研究型学习模式

作品数：23被引量：46H指数：4
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相关机构：华中农业大学嘉应学院宁波广播电视大学中国地质大学更多>>
相关期刊：《学园》《师道（教研）》《基础医学教育》《海外文摘》更多>>
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基于大单元教学视域的三大教学模式融合创新探析——以《离骚》为例
《新传奇》2023年第6期61-63,共3页杨燕平 雷塘生 
大单元教学作为一种整合型的课程实施方案,对提高文言文教学效率和学生学科素养具有重要指导意义。本文基于大单元教学视域,将主题情境、研究性学习以及学习任务群三种常见的教学模式的优点进行整合,提出基于学习任务群的情境化研究型...
关键词：大单元 情境化研究型学习模式 课程标准 
提升学生综合能力为目标的仪器分析实验教学改革被引量：3
《云南大学学报（自然科学版）》2020年第S01期18-20,共3页李菲 曹秋娥 凌剑 周川华 
仪器分析实验是化学、化学科学与工程、制药工程等专业本科生的基础课之一,与仪器分析理论课相辅相成.文章从仪器分析实验教学现状出发,提出了以提升学生综合能力为目标,改革教学内容、教学手段,建立研究型学习模式的仪器分析实验教学...
关键词：仪器分析实验 教学内容 教学手段 研究型学习模式 教学改革 
高校管理心理学研究型学习模式的构建
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第10期51-52,共2页焦莉莉 
管理心理学是为学生提供心理学研究的一门课程,通过学习这门课程,学生可以更加系统地学习和掌握管理心理学的基本概念、内容、研究方法。因此,开展高校管理心理学课程的教学方法改革,探讨构建研究型学习模式,除了对研究型学习模式进行...
关键词：高校管理心理学 研究型学习模式 构建 
案例研究型学习模式下大学生创新能力培养的探究被引量：2
《教育教学论坛》2018年第15期70-71,共2页卞晓军 熊振海 
2016年;上海海洋大学;基于物理化学案例研究型团队学习模式(A1-0201-00-032240)
大学生是创新型国家建设的中坚力量,培养大学生的创新意识和创新能力是我国高等教育改革的重要任务之一,也是提升大学生素质的重要措施。本文以专业基础课程"物理化学"教学中采用的案例研究型学习模式为例,探索其对于培养和增强大学生...
关键词：大学生 主动学习 创新能力 案例研究型学习模式 
基于信息技术的“研究型学习”模式加强工科研究生创新能力的必要性探讨
《海外文摘》2017年第8期55-56,共2页龚丽 
本文探究了目前工科研究生的特点;探究了基于信息技术的“研究型学习”模式的含义、本质及研究现状;探讨了基于信息技术的“研究型学习”模式来加强学生“学以致用理论联系实际”能力的必要性。
关键词：信息技术 研究型学习模式 理论联系实际 学以致用 
基于研究型学习模式的研究生创新人才培养探究被引量：2
《创新与创业教育》2016年第6期101-104,共4页万媛 
2014年宁夏回族自治区高等教育教学改革建设项目"基于项目驱动的应用心理学创新人才‘研究型学习’培养模式研究"(宁教高[2014]223号文件);2014年宁夏大学课程建设项目"心理统计学课程建设"(JG2014)
研究型学习模式为我国高校研究生创新人才的培养提供了重要依据,具有问题线索、探索研究、过程开放、合作实践、全面发展的特征,有助于丰富研究生的创新知识、培养研究生的创新能力、建构研究生的创新思维、塑造研究生的创新人格。在基...
关键词：研究型学习 研究生 创新人才培养 
基于个性化需求的信息检索素养探索——以江西农业大学为例
《科技广场》2015年第8期171-175,共5页彭铭 肖花 
本文介绍了江西农业大学信息检索素养探索概况,指出当前信息检索发展现状,然后提出信息检索研究型学习模式,最后阐述了基于不同专业需求的信息检索素养研究型学习探索。
关键词：专业需求 信息检索素养 研究型学习模式 
研究型学习模式在《中国古代文学史》课程中的运用
《师道（教研）》2015年第2期95-96,共2页李珊 
研究型学习模式的实质与灵魂是“知识的自主建构”。它使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式发生了很大的变化，能充分发挥学生作为学习过程中主体的主动性、积极性与创造性．大大促进了教学效果和教学效率的提高。本文主要探索的...
关键词：研究型学习 模式 中国古代文学史 
研究型学习模式视域下英语本科二外俄语听力能力提升策略被引量：1
《才智》2014年第19期128-128,共1页张超 刘兵 
校级立项:<研究型学习模式视域下英语本科二外俄语听说能力提升的策略的研究与实践>的阶段性成果
在外语听、说、读、写、译五种技能中,听力是口语交际的前提条件。它也是二外俄语学习的重点和难点。本论文从影响学生听力的一些主要因素入手分析,结合教学实践,根据学二外学生的实际情况,对他们进行研究型学习模式视域下的听力训练,...
关键词：研究型学习模式 二外俄语 听力教学 对策 
研究型学习模式中的盲点与廓清
《学子（理论版）》2014年第05S期92-93,共2页李珊 
以往对于研究型学习模式的思考与探究,很多都关注并强调了"以学生为主体"。但在整个教学过程中,教师是引导"核心"实现"目标"的主导因素,这是关于研究型学习模式认识的一个盲点。本文强调教师是研究型学习模式的设计者、组织者和指导者,...
关键词：研究型学习 盲点 教师 
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