Z+Z智能教育平台

作品数：40被引量：40H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张秀琦王峰张景中王晓波徐素霞更多>>
相关机构：渤海大学华中师范大学南阳师范学院广州大学更多>>
相关期刊：《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》《重庆师范大学学报（自然科学版）》更多>>
相关基金：中国博士后科学基金国家科技重大专项广州市教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“Z+Z智能教育平台”在初中数学教学中的应用
《启迪》2021年第17期51-52,共2页钟玉红 
在高新技术快速发展的时代,“Z+Z”智能教育平台作为一种新型的教学工具软件,已经得到了应用,其优势在于改变传统的教学模式,融入现代化教学理念,拓展学生的学习思维。本文简要的介绍了“Z+Z”智能教育平台的背景,对于在初中数学教学中...
关键词：初中数学教学 “Z+Z”智能教育平台 应用 弊端 对策 
浅谈“Z+Z智能教育平台”应用于初中数学教学的价值
《中学数学（初中版）》2021年第3期73-74,共2页赵百胜 
由张景中院士主导,在十数位专家的共同研发下,新型的教育媒介“Z+Z智能教育平台”最终面试,它的身上凝聚着众多专家的科研智慧,代表着自动推理和知识工程领域的最高水准,融合了多种先进软件技术,被赋予了更加多样性的功能,至于使其成为...
关键词：教育媒介 初中数学教学 张景中 教育软件 软件技术 自动推理 智能教育平台 多样性 
“Z+Z智能教育平台”在初中数学教学中的应用——以初中函数教学为例被引量：5
《教育观察》2016年第9X期33-34,47,共3页任延伟 程琳 
2016年辽宁省教改立项"‘国考’与‘定期注册’双重背景下理科师范生人才培养模式的改革与实践"(479)
"Z+Z智能教育平台"具有全面性、便捷性、开放性的特点。建设"Z+Z智能教育平台"的理论依据包括认知主义学习理论、研究性学习理论、学习动机理论。"Z+Z智能教育平台"支持下的初中数学教学模式有"讲解—演示"模式、"活动—参与"模式、"讲...
关键词：Z+Z智能教育平台 初中数学 数学教学 函数 
小学数学课堂教学中Z+Z智能教育平台的运用
《中国教育技术装备》2016年第7期6-7,共2页张俊秋 
"Z+Z"智能教育平台是以信息技术为基础的一种教育平台,它是一套适合于数学教师进行课件制作、课堂演示以及课题研究的工具平台。结合实践经验,探究"Z+Z"智能教育平台在小学数学课堂教学中的应用。
关键词：“Z+Z”智能教育平台 小学数学 
贵州省基础教育信息化现状分析及对策被引量：2
《贵州师范学院学报》2014年第6期77-80,共4页张传军 汪际 
贵州省教育科学规划重点项目(2013A068);广州市教育局科技项目(2012A019)
通过调查分析得出近些年贵州大力建设基础教育硬件设施,但优质的课程资源和软件设施匮乏,教学质量不高。要想提升基础教育的教学质量,建立现代化的教育体系,应当以课程改革为载体,提高教师的教育信息技术能力为路径,建立优秀的各个学科...
关键词：教育信息化 硬件资源 软件资源 课程资源 Z+Z智能教育平台《超级画板》 
Z+Z智能教育平台超级画板的发展之我见被引量：1
《电脑知识与技术》2014年第5X期3626-3627,3631,共3页张传军 杨跃鸣 刘军明 
贵州省教育科学规划重点项目(2013A068);广州市教育局科技项目(2012A019);国家自然科学基金联合基金(U1201252);国家自然科学基金(11326212)
通过对《Z+Z智能教育平台超级画板》的培训和讲座形式的调研,得出各个省份的学生对《超级画板》的认同和喜爱是没有差别的。西部省份可以借鉴和吸收发达省份的成功做法,如效仿广州市的做法,来发展西部地区的信息化教学。只要《超级画板...
关键词：Z+Z智能教育平台超级画板 动态几何 数学实验 课程改革 
基于Z+Z智能教育平台的高中数学探究式教学研究
《软件导刊.教育技术》2014年第3期31-32,共2页王秋霞 
数学是高中各学科中的一门重要的基础学科,在培养学生的创新精神方面具有独特的作用。传统的数学忽视了学生探究数学知识和原理的能力,缺乏对学生的对数学知识的应用能力和创新思维能力培养。介绍了以知识+智能的Z+Z智能教育平台,是能...
关键词：智能教育平台 高中数学 探究式教学 
“Z＋Z”智能教育平台在数学教学中的运用
《软件（教育现代化）（电子版）》2013年第4期249-249,共1页黄先勇 
“Z＋Z”智能教育平台系列数学软件具有强大的资源库，能最大限度地满足中学数学教学的需要，在这些资源中，既有与教材配套的课件和教学素材，又可以根据教学需要随时构建。同时，它还是智能的工具箱，如超级画板把不同学科工具整合在...
关键词：“Z+Z” 自主探究 可能性 资源库 运用 
“Z+Z”智能教育平台超级画板——《立体几何》智能推理功能举例
《数学教学》2012年第9期46-49,共4页贾永进 满孝梅 
文[1]、[2]详细介绍了＂Z＋Z＂智能教育平台超级画板的智能推理功能在平面几何和立体几何方面的应用,并且文[2]提到超级画板在立体几何方面的智能推理功能,但没有给出例题.笔者受到启发,抱着试一试的好奇心探究了其在立体几何智能推理...
关键词：智能推理 立体几何 功能 画板 平台 教育 平面几何 制作过程 
“Z+Z”智能教育平台:实施变异理论的一个抓手被引量：6
《数学教育学报》2012年第4期28-31,共4页徐章韬 
中国博士后科学基金——面向学科的信息技术支持下的数学学科教学知识(2011M500861);国家科技重大专项核高基项目——面向国产基础软件的数字教育平滑移植研究及应用(2010ZX01045-001-005-3)
数学研究变化中的不变量和不变性,数学教学领域中的变异理论拟合了＂做数学＂的过程.变式教学是具有中国特色的教学理论,＂Z＋Z＂智能教育平台可以动态展示数学的＂变中不变＂性质,恰当应用＂Z＋Z＂平台可以更好地实现变式教学.
关键词：变异学习理论 超级画板 数学活动经验 思维能力 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部