厌倦心理

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高中英语新课程改革之体会
《新课程（教育学术）》2010年第12期50-50,共1页徐茂翠 
参与性教学是一种体现学生主体,强化师生互动的教学。实践证明,这种参与式的学习远比被动的从教师那里获取现成的结论深刻得多,它对学生认知的发展将会产生深远的影响。
关键词：英语新课程 认知的发展 实践证明 厌倦心理 两极分化现象 语音练习 堂课 比例失衡 语法讲解 课堂观 
激发兴趣,让数学课堂“活”起来
《新课程（教育学术）》2010年第12期60-61,共2页华蕾 
打开一年级数学课本,首先映入我眼帘的是生动有趣的、图文并茂、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示,它们都是日常生活中看得见,用得着,听得懂的。
关键词：厌倦心理 活动化 情绪高涨 教育方法 讨论式 教育理念 买东西 自制教具 授人以鱼 情趣化 
提高英语学困生学习效果的策略
《新课程（教育学术）》2010年第5期32-33,共2页金国华 
笔者在近几年的英语教学实践中发现,英语学困生的学习障碍与他们缺乏学习自信心和效能感有着密切的联系。学困生在学习的过程中,往往受自身的学习基础和情感态度等多样化因素的影响,对英语课程产生了一定的厌倦心理,使得他们失去了学习...
关键词：英语学困生 厌倦心理 情感态度 学习效果 学习情感 合作探究 学习过程 学习障碍 认知需要 个体差异 
体质差的学生厌烦体育课的心理障碍及解除对策
《新课程（教育学术）》2008年第5期41-41,共1页张明媚 
体育教学是促进学生身心健康发展的动力,而好的心理素质是完成教学质量和完善人格的重要保障。体质差的学生是体育教学研究对象之一。了解和掌握他们在体育学习中的心理障碍的特点及原因,对于遵循体育心理健康规律,采取有效手段和方法,...
关键词：体育教学 心理障碍 心理素质 教学质量 身体素质下降 心理健康 活动积极性 厌倦心理 运动项目 伤害 
在作文教学中克服学生的心理障碍
《新课程（教育学术）》2008年第5期39-39,共1页赵金兰 
作文是衡量学生语文素质高低的重要标志,而当前小学作文出现的危机不得不使我们做一些心理性的思考。针对学生作文中存在的心理障碍,我采取积极的措施,结合实践,努力矫正学生扭曲的心理。措施如下:一、克服学生的畏惧心理克服学生的畏...
关键词：作文指导 小学作文 心理障碍 心理性 写作素材 观察生活 语文素质 写作兴趣 厌倦心理 三圣口乡 
让寓言故事成为永远的“乡音”
《新课程（教育学术）》2008年第3期85-85,共1页陈琳 
寓言故事是小学语文教学的重要一块,读着它,我们仿佛又回到童年时代。感受那久违的笑容,感受那份思想的启迪,灵魂的感召。在一次次的阅读中,我们成长了,我们的心灵在自我反省中得到了洗礼。寓言故事是故事与道理的结合,但这种结合不是...
关键词：寓言故事 学语文 自我反省 初中语文教学 教学情境 厌倦心理 初中语文教材 单调乏味 文学作品 概括 
数学,不再枯燥——小学数学新课程教学体会
《新课程（教育学术）》2008年第3期86-86,共1页张旋 
一说起数学,就使人想到公式、定理,证明、推理,计算、解题,给人以严肃抽象、枯燥乏味的感觉。那么如何在教学过程中提高学生的学习兴趣?本人结合自己的教学实际,谈谈教学中的点滴体会。一、课堂教学情境化科学地设置教学情境不仅能调动...
关键词：教学情境 自主学习 巩固练习 新颖有趣 厌倦心理 观察生活 单调乏味 人教版 课后作业 学习活动 
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