血液内科学

作品数：22被引量：42H指数：4
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血液内科学专业学位硕士研究生并轨模式教学探索
《医学教育研究与实践》2024年第6期723-728,共6页肖洁 谢双锋 李益清 黄克智 聂大年 
中山大学教学改革项目(ZDJG2012095);中山大学孙逸仙纪念医院教学改革项目(JG201509)。
目的探索并轨模式下血液内科医学专业学位研究生临床教学方法及Mini-CEX技能评估方法。方法选择中山大学纪念医院内科806名完成轮科的医学专业学位硕士研究生,采用Mini-CEX量表对其入科前及轮转结束后的临床技能进行测评,评价教学效果;...
关键词：研究生教育 Mini-CEX量表评估 住院医师规范化培训 并轨模式 
行动导向教学法在血液内科学教学中的应用及对其考核成绩分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0151-0154,共4页龙星星 罗聪 
探究行动导向教学法在血液内科学教学中的具体应用和对考核成绩的影响。方法 对本校血液内科学专业的大一学生120人作为展开抽取工作,随机以1班与2班学生各60人划分常规组,常规组在教学中施以多媒体教学,行动组取行动导向教学法。统计...
关键词：多媒体教学 行动导向教学法 血液内科学 教学质量 考核质量 
行动导向教学法在血液内科学教学中的应用分析
《中外女性健康研究》2021年第21期192-193,共2页马莉芳 
目的探究分析在血液内科学教学中采取行动导向教学法的应用效果。方法从2019年1月至2021年1月血液内科学学生中抽选90例,采用数字随机分配法将其分为两组,研究组45例,接受行动导向教学法进行教学,对照组45例,接受常规教学法进行教学,对...
关键词：行动导向教学法 血液内科学 临床教学 
以问题为导向的全程教学法在血液内科学临床教学中的应用
《课程教育研究》2020年第14期24-25,共2页王梦婷 
目的:分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法:参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组,每组25名,参照组采取传统教学,试验组采取以问题为导向的全程教学法,对比分析两...
关键词：以问题为导向 全程教学法 血液内科学 
海外留学生血液内科学教学方式探索
《现代医药卫生》2020年第6期949-950,960,共3页殷杰 
国家自然科学基金青年科学基金项目(81600105)。
医学留学生教育是国家教育国际化发展的方向之一,加强留学生教育既有利于国际交流和协作,又有利于我国医学培养模式的推广和医学人才的培养。教师应从留学生的自身特点出发,结合内科血液病学教学实践的具体特点,采用多种教学方式提高血...
关键词：留学生 血液内科学 教学方式 
血液内科学教学过程中培养学生创新思维的探讨被引量：1
《卫生职业教育》2016年第13期42-43,共2页贺艳杰 李玉华 
培养具有创新思维的高级医学人才是我国高等医学教育的重要目标。探讨在血液内科学教学过程中培养学生创新思维的方法,以期提高学生分析、解决问题能力,为培养具有创新思维的高级医学人才奠定坚实基础。
关键词：血液内科学 创新思维 教学过程 
血液内科学教学与科研相结合的初步探讨
《西北医学教育》2013年第6期1248-1250,共3页贺艳杰 卢会芳 李玉华 
教学与科研是高等教育的两个主要方向。两者相辅相成,互相促进,共同发展。科研活动为教学提供新的知识和大量素材,教学活动则为科研提供新的研究思路,激发教育者的研究热情。本文从血液内科学的角度出发,阐述了医学院校教学与科研之间...
关键词：教学 科研 血液内科学 
PBL与LBL在血液内科学的教学效果对比分析
《牡丹江医学院学报》2012年第5期83-84,共2页郑瑞玑 
目的:分析PBL与LBL教学法应用于血液内科学的教学效果差别。方法:将学生分为为PBL组和LBL组,课程结束后进行理论考试和病例分析测试。结果:PBL组学生病例分析测试成绩均优于LBL组,差别有显著性,两组学生理论考试成绩差别无显著性。结论:...
关键词：PBL LBL 血液内科学 
日本福井大学医学部血液内科学学科建设的特点与思考
《中国农村卫生事业管理》2012年第10期1000-1002,共3页封蔚莹 王勋英 
该文简要介绍日本国立福井大学医学部血液内科学的学科建设体系及措施,以期为我国地方血液科的学科建设提供借鉴和帮助作用。
关键词：日本 血液内科 学科 建设 
多媒体技术应用于血液内科学教学中的利与弊被引量：1
《医学信息（中旬刊）》2011年第5期2156-2156,共1页苗菁 曾小菁 
血液内科学是医学院校临床课程的一门专业性综合性很强的学科。多媒体技术因其形式多样、内容丰富的特点改变了传统单一、枯燥的教学方法,降低了教学难度,提高了教学质量,调动了学生的积极性,但是多媒体课件在制作方面存在的问题以及对...
关键词：血液内科学 多媒体教学 应用 优势 弊端 优化策略 
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