言语策略

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友人间直接反驳言语行为的汉日对比研究
《湖北第二师范学院学报》2024年第12期103-108,共6页陈朝阳 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“基于自然会话语料库的日汉反驳言语策略对比研究”(22Y175);2022年度湖北第二师范学院校级教研项目“新文科背景下日语教学中合作学习模式研究”(X2022003)。
以自然会话语料库中朋友间的直接反驳言语行为为例,聚焦减轻面子威胁行为策略,对汉语和日语语境下直接反驳话语进行对比分析,结果表明,汉语中直接反驳言语行为出现较频繁,而日语中没有发现“いいえ”“いいえ、違います”等直接反驳言...
关键词：自然会话 直接反驳 言语策略 汉日对比 
言语策略、隐含话意、人际礼貌的互动研究——以赞扬和批评为例
《河南理工大学学报（社会科学版）》2024年第3期44-51,共8页田学军 解欣然 杨雪 
国家留学基金全额奖学金项目(20130B320141);教育科学规划教育部重点项目(DIA140305)。
赞扬/批评和人际礼貌可以从强度上划分为过度、适度、弱度三个级阶,过度或者弱度取代适度是赞扬/批评和人际礼貌策略的核心路径。人际礼貌策略是言语策略调整的重要推手。言语策略致使的隐含话意是策略社会交往的应景产品。隐含话意、...
关键词：策略社会交往 隐含话意 言语策略 人际礼貌策略 赞扬/批评 
从《史记》看《烛之武退秦师》的书写立场——兼论教学内容的选择被引量：1
《语文学习》2023年第12期4-7,共4页谢澹 
《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇,也是教材经典选篇。传统的教学内容通常是聚焦烛之武说退秦师的一段说辞,并引导学生分析其言语智慧,总结出“待之以礼、晓之以理、动之以利、施之以离、感之以力”等言语策略。在此基础上,师生比较...
关键词：《烛之武退秦师》 言语智慧 烛之武 言语策略 形象特点 晓之以理 教学内容的选择 《史记》 
即时通讯工具中请假言语行为结构序列与言语策略研究被引量：2
《当代修辞学》2022年第4期87-95,共9页王玲 张孟洁 
科技部外专引智项目(项目编号:G2021140001L);教育部语合中心基地项目(项目编号:20212636)的资助。
本文采用问卷调查法和访谈法,以在校本科生及研究生为调查对象,分析微信中请假言语行为的特征。结果显示,微信请假言语行为,通常使用的结构序列为“起始语+中心行为语+情况陈述语”。其中,需求陈述型策略使用率最高,其次为需求陈述型+...
关键词：请假言语行为 结构序列 言语策略 
汉语指令类虚假言语行为的语用分析
《文化与传播》2022年第4期17-21,共5页叶慧 
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“汉语虚假言语行为及其道德评价研究”(2020KY27005)。
指令类虚假言语行为作为一类旨在改变他人行为或态度的言语行为,有着不同于其他虚假言语行为类型的特征。指令类虚假言语行为的言语意图中包含了虚假信息,有别于阐述类、表达类和承诺类等虚假言语行为类型,并呈现出自身的特点。从话轮...
关键词：指令 虚假言语行为 话轮 话题 言语策略 
和谐关系管理理论应用研究述评
《文化学刊》2022年第7期211-215,共5页谢群 张琨俞 
黑龙江省属高等学校基本科研业务费科研项目(项目编号:2021-KYYWF-0115);黑龙江大学杰出青年基金项目(项目编号:JC2021W5)的研究成果。
Spencer-Oatey(2000年)提出和谐管理理论以来,该理论成为国内外研究者研究热点与趋势,其涉及的语言交际中的人际关系问题一直是语用学家和社会语言学家关注的重点。研究发现,关系管理理论包括面子管理、社交权管理和交互目标三个方面,...
关键词：人际和谐管理理论 语用学 言语策略 研究 
对话:涵育儿童数学思维品质的言语策略被引量：1
《江苏教育》2022年第1期46-48,共3页戴俊 
对话是课堂中师生、生生相互启发、催生理解、训练思维的重要方法和手段,但并非课堂中师生所有的语言交流都可以称为对话。教师要注意厘清对话的假象,把握对话的内涵,提高对话的质量,为儿童创设平等、自由、共建的对话平台,促进儿童的...
关键词：对话品质 对话意识 表达能力 思维品质 
基于思维提升的小学英语语篇教学策略
《启迪与智慧（上）》2021年第6期57-57,共1页仇逸 
语言与思维紧密相连。语言是思维的外壳,思维外显需要语言的组织,反过来,语言表达可以提升思维的水平。英语学科核心素养之一是思维品质,通过英语教学培养学生的思维品质是重中之重的教学目标。积累的语言也许会渐渐忘记,习得的言语策...
关键词：小学英语教学 思维提升 课堂教学变革 思维品质 提升思维 言语策略 学生的思维 语言与思维 
思维与表达——初中思辨写作的困境与突破被引量：2
《语文教学通讯》2021年第22期71-73,共3页何红梅 荣维东 
思辨写作有利于培养中学生的写作能力和思维水平,但立意和表达是初中生思辨写作的两大困境。从学生学习心理和言语发展机制出发,提出写作教学应设计读议活动,培养思辨能力,教授言语策略,提升思辨表达,并结合案例给出具体的教学指导策略。
关键词：思辨写作教学 读议结合 言语策略 
汉语医患交际中职业身份构建的言语策略及其道德秩序被引量：6
《外语与外语教学》2021年第2期19-28,38,147,共12页李成团 
国家社会科学规划基金项目“中美机构会话中身份构建的人际语用学研究”(项目编号:18BYY223);广东省普通高校创新团队项目“语用文化和身份构建研究”(项目编号:2018WCXTD002)的资助。
本文基于汉语医患交际语料,采用Spencer-Oatey的人际协同管理理论和孔子的道德秩序作为理论框架,考察医生在治疗方案协商中使用不同的言语策略构建自我职业身份和实现人际协同。分析发现,医生职业身份构建须符合孔子的道德秩序,即恭、...
关键词：医患交际 职业身份构建 道德秩序 人际协同 
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