成功教师

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“引领·自觉·成功”教师发展模式的内驱性价值
《教育家》2022年第13期46-47,共2页梁冬生 
在20年的教师培养工作中,山东省微山夏镇一中西校形成并践行了“引领·自觉·成功”的教师发展模式,教师在学校办学思想和实践经验的引领下,在“一二三四五六”工程的培养体系中,唤醒自觉发展的意识,自主设定发展目标,自觉实施教学探索...
关键词：学校办学思想 教师培养 培养体系 快速成长 教师队伍 教学探索 教师发展模式 素质过硬 
优化促提 打造成功教师
《华人时刊·校长版》2021年第5期45-46,共2页王亚新 
教师必须认清当前教育发展形势,努力学习相关知识和技能,积极提升自身素质。查问题——教师面临的实际情况素质教育对教师提出新的要求角色的转变。新时期的教师更多的应该是教学的组织者,知识的引导者,课堂的参与者,学习的激励者。通...
关键词：教育发展形势 素质教育 知识和技能 激励者 角色的转变 引导者 提升自身素质 新的要求 
初任教师成功因素探究——国外实证研究的解读与分析被引量：1
《当代教育科学》2019年第4期52-57,共6页陈翠 周淑惠 
吉林省教科办项目"‘3+4’贯通式学前师资培养模式研究"(项目编号:GH170315)的研究成果之一
教师的初任期是整个职业生涯发展中最脆弱的一个阶段。许多研究显示大多数初任教师在这个阶段都经历着失败的自我体验,这也是造成初任教师流失率的居高不下的重要因素。但近年来国外有研究显示有些教师可以克服初任期的困扰和挑战,获得...
关键词：初任教师 成功教师 成功因素 专业成长 
做成功教师 享育人快乐被引量：1
《辽宁教育》2018年第4X期63-64,共2页张洪杰 
'世界也许很小,心的领域却很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗,以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史...
关键词：班主任工作 
成功教师的四个维度
《山东教育》2018年第7期26-26,共1页刘义香 
一、看待工作有高度 都说教师是太阳底下最光辉的事业，笔者认为这是对教师职业的夸张。可是我们一旦选择了教师这个职业．就注定一辈子不会成为富商巨贾。面对自己无法改变的事情，我们应该从另外一个角度看自己的职业。不要总是感觉...
关键词：教师职业 维度 成功 成就感 
学习新课标反思教学做成功教师
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第10期190-190,共1页冯一 
《美术课程标准》强调,美术教师要加强对自己教学行为的分析与反思,教师在自己的教学实践中,只有通过不断的反思,才能逐步提高自己教学的技法和效能,成为一个合格的专家型的教师。
关键词：反思教学 
做一名助推“自探互教”教学模式的成功教师
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第7期121-121,共1页沈学华 
课改源头在教师，教师决定着课改的成败。如果我们每个教师都没有忘记“我是干什么的”，那么面对学校推行的“自探互教”教学模式．就应当与时俱进，同舟共济，做一名助推的协作者和成功者，而不是相反。
关键词：教学模式 成功教师 
《做成功教师的50招》读后感
《宁夏教育》2014年第2期74-74,共1页闫芝娟 
读了《做成功教师的50招》这本书，我受益匪浅。作者或引经据典，或深入浅出，或风趣幽默，让我顿时有了耳目一新的感觉。原来我总觉得自己已经是一个比较优秀的教师，读了这本书却发现，自己是井底之蛙，离优秀教师的标准还差得很远。...
关键词：优秀教师 成功 读后感 教学改革 学生 学习 
社会角色视阈下教师实践能力培养及发展研究(笔谈)——教育硕士培养中的“行动问题”解决路径——来自美国成功教师教育项目的经验被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2013年第2期1-4,共4页鞠玉翠 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”(DFA090338)
所有观念与所产生观念的历史条件、社会环境相联系,并受到这些制约。把知识社会学当作一种方法论,一种分析工具,分析教师教育的本体论,即"教师是什么"的元问题,考察教师角色的社会性,分析教师各承担何种社会角色,教师为了承担社会角色...
关键词：教育硕士 教师教育 行动问题 理论与实践 
雪泥鸿爪之成功教师心理潜质三思
《家教世界》2013年第1X期164-164,共1页程慕毅 
每一个行业都要求从业者有相应的心理潜质及社会角色定位,而教师作为一种人类文明传承的特殊职业,更是要求其从业者有着特定的心理潜质。每一名教师的成长都伴随着在实践中大量知识的内化,同时,面对教学环节的主要对象——学生,有独立...
关键词：教师心理 中学语文教师 对外汉语教学 文明传承 外国学生 角色定位 知识积淀 中国的传统 中国教师 
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