波澜

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望革命波澜 增进取锐意——“文化自信”素养指向下《消息二则》教学探析被引量：1
《中学语文》2022年第19期95-96,共2页李传贵 
当前的新闻教学过度重视新闻文体相关知识的讲授,在《消息二则》中凸显了条分缕析式课堂呈现出的同质化畸形。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“文化信心”作为首要核心素养,指引了《消息二则》这一革命题材作品教学要在“立德树...
关键词：《消息二则》 新闻教学 文化自信 
在历史课堂教学中激起学生公民意识的波澜
《贵州教育》2021年第23期21-23,共3页姜胜岑 
2015年12月,中共贵州省委、贵州省人民政府印发《贵州省教育综合改革方案》的通知提出:开展社会主义公民意识教育试点工作,强化中小学生公民意识养成教育,着力培养社会主义合格公民。2020年7月29日,贵州省平塘县教育局开展2020年省、州...
关键词：教育综合改革 公民意识教育 历史课堂教学 贵州师范学院 研讨交流 平塘县 中小学生 着力培养 
尺水兴波澜,三度润课堂——群文阅读教学设计的几点思考
《中华活页文选（高中版）》2021年第19期24-26,共3页党芳蓉 
群文阅读是近年来广大语文教育工作者在教育实践中所创造的一种创新型阅读教学形式,这种方式既是新课标的要求,也是提升学生语文素养的重要方式。本文结合笔者的教学实践,对教师如何设计群文阅读教学阐发了一些自己的思考和做法。首先...
关键词：群文阅读 宽度 深度 温度 三度的关系 
看平常十年高考 观波澜课改进程——基于SOLO分类理论的全国卷“三角函数”试题分析及教学思考被引量：1
《中学数学教学》2021年第4期67-70,共4页项丽红 逯彦周 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“2017版新课标背景下高中数学教材的比较研究”(GS[2019]GHB0036);兰州市教育科学“十三五”规划2019年度规划课题“2017版新课标背景下高中数学教材的比较研究”(LZ[2019]GH1209)。
对2012~2021十年的高考数学全国卷三角函数试题在宏观层面从类型、题目数量、分值、难易程度4个方面进行分析,在微观层面用SOLO分类理论对试题考查知识点进行分析,发现三角函数试题题型丰富,数量以2、3题为主,分值主要集中于10-30分之间...
关键词：高考全国卷 三角函数 SOLO分类理论 教学思考 
生本·序列·波澜:小学数学教学设计的三种思路被引量：1
《福建教育》2021年第23期44-47,共4页许贻亮 
教学设计是一个常谈常新的话题。文章从名师课堂中汲取教学设计的优秀经验,梳理、提炼出"生本""序列""波澜"三种常用的设计思路,旨在为一线教师的日常教学设计水平提升提供助力,使课堂成为教师和学生共同成长的乐园。
关键词：小学数学 名师备课经验 教学设计思路 
巧设悬念起波澜——基于初中作文序列化训练教学实践
《中学生作文指导》2020年第46期0167-0167,共1页徐建清 
该论文是根据《构建初中记叙文写作教学“点面序列”训练模式的实践研究》课题研究的实践撰写。
初中语文教材有不少文章都运用了巧设悬念的写作手法,学生对设置悬念这个词并不陌生,但是很多学生只有概念,不会运用。基于作文序列化教学实践,进一步强化学生了解悬念在写作中的作用,体会悬念技法独特的艺术魅力;自读自悟巧设悬念的艺...
关键词：巧设悬念 一波三折 
阅读小古文 品析大波澜——浅谈小古文阅读教学策略被引量：2
《语文世界（上旬刊）》2020年第10期30-31,共2页郭欢欢 
在当前的小学语文教学中,为了更好地向小学生传递中华民族传统文化,让学生了解中华文化的博大精深,同时促进其文化素养的提升,不仅加大了对小古文阅读教学的重视程度,更是提高了相关教学要求。因此,小学语文教师应针对小古文阅读教学策...
关键词：小学语文教师 小古文 阅读教学策略 教学新模式 品析 中华民族传统文化 古文阅读 小学语文教学中 
整本书阅读运用于作文写作的初探——记叙文情节设置的波澜被引量：1
《学苑教育》2020年第4期32-33,共2页毛利君 
在新的形势下,整本书阅读的方法与指导在不断地被研究,教师如何找到一条适合自己学生的教学方法,成了一个亟待解决的问题。本文根据笔者的教学经验和学情,把整本书阅读、课外任务、课内活动、记叙文写作内容整合在一起,完成了一次复合...
关键词：整本书阅读 情节波澜 写作教学 
读小古文 品大波澜
《文理导航》2020年第3期50-50,52,共2页王静 
在语文教学中,教师应通过小古文教学,引领学生感受经典的魅力,触摸经典可亲的样貌,使学生学会潜心听说读写,静心品词析句,带他们走进别有洞天的一番境地。教学策略主要为抓关键词——提纲挈领,说文解字;拎关键句——画龙点睛,咬文嚼字;...
关键词：文言文 品读 教学策略 
精巧构思,写出波澜——初中作文教学构思技巧
《作文成功之路（中考冲刺）》2019年第11期67-67,共1页郭建 
就当前而言,大多数初中生需要根据作文题目写文章,将自己平时学习到的知识和生活中的阅历相融合。这是一个循序渐进的过程,在构思文章的时候,教师需要鼓励并引导学生展开发散思维,使学生大胆表达自己的观点,抒发自己的情感。1.给与学生...
关键词：初中作文教学 构思技巧 发散思维 创新思维 作文题目 大胆表达 循序渐进 相融合 
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