笔语

作品数：256被引量：400H指数：10
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谈幻灯英语习作教学
《外语电化教学》1994年第2期7-9,共3页简焕镇 
借助于幻灯机,对学生进行英语习作训练,提高他们英语书面表达能力是一个行之有效的好方法。 现代实验心理学的奠基人冯特曾断言:“语言(口语、笔语)心理中起主要作用的,不是思维,而是感觉。因此,引入意识中的概念和表象所伴随的刺激应...
关键词：习作教学 英语书面表达 语言素材 冯特 笔语 无意识记 再造想象 命题作文 看图作文 由简到繁 
介绍法语录像教材—《欢迎您来法国》
《外语电化教学》1992年第3期38-,20,共2页姚洁 
80年代在欧洲由3个不同的部门出版的3套法语教材:《法语入门》、《十分乐意》和《法国属于您》。《欢迎您来法国》是继这3套教材之后,80年代末问世的一套较为完整的新教材。它综合了以前一些教学方法,明确有效地提出了交际法,也考虑到...
关键词：笔语 文化知识 交际手段 表达时间 结构知识 教学方法 主要教授 教师用书 自学者 教学专家 
漫谈《大学英语》的形象处理
《外语电化教学》1990年第4期7-8,共2页韩敏中 
一般说来,任何一种教材从小课堂走向电视屏幕,都存在着充分利用荧光屏的“无限空间”,尽量形象、直观地展示教学内容的问题。下面仅就北京大学周珊凤、张祥宝编的《大学英语》第一册声像教材的制作中对形象化手段的运用,谈些粗浅的看法...
关键词：《大学英语》 周珊凤 电视屏幕 课堂走向 教学内容 基本句型 电影录像 笔语 教学目的 母语干扰 
教育控制论与外语教学被引量：1
《外语电化教学》1990年第2期20-22,共3页朱纯 
教育控制论是将控制论的观点、方法和成果用于教学和训练过程的一个科学技术领域。由于控制论以信息论为基础,运用系统方法研究复杂的系统,教育控制论实际上是应用“三论”的观点和方法,通过研究信息,创造能模拟有机体中信息转换、储存...
关键词：外语教学 教学试验 信息转换 创造能 学语言 训练过程 外语环境 学习活动 “三论” 笔语 
新闻听力训练中俄语句子的词序问题
《外语电化教学》1987年第4期34-35,47,共3页耿葆贞 
在新闻听力训练时,俄语句子的词序也是个难点,主要原因是俄汉语句子的词序差别很大。两种语言日常口语句子的词序也有一定差别,但口语的句子简短,句子的词序差别不会在理解上造成多大困难。如(你们非常喜欢教训我。)俄语口语句子长度据...
关键词：听力训练 书面语体 新闻报道 统计平均 笔语 电视新闻 解放日 俄语语法 句段 主干部分 
设计视听软件的基本原则(下)
《外语电化教学》1984年第3期27-30,共4页乔安·顿 邱质朴 
第二部分脚本 6.组织脚本把所搜集到的和可能利用的资料集中起来,进行分类,考虑每份资料的价值。在开始写脚本时,必须经常考虑到下面的几个因素以及它们之间的相互作用:
关键词：视听教材 视听教学 即兴创作 外语环境 学习手段 教学原则 笔语 计算机信息处理 社区学院 角色扮演 
实施电教是提高英语教学质量的重要途径被引量：1
《外语电化教学》1984年第3期35-36,共2页吴庆华 
在初中英语教学中,许多教师都感到普遍存在几个问题:一是学生语音不好,朗读水平低,听说能力差;二是遗忘率高,词汇和句型掌握得不好;三是学生觉得学习英语太难,兴趣不浓,积极性不高;
关键词：听说能力 朗读水平 教学质量 课堂教学 听说训练 电化教学 情景教学 笔语 上课时间 考试结果 
这也是一条有效的途径——使用外国教材进行法语教学的初步经验
《外语电化教学》1983年第3期30-33,51,共5页钱继大 
本文是利用外国教材进行外语电教实践的一篇较有系统的总结。其中部分内容,作者曾以《使用国外教材进行外语教学的初步尝试》为题在《外语电化教学》杂志79年第1期上作过初步探讨。这次是在对整个试验进行全面总结的基础上,有了进一步...
关键词：外语电化教学 法语教学 听说训练 语言素材 语音错误 笔语 教学方法 语法错误 教学措施 听说能力 
平行随机存取系统——一种改进外语训练的新方法(摘译)
《外语电化教学》1979年第2期45-,44,共2页宇佐见正造 朱纯 
日本广播协会发展了一种静画广播系统,有五十个频道。有了这种系统,我们可以同时用几个频道放一个节目,而且这种系统甚至比电缆电视系统还方便些。日本广播协会研制的这种静画电视的主要特点将在下面说明。为了解释新的外语教学程序(这...
关键词：电视系统 随机存取 讲话人 外语教学 笔语 图象表示 教学机 主种 语言训练 系列照片 
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