CDIO理念

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CDIO理念下的计算机专业软件开发课程教学设计被引量：2
《计算机教育》2023年第10期185-191,共7页孙海民 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“CDIO理念下地方本科高校计算机科学与技术专业软件开发课程群建设”(2018GJJG499);第二批河北省新工科研究与实践项目“面向承德大数据产业急需的现代产业学院建设探索与实践”(2020GJXGK052)。
针对计算机专业软件开发课程教学中存在的知识学习与实践应用脱节、专业知识离散化、职业能力不强、就业竞争力弱等问题,以CDIO工程教育理念为指导,按照“职业岗位—职业能力—课程体系—课程设计”逻辑,提出计算机专业软件开发CDIO教...
关键词：CDIO 课程群 软件开发 应用型课程 
基于CDIO理念的物联网课程教学改革探索与实践被引量：8
《计算机教育》2022年第2期100-104,共5页江帆 
第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“以职业岗位能力培养为核心构建五年制高职物联网项目化课程体系的研究”(ZZZ20)。
针对当前高职院校物联网课程存在的师资力量薄弱、教学内容不明确、教学方法陈旧等问题,在深入分析基于CDIO理念的教学改革目标与思路的基础上,从开发项目化教材、引进企业导师、加强实训基地建设3个方面探讨提升教学改革效果的方法,并...
关键词：CDIO 高职院校 工程教育 物联网课程 教学改革 
CDIO理念下的大数据人才培养混合式教育探索——以数据获取与预处理实践课程为例被引量：9
《计算机教育》2021年第8期35-39,共5页贾宁 郑纯军 
辽宁省大数据应用研究重点实验室项目(辽科发[2019]41号)。
以大数据的人才培养为例,以人才能力培养为导向,探讨OBE-CDIO教育理念下的培养目标、毕业要求、混合式教学的一体化课程体系、产教融合构建项目体系、导师为指导的一体化课外实践体系、素质教师与专业教师相结合的素质教育体系的制订,...
关键词：OBE-CDIO 混合式教育 大数据工程人才 培养模式 产教融合 
新工科背景下基于CDIO理念的软件工程应用型人才培养方案研究被引量：18
《计算机教育》2020年第1期64-67,共4页戴宏明 戴宏亮 
国家社会科学基金一般项目(18BTJ029);广东省自然科学基金项目(2016A030313710,2015A030313624);广州市科技计划项目(201607010170);广东省普通高校重点科研平台和科研项目(2018GKTSCX037);2018年教育部第二批产学合作协同育人项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业教学内容与课程体系改革研究”(201802056009);广州大学2019年度教育教学改革类项目“新工科背景下数据科学与大数据技术专业建设探索与实践”;创新团队建设项目“广东科贸职业学院移动软件技术研究中心”(GDKM2018-25)
分析新工科建设背景下软件工程人才培养方案现状,提出基于CDIO的软件工程专业建设方案,从设计原则、专业主干课程体系、专业方向课程模块、关键因素等方面阐述软件工程专业应用型人才培养方案。
关键词：新工科 CDIO 软件工程 培养方案 工程教育 
基于CDIO理念的单片机课程设计教学模式研究被引量：8
《计算机教育》2019年第9期34-37,共4页祖一康 徐妙婧 徐纯辉 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目（17Q189）;湖北省高等学校省级教学研究项目（2015409）
在分析单片机课程设计现状的基础上,提出将先进的CDIO工程教育理念应用到单片机课程设计教学中,对课程设计的时间安排、选题、组织实施、考核等方面进行改革与创新,构建新的单片机课程设计教学模式,并对该模式进行详细阐述,以提高学生...
关键词：CDIO 单片机 课程设计 教学模式 
基于CDIO理念的计算机专业实验教学改革被引量：3
《计算机教育》2018年第2期47-50,共4页廖湘琳 余晓晗 张所娟 綦秀利 解文彬 
CDIO教育理念是以系统的全过程(从构思研发到运行改良)为载体,培养学生的工程能力。文章分析CDIO的内涵,并在此指导下从一体化课程体系构建、培养目标、实践教学内容设计、教学方法等多个方面探讨数据库技术与应用课程的教学改革,提出...
关键词：CDIO 实验教学 素质培养 
基于CDIO理念的面向对象分析与设计课程教学改革探索被引量：7
《计算机教育》2018年第2期51-53,共3页毕忠勤 周平 
面向对象分析与设计课程作为软件工程专业的核心课程,强调学生工程实践能力的培养。文章结合CDIO工程教育理念,对面向对象分析与设计教学内容、教学方法、实践环节等内容提出改革,强调理论基础知识扎实的同时依据CDIO理念培养学生工程...
关键词：CDIO 面向对象分析与设计 教学改革 
基于CDIO理念的国土资源遥感课程的案例教学法被引量：3
《计算机教育》2017年第8期105-108,共4页孔春芳 张冬梅 董玉森 宋麦玲 
自然科学基金项目(41201193);教育部人文社科基金项目(12YJCZH094);湖北省教学研究项目(2016141);中国地质大学(武汉)校级教学项目(2014A37);中国地质大学(武汉)2016年本科教学工程项目(2016-38)
国土资源遥感是随着遥感技术的飞速发展而出现的一门新兴的边缘学科,也是遥感科学与技术专业的重要课程之一。文章提出在该课程教学过程中,采用国际先进的CDIO工程教育理念,把案例教学法贯穿到课堂教学中,通过设置系列的国土资源遥感应...
关键词：CDIO 国土资源遥感 项目式案例教学 工程能力 创新能力 
基于CDIO理念的计算机类人才培养模式改革探索被引量：6
《计算机教育》2016年第9期99-102,共4页姚保峰 王磊 朱洪浩 马程 
安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm247);安徽省质量工程教学研究项目(2014jyxm396)
针对目前计算机类毕业生掌握的技能与社会需求脱节的现象,结合本校的人才培养目标提出基于CDIO工程教育理念的人才培养模式。阐述基于该模式的背景环境、课程体系建设、实践实训体系建设、师资队伍建设和考核评估手段等,最后指出在此模...
关键词：CDIO 工程教育 人才培养模式 教学改革 
基于CDIO理念的操作系统课程教学改革探讨被引量：8
《计算机教育》2016年第3期111-114,共4页王亚 张永华 魏梨君 晁妍 
阜阳师范学院重点教学研究项目(2014JYXM19);安徽省卓越人才教育培养计划(2014zjjh024);安徽省教学研究项目(2014jyxm224);安徽省校企合作实践教育基地(2014sjjd077)
针对操作系统课程存在的重视讲授教育理论而忽视培养工程实践能力的问题,通过引入CDIO理念,运用"黄金圈"法则,梳理操作系统课程的教学知识点,提炼该课程的重难点,并绘制课程总体框架;同时依据CDIO层次式的能力大纲,设计阶梯式的实验项目。
关键词：CDIO 工程教育 “黄金圈”法则 阶梯式 
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