体育》1984年第1期40-40,共1页
游戏方法: 全体学生用轻快的走步或秧歌舞步走成一个大圆,面向圆心站立报数。报数要求:凡逢带有3、6、9数字的,不准口报,而是用动作代替。如规定报3拍手、报6的轻跳、报9的举手等等。可先让学生练几次再进行。没有照规定报的、停留过久的。
关键词:口报 数字的 时可 
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