撤点并校

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当前乡村教学点发展困境与改进建议——基于四川省N市的实证调查被引量：8
《中小学管理》2019年第10期40-43,共4页蒲大勇 帅旭 
全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般课题“西部农村特岗教师发展状况和生态机制研究”（项目编号:BGA160033）;四川省2018年度教育科研重大课题“教育现代化进程中农村小规模学校发展状况和保障机制研究”（川教函[2018]495号）的阶段性研究成果
通过对四川省N市的实证调查发现:当前乡村教学点面临多重发展困境,主要表现为量小而分散、偏远而简陋、师弱而质低、教育教学效果差;同时这些乡村教学点未来将进一步萎缩并长期存在。建议通过优化管理体制、落实经费保障、规范办学行为...
关键词：农村教育 乡村教学点 乡村小规模学校 撤点并校 
农村小规模学校如何从“小而弱”迈向“小而美”？被引量：2
《中小学管理》2019年第8期41-43,共3页贺过长 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“西部贫困地区农村小规模学校教育创新模式研究”（课题立项号：GS[2018]GHB3058）的阶段性研究成果
作为我国西部贫困地区的一所典型的农村小规模学校,甘肃省西和县何坝镇强郑中心小学基于现实困境进行一系列改革,初步实现了从"小而弱"迈向"小而美"的改变。一是突出价值引领,通过学校文化建设提振师生精气神;二是改革评价方式,强化师...
关键词：农村教育 农村小规模学校 撤点并校 留守儿童 农村教师 
面向未来:农村学校的困境与突围被引量：3
《中小学管理》2019年第2期9-11,共3页杨朝晖 
北京市社科规划2018年度一般课题"首都高校支持学校改进20年发展历程与实践创新案例研究"(课题编号:18JYB017)的研究成果
当前农村学校正遭遇多重发展压力,如肩负学校教育和家庭教育双重任务,面临难以逾越的价值冲突与生存困顿,承担"控辍保学""扶贫攻坚"等多种社会重任等。在此背景下,农村学校需重新思考自身责任与定位,走自救自强发展之路,走多元扬长发展...
关键词：农村教育 农村学校 农村寄宿制学校 撤点并校 “控辍保学” 行动研究 
住校如家:农村学校“家园化住校养育制”探索被引量：3
《中小学管理》2016年第11期15-18,共4页祝修理 张华 
四川省绵竹市九龙学校基于亦校亦家的"家校合一制"办学理念,探索建立"如家学校",实施农村学校"家园化住校养育制"管理。学校系统规范"住校如家"制管理,强化安全教育和安全管理,成立"住校如家制自主管理委员会",引导学生民主建家和自主管...
关键词：农村寄宿制 家园化住校养育制 “住校如家制”管理 “如家学校” 留守儿童 撤点并校 家校社联动 
农村中小学布局调整十年考被引量：20
《中小学管理》2013年第2期14-16,共3页曾国华 吕超 
受学龄人口减少、人口流动、追求优质教育、地方财政困境的牵引,以及国家政策、行政化、城镇化等因素的推动,2000年-2010年10年间,农村平均每天消失63所小学、30个教学点、3所初中。过度撤点并校导致学生上学远、上学贵、上学难,导致辍...
关键词：农村教育 撤点并校 城镇化 上学远 辍学 小规模学校 
农村寄宿制学校教师资源配置要满足学生的特殊需求被引量：3
《中小学管理》2013年第1期47-48,共2页杨兰 
教育部2012年规划基金项目"‘撤点并校’产生的教育资源配置均衡问题及其对策研究-以贵州省为例"(课题号:12YJA880145)的课题研究成果之一
当前我国农村教育相关群体对寄宿制学校教师的角色期望主要分为三种:社会的"道德完人"、学生的"第二父母"、学校的全能管理者。面对这样的角色要求,农村寄宿制学校必须保障资源配置,为孩子们配备生活指导教师和保育员、校园文化活动教...
关键词：农村寄宿制学校 撤点并校 资源配置 代课教师 留守儿童 全能管理者 
2012年全国“两会”基础教育热点透视被引量：2
《中小学管理》2012年第4期29-31,共3页曾国华 
对2012年全国"两会"期间代表委员们所关注的基础教育热点问题进行评述。"两会"代表委员就如何落实财政性教育经费支出占GDP的4%的目标、花好管好教育经费展开讨论,提出制定《教育投入保障法》;正视教育沉疴,建议对实行随迁子女"异地高考...
关键词：2012年全国“两会” 教育热点 教育经费占GDP的4% 《教育投入保障法》 “异地高考” “撤点并校” 
“撤点并校”挥别“一刀切”被引量：1
《中小学管理》2010年第3期58-60,共3页
2010年1月31日发布的2010年中央一号文件中规定：农村学校布局要符合实际，方便学生上学，保证学生安全。教育部此前不久印发的《关于贯彻落实科学发展观 进一步推进义务教育均衡发展的意见》，强调对条件尚不成熟的农村地区要暂缓实施...
关键词：并校 中央一号文件 教育均衡发展 学生安全 农村地区 科学发展观 小学低年级 学校布局 
摭谈“集中办学，撤点并校”的困惑及出路被引量：3
《中小学管理》2006年第S1期6-7,共2页阮安生 刘海峰 
关键词：集中办学 并校 中心校 教育资源 布局调整 主要问题 出路 教育质量 困惑 学生 
山区农村撤点并校应因地制宜被引量：1
《中小学管理》2004年第9期27-27,共1页见鸣 
当前，一些山区农村纷纷撤并一些学生数很少、又能与邻近学校合并的教学点，这对于集中教学资源、减轻农民负担，无疑是有积极意义的。但是，如果不顾当地实际情况，盲目撤并，就会带来负面影响。
关键词：山区农村 教育问题 撤点并校 因地制宜 教学点 教学资源 义务教育 普及 农民负担 
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