《宏观经济学》

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思政元素融入《宏观经济学》课程的教学研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0088-0091,共4页刘祉君 
在我国高等教育改革发展的背景下,高校思想政治教育(以下简称“思政”)的融合已成为必然趋势。文章以《宏观经济学》课程为研究对象,探讨了思政教育与经济学专业课程融合的理论基础和实践路径。文章分析了学生特点、《宏观经济学》课程...
关键词：《宏观经济学》 思政教育 课程融合 
基于学习通平台的混合教学模式下《宏观经济学》课程教学改革路径探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0189-0193,共5页白韬喆 
该论文依托2022年度辽宁工业大学教学改革研究项目“《宏观经济学》线上线下混合教学模式研究与实践(项目编号xjg2022042)”。
近年来,互联网信息技术发展如日中天,网络资源及在线平台为各高校改善教学效果、突破教学困境提供了高效途径。本文旨在探讨基于学习通平台的混合教学模式下《宏观经济学》课程教学改革路径,通过文献研究及教学实践,以辽宁工业大学《宏...
关键词：宏观经济学 教学改革 线上教学平台 混合教学模式 
课程思政视角下《宏观经济学》本土化案例教学研究被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第5期145-149,共5页邹晓涓 
湖北省高等学院省级教学研究项目“《宏观经济学》课程本土化案例库建设与实践探索”(2022384)。
挖掘思政元素、讲好中国故事是当前《宏观经济学》课程思政建设的重点,而将思政元素融入本土化案例教学的研究还较为欠缺。将思政元素挖掘与中国共产党的经济工作实践相结合,体现中国的国情和制度特征,坚持大历史观的视野,设计包括数据...
关键词：课程思政 本土化案例 宏观经济学 案例教学 
基于课程思政视角的《宏观经济学》建设问题研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0017-0020,共4页王菲 
2023年度郑州西亚斯学院校级教改项目“《宏观经济学》课程思政建设问题研究”(2023JGYB26)阶段性成果。
课程思政建设是我国高等教育发展过程中的一个重要方面,是为党育人和为国育才的重要手段,它与思政课程相辅相成、同向同行,共同构筑了“大思政课”育人新格局。《宏观经济学》作为经济管理类的一门重要课程,在实施课程思政方面具有天然...
关键词：宏观经济学 课程思政 多元协同 
《宏观经济学》本土化案例设计与实践探索被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第1期144-146,共3页邹晓涓 魏杨杨 
湖北省高等学院省级教学研究项目“《宏观经济学》课程本土化案例库建设与实践探索”(2022384)。
本土化案例设计需要尊重历史,根据新中国经济建设的历史经验设计符合课程内容的案例。以《宏观经济学》本土化案例的教学实践为例,教师通过课前任务布置、课堂讨论管理和课后教学质量评价等教学环节设计安排教学活动,从理论知识回顾、...
关键词：本土化案例 宏观经济学 案例教学 
基于雨课堂的《宏观经济学》混合式教学课程改革
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0085-0088,共4页王亭亭 
在《宏观经济学》教学中,发现课程知识点枯燥乏味,学生注意力难以集中和学生有问题不能及时反馈的问题。在传统教学模式下这些问题难以解决,随着互联网技术的发展,使得解决这些问题有了更多的可能性。比如将雨课堂随机点名、弹幕和发送...
关键词：《宏观经济学》 雨课堂 混合式教学改革 
基于比较案例法的《宏观经济学》课程思政研究被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第23期185-188,共4页单丽曼 
北京市教育委员会科学研究计划项目“基于知识流动视角的北京科技成果转化机制及促进策略研究”(编号:SM202111232003);北京信息科技大学教学改革课程思政项目“基于比较案例法的课程思政教学研究——以《宏观经济学》课程为例”(编号:2022JGSZ14);北京信息科技大学促进高校分类发展项目“应用经济学一级学科建设”(编号:5112211030)研究成果。
案例教学法有助于克服宏观经济理论的抽象性,且契合宏观经济理论实践性强的特点。本文聚焦宏观经济学课程思政案例教学中存在的问题,设计基于比较案例法的教学思路,并选取新冠感染疫情案例进行应用探索,进而从“案例-师生-方式”三个方...
关键词：《宏观经济学》 课程思政 案例教学 
基于“雨课堂”的《宏观经济学》成绩评定研究
《幸福生活指南》2023年第42期115-117,共3页王筱 
郑州工商学院2022年度校级教育教学改革研究项目重点项目:基于“雨课堂”的《宏观经济学》课程混合式教学成绩评定研究(项目编号:GSJG2022009)
混合式教学模式有助于更好地推进师生之间地互动交流,同时可以激发学生自主思考学习地积极性,在此种教学模式下,最终对学生学习成果地考核评价也尤为重要。本文结合《宏观经济学》课程实践,依托雨课堂教学平台,基于混合式教学成绩评定...
关键词：宏观经济学 混合式教学 成绩评定 
课程思政融入《宏观经济学》课程教学设计改进措施研究被引量：3
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2023年第9期142-144,共3页宋来胜 苏楠 
《宏观经济学》课程是经济学的一个重要分支,将课程思政元素融入《宏观经济学》课程教学设计具有重要意义。本文阐述了课程思政融入《宏观经济学》课程教学设计的意义,对课程思政融入《宏观经济学》课程教学内容设计进行了举例,分析了...
关键词：课程思政 融入 《宏观经济学》 教学设计 改进措施 
“互联网+”赋能《宏观经济学》教学创新路径研究被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2022年第20期11-13,44,共4页刘娟 何为民 肖斌 
湛江科技学院2021年校级教育改革项目“体验、应用、提升:基于虚拟仿真软件的《西方经济学》课程教学优化探索”(项目编号:JG202178);省级特色专业《国际经济与贸易》(项目编号:PPJH2021011)
“互联网+”时代,高校《宏观经济学》课堂亟须与数据信息时代接轨,从教师课前挖掘教学资料库、课堂利用数据信息进行研讨、课后借助互联网平台对教学效果进行反馈改进,使互联网充分融入教学的每一环节。同时高等教育改革要求推动高等教...
关键词：教学理念 教学方式 教学内容 课程考核 
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