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应急语言教育体系框架的构建与阐释被引量：14
《山东外语教学》2023年第1期7-18,共12页王立非 李昭 
北京市社会科学基金重点项目(项目编号:20YYA002);北京语言大学校级重大专项暨中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:22ZDY01)的阶段性成果。
本文论述了构建应急语言教育体系的政策依据、现实依据和学术依据,提出应急语言教育的概念和体系框架,从教育理论体系、人才培养体系、课程教材体系、教师发展体系、教育科研体系、教育管理体系以及教育保障体系七个维度阐释应急语言教...
关键词：应急语言服务 应急语言教育 体系框架 构建 阐释 
新文科背景下文科院校的C语言教学改革研究
《大学教育》2022年第11期6-10,共5页邓瑞 刘蓓 古丽茹·吐尔逊 
陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“西部欠发达地区教育信息化2.0实施路径探析”(21SZYB07);陕西师范大学2021年度校级教学改革综合研究项目“基于项目驱动的网络与新媒体专业创新创业实践改革”(21JG27)。
新文科建设是未来教育发展的强大引擎,是实现“十四五”规划及二0三五年远景目标的必经之路。与传统文科建设不同,新文科建设强调学科之间的融合、交叉和创新,鼓励培养学生的跨学科思维以及解决复杂问题的能力。为了推动新文科建设,全...
关键词：新文科 C语言 教学改革 学习兴趣 计算思维 学习模式 
文本可读性公式研究发展阶段及特点被引量：12
《语言教学与研究》2022年第2期29-40,共12页王蕾 
国家社科基金重大项目“汉语文本可读性测评与分级的跨学科研究”(项目编号:17ZDA305)阶段性成果;北京语言大学校级项目资助(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目批准号21YBB29)。
文本可读性公式是衡量文本难易度的公式。其研究发展可分为三个阶段:研究标准形成阶段(20世纪20年代到70年代末)、理论反思阶段(20世纪70年代末到90年代末)以及多学科融合发展阶段(20世纪90年代末至今)。文本可读性公式研究经历了“应...
关键词：可读性公式 文本难易度 阅读材料 语言教学 
基于模因论视角下的汉语作为第二语言教学
《汉字文化》2020年第19期22-23,共2页吕文璐 
中央高校基本科研业务费专项经费支持的陕西师范大学研究生创新基金项目“对外汉语教材数字化学习资源的设计与开发”(编号:2019CSWY008)的相关成果。
模因论是从生物学角度解释文化传播原因的一种新理论,它不仅在文化学研究上是一个重要的突破,而且对语言研究与语言教学也有极其重要的学术理论价值和现实指导意义。语言作为模因复制与传播的重要载体,其本身也是一种模因。本文在分析...
关键词：模因论 语言模因 汉语教学 
2020:国际中文教育转型之元年被引量：77
《海外华文教育》2020年第3期3-10,共8页李泉 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目(13XNJ041)成果之一。
2020年初以来,新冠疫情改变了传统的线下教学为主的方式,国际汉语教师普遍尝试并熟悉了线上教学模式,相关的研究也大都高度认可网络教学在汉语教学中的价值。本文建议将2020年确定为国际中文教育学科建设转型之元年,呼吁后疫情时代的学...
关键词：汉语作为第二语言教学 国际中文教育 网络在线教学 学科建设转型 
乔姆斯基语言观与方法论及其教育启示被引量：2
《教育与教学研究》2019年第8期1-12,共12页李琛 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“探究小组写作任务中言语活动对学生读写能力的作用”(编号:2019JX059)
目前国内学者针对乔姆斯基语言观的研究虽多,但大多是对乔姆斯基几十年来语言观与语言研究的宏观整体性阐释,鲜少结合乔姆斯基具体的语言理论来进行论证。文章以《句法结构》为切入点,重点解读乔姆斯基语言天赋观的早期理论载体,论述其...
关键词：乔姆斯基 语言观 方法论 《句法结构》 语言教育 
留学生汉语语体意识的习得研究——以商务汉语书面表达为例被引量：1
《世界华文教学》2018年第1期57-73,共17页穆雅丽 骆健飞 
北京语言大学院级科研项目“初级汉语在线辅助教学的实验研究”(中央高校基本科研业务费专项资金资助,项目编号:18YJ080208)
书面表达与口语表达有着不同的语体特征。语体在汉语作为第二语言的教学中起着不可低估的作用,留学生的书面表达与口语表达的优劣均与语体习得的好坏有着直接关系,然而当今对外汉语教学界对留学生语体意识培养的重视程度仍有待加强。本...
关键词：汉语作为第二语言教学 语体转换 语体意识 习得 
教育戏剧在语言类教学中的研究进展及我国存在的主要问题被引量：6
《湖北第二师范学院学报》2018年第4期117-120,共4页李素珺 李秋蓉 
中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(CSQ16010);本科教学工程校级教研项目(JYX16037)
教育戏剧源于英国,盛行于美国,后在我国港台地区得以进一步推广。在我国的传统文化中,戏剧一直占据一席之地,却因为戏剧本身所特有的结构、情节、人物语言以及表现方式,戏剧在语言类课堂中的推广举步维艰。本研究通过文献检索与研读,对...
关键词：教育戏剧 语言教学 教学方法 
德国非政府组织语言教育政策研究——以罗伯特·博世基金会“高校德语教师项目”为例
《高教学刊》2018年第6期1-4,8,共5页王凡柯 
中央高校基本科研业务费专项资金项目"文化翻译视阈下的德国移民文学研究"(编号:ZK1035)资助
德国民间科学基金会是语言教育政策的重要践行者,在国家对外文化政策中占据十分重要的先行者地位。文章主要论述德国著名企业型民间基金会-罗伯特·博世基金会及其重点语言教育实践"高校德语语言教师与协作德语语言教师项目"的历史演变...
关键词：基金会 语言教育 跨文化 
罗马尼亚转型后小族语言教育权利研究被引量：1
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2017年第5期172-179,共8页曹佳 戴曼纯 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"欧洲转型国家语言政策研究--语言权利与小族语言保护问题"(项目编号:14JJD740013);中央高校基本科研业务费中国民航大学专项"拉美地区双语教育与民族认同研究"(项目编号:3122014F007)
罗马尼亚拥有复杂的民族历史及人数众多的小族群体。1989年国家政体转型后,小族语言教育权利问题成为政府关注的焦点。本文着眼于罗马尼亚转型后小族语言教育权利问题,通过阐述小族群体在语言教育权利上的诉求和目标及相关法律体系,重...
关键词：政体转型 小族语言教育权利 法律体系 障碍与挑战 
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