《歌唱》

作品数：34被引量：28H指数：2
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基于核心素养的高中音乐作业设计——以《歌唱》和《鉴赏》模块为例
《中小学音乐教育》2024年第1期13-17,共5页钟秋红 
如何利用当前“双减”的契机,借着“新课改”的东风,加强对音乐作业设计的研究,破解学科改革的难题,成为摆在高中音乐教师面前的重要任务。本文以高中音乐三大核心素养为设计依据,对“练习型、感受体验型、展示型、创造型、跨学科”五...
关键词：高中音乐作业 核心素养 作业设计 
高中歌唱模块引进阿卡贝拉初探与尝试
《北方音乐》2020年第15期185-186,共2页罗群 
在目前实施新课程改革和素质教育的背景下,核心素养在高中音乐教学中的渗透面临着诸多新的问题和挑战。笔者多年从事高中音乐课堂教学,根据目前高中《歌唱》模块教学的基本现状及学生喜欢流行音乐的特点,将阿卡贝拉这一合唱和流行乐完...
关键词：核心素养 阿卡贝拉 高中《歌唱》模块 培养 引进 
合由心生，和谐之美——高中《歌唱》模块教学探究与实践
《新教育（海南）》2019年第19期50-51,共2页沈娜 
根据新修订(2017版)《高中音乐课程标》,高中音乐必修课程由《鉴赏》《演奏》《歌唱》《音乐编创》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧》六个必修模块组成。其中《歌唱》课程具有强烈的感情色彩及情感交流特征,利于培养学生集体歌唱的表现能力...
关键词：《歌唱》 和谐之美 模块组成 教学探究 高中 音乐课程 实践 学生集体 
教学创新 不拘一格——试析高中《歌唱》模块的创新教学
《新课程》2019年第21期176-176,共1页陈芳芳 
《歌唱》作为高中阶段音乐课程教学中的一项重要教学内容,重在培养学生的歌唱能力及审美能力.对教学思路、教学模式、教学主体、教学评价方法等进行创新,有助于提升高中音乐歌唱课程教学效果.
关键词：教学创新 歌唱模块 教学模式 教学主体 
让歌唱成为学生终生的伙伴——浅谈在《歌唱》模块教学中如何贯彻音乐学科的核心素养
《高考》2019年第11期279-279,共1页王毅 
在新课程标准高中音乐课程内容的六个必修模块中,《歌唱》模块是学生最感兴趣、选修最多的模块。歌唱是人的本能,一个人,从呱呱坠地的那一刻就懂得运用声音表现自己的情绪,悲伤的哭,悦耳的笑,或高过低,本能的吟唱。
关键词：歌唱模块 音乐审美 兴趣 技能 
教学创新 不拘一格——浅谈高中《歌唱》模块的创新教学被引量：2
《中国音乐教育》2017年第3期21-24,共4页滕海燕 
作者主持的邹平县教育科研课题《高中音乐选修模块<歌唱>教学策略研究》阶段性成果,课题编号:ZPK13516043
随着新课程改革的推进，高中的《音乐鉴赏》（必修）教学在教学思路、教学方法、教学形式等方面越来越趋于规范化、科学化，音乐教师大都能自信、从容地执教。然而，
关键词：教学创新 创新教学 《歌唱》 不拘一格 高中 模块 《音乐鉴赏》 新课程改革 
浅谈高中《歌唱》教学模块中的声区与音色的统一被引量：2
《北方音乐》2017年第3期130-130,共1页郭丽松 
高中《歌唱》教学模块的设立，是在必修一《音乐鉴赏》的基础上设立的选修模块，教材通过歌曲的鉴赏与歌唱实践有助于学生歌唱能力的提高。训练学生的声区与音色的统一成为本模块的重点和难点，通过训练学生的中高低声区用同样的方法让...
关键词：合唱 声区 音色统一 
歌唱
《短篇小说（原创版）》2016年第7期3-11,共9页闫岩 
买票的时候，陈蕊恍惚间听到一声叹息，她立即回头去看，回头回得猛了一点，把自己和后面买票的中年男人都吓了一跳。陈蕊赶快给人家补上一个笑脸，男人用疑惑的眼光看了看她，陈蕊脖子上遂红了一大片。
关键词：中国 当代文学 小说 《歌唱》 
感受体验 快乐歌唱——高中音乐《歌唱》模块体验式教学初探被引量：1
《北方音乐》2015年第14期128-128,共1页贾贝西 
高中音乐《歌唱》模块体验式教学是中小学音乐教育的巩固与创新,是培养高中学生音乐素养的重要手段。在高中音乐《歌唱》模块教学中尝试运用合唱体验式教学、伴奏体验式教学、律动体验式教学、视听体验式教学等模式,激发学生歌唱学习的...
关键词：高中 音乐 歌唱 体验式教学 
浅谈高中《歌唱》模块的有效教学
《中小学音乐教育》2015年第5期31-33,共3页蒋薇 
新课程标准下，高中音乐课程的内容由六个模块组成：音乐鉴赏、演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。其中，按照《普通高中音乐课程标准》的规定，音乐鉴赏作为优先开设的基础性必修模块。在选修模块中，《歌唱》是各校开设...
关键词：《普通高中音乐课程标准》 模块组成 《歌唱》 有效教学 音乐鉴赏 选修模块 新课程标准 戏剧表演 
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