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海事领域不同学科学术语篇结论部分句法复杂度特征研究
《外语教育研究》2025年第1期43-50,共8页李少杰 张琦 王英力 
辽宁省社会科学规划基金项目“语言数字人文视域下学术英语句法复杂度的跨学科历时研究”(项目编号:L23CYY006)。
随着海事领域的学术研究不断深入,学术语篇的句法复杂度成为反映学科特色和学术表达策略的重要指标。文章基于语料库研究方法,从三个维度系统考察了海洋工程、海商法和海洋运输三个海事领域核心学科所发表论文结论部分的句法复杂度特征...
关键词：海事领域 期刊论文 结论部分 句法复杂度 
不同学科知识融入初中英语教学的路径分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期052-055,共4页凌圣兰 
本篇论文论述了初中英语教学中引入跨学科教学的应用,包括了跨学科教学的目的、详细的实施方案以及对初中英语教学的贡献。引入数学游戏既增加了学科的趣味性,又一改传统数学枯燥乏味的特点,历史地理课程涉及的词汇更多,还有名人名句,...
关键词：不同学科知识 初中英语 教学路径 跨学科 
边界的文化转向:基于不同学科的话语阐释被引量：1
《江汉学术》2024年第3期79-87,共9页刘旺旺 
国家社会科学基金青年项目“列宁文化思想在中国的传播及影响研究”(23CKS013);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“文化自信自强的整体逻辑与推进路径研究”(2023SJZD075)。
边界在全球化、市场化、网络化的时代并未消弭,而是欲彰其文化意义。它在地理学中的叙事为:生存空间中的文化边界区隔、身份符号中的文化边界认同、地缘交往中的文化边界互动。它在政治学中的叙事为:民主发展中的文化边界诉求、权利行...
关键词：文化 边界 文化边界 文化认同 全球化 
语文跨学科学习中,不同学科之间的关系是怎样的
《小学语文教师》2024年第S01期68-70,共3页杨瑞霞 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“跨学科学习”学习任务群的概述中指出:“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、...
关键词：跨学科学习 语文实践活动 课堂内外 语言文字运用能力 学习任务群 义务教育语文课程标准 多学科知识 运用领域 
“绿水青山就是金山银山”理念在不同学科课程标准和教材中的体现被引量：1
《生物学教学》2024年第6期82-84,共3页徐田敏 
临沂市教育科学“十四五”规划2023年课题“高中生物学跨学科教学的实践研究”,No.2023287。
本文以“绿水青山就是金山银山”理念为切入点,对生物学、地理和化学三门学科的课程标准和教材进行梳理,分析该理念在不同学科中的落实情况,发现不同学科体现该理念的方式和素材各有特色,为跨学科主题教学提供参考。
关键词：绿水青山 金山银山 生态环保 跨学科 
科学思维视阈下的隐私制度:法律界定、立法评析和未来瞻望
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2024年第1期64-77,共14页刘德良 
国家社会科学基金重大项目“国际法与国内法视野下的跨境电子商务建设研究”,项目编号:17ZDA141。
科学的思维是以公理为基础,通过概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观事物的一种认识运动,它要求对概念的界定应该遵循相应的规则。欧美的立法及其理论则不仅混淆了不同学科上的隐私概念,而且其对隐私的界定还有悖于科学的思维与方...
关键词：科学思维与方法 不同学科上的隐私 法律上的隐私 个人信息 人格尊严 名誉 
基于不同学科知识内容相关性的嵌入跨界教学实践——以译林版《英语》三(上)Unit 6 Colours第四课时为例
《小学教学设计》2023年第36期51-54,共4页陈玲娟 
江苏省陶行知研究会重点课题“小学英语1+X课内外整合教学的行动研究”(立项编号:JSTY14498)的研究成果之一。
英语跨学科主题学习作为一种新的学习方式备受关注,但也成为广大一线教师在教学实施过程中面临的难题。本文结合具体课例,探讨基于教材设计的英语跨学科主题学习路径之基于不同学科知识内容相关性的嵌入跨界教学策略,以助力学生完整生长...
关键词：跨学科主题学习 嵌入跨界 知识内容相关性 
不同学科分类体系下学科结构画像的对比分析被引量：4
《情报科学》2023年第10期83-90,120,共9页耿海英 张建东 杨立英 沈哲思 
国家社会科学基金项目“数据驱动学科分类体系的构建及其在社会科学评价中的应用研究”(22BTQ018)。
【目的/意义】对比分析不同学科分类体系下的学科结构,研究学科分类体系对学科结构画像的影响。【方法/过程】以国内42所双一流建设高校为例,对比分析WOS、ESI、SCADC2和CT2四种分类体系下同一年度机构间和同一机构年度间的学科均衡度...
关键词：学科分类体系 学科结构 学科均衡性 学科相似性 引文主题 
贯通式培养博士科研创新能力的动态发展——基于某顶尖大学不同学科十届博士的追踪研究
《中国高等教育评估》2023年第3期25-32,共8页叶晓梅 马莉萍 
一、理论基础与文献综述。科学研究需运用创造性思维和方法不断探索,以发现新事物、获得新理念。个体具备探究研究问题、应用新技术与方法解决问题、提出新观点、做出创造性成果的能力称之为科研创新能力。在贯通式培养与博士科研创新...
关键词：创造性成果 顶尖大学 科研创新能力 个体特征 交互过程 追踪研究 文献综述 个人行为 
年龄视阈下不同学科青年社科学者培养启示——以江苏高校为例被引量：2
《中国高校科技》2023年第7期60-66,共7页尤莉娟 周勤 
江苏省教育科学规划重点课题“人工智能时代高校青年教师胜任力评价研究”(B/2022/01/68)。
文章以江苏高校2014—2021年间国家社科基金青年项目负责人立项年龄为基础,分析不同学科青年社科学者获批国家社科基金时年龄情况与基本特点,通过回归分析得出基于人文学科与社会科学大类的青年学者获批立项的年龄规律与数量特点,提出...
关键词：青年社科人才 立项分析 年龄特点 管理培养 
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