成因及应对

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浅析武都农村初中英语学困生的成因及应对策略
《校园英语》2019年第47期190-190,共1页郭鹏辉 
陇南市2017年度课题成果，课题批准号：LN(2017)92
分析了农村中学英语学困生形成的主要原因,从学生自身、教师、教材、家庭、社会等五方面进行阐述;并从教师的引导、教育方法等方面着手探讨转化方法并采取适合农村英语教学的相应措施。
关键词：初中英语 学困生 合作学习 
农村小学英语问题学生的成因及应对策略研究被引量：1
《校园英语》2019年第31期79-80,共2页马晓红 吕选花 唐伟霞 
2018年甘肃省定西市教育科学规划课题《农村小学英语问题学生的成因及应对策略研究》研究成果，课题立项号：DX[2018]GHB053
农村小学英语问题学生一直让老师很棘手,学生学的也很苦恼,因此,关注、帮扶这些学生,让他们走出困境,对英语学习产生兴趣,是非常有意义的。
关键词：学习态度 家庭环境 教育观念 语言环境 师生关系 策略 
浅谈小学生英语口语交际的障碍成因及应对策略被引量：1
《校园英语》2018年第10期148-149,共2页张孔平 
中国加入WTO后,社会对英语口语人才的需求量日益增加,因此,提高英语口语交际能力就显得尤为重要,教师应在小学就开始重视小学生英语口语交际能力的培养。新理念下的小学英语课程的总体教学目标是:培养小学生初步运用英语进行简单交流的...
关键词：小学英语 口语交际 障碍成因 应对策略 
英语中的性别歧视成因及应对
《校园英语》2017年第22期205-205,共1页徐艳丽 
语言是社会生活的镜子和交流工具，性别歧视(sexism)“是指把男性视作社会规范和中心，轻视女性或使她们显得微不足道。”语言中性别歧视的最终消亡取决于社会变化，要想消除语言中的性别歧视首先要消除人们根深蒂固的女性歧视。
关键词：性别歧视 英语语言 中性词 
汉英口译中的中式英语成因及应对策略分析
《校园英语》2015年第4期228-229,共2页张孜 
中式英语可以理解为受母语干扰所产生的不符合英语语言习惯的英语,它的句子模式和语词用法都深深地受到汉语的影响。在中式英语现象经常出现,所以如何在口译中避免中式英语现象是个值得研究的课题。本文以语言迁移理论为基础,分析口译...
关键词：中式英语 中国式英语 口译 负迁移 应对策略 
非英语专业学生听力焦虑成因及应对策略
《校园英语》2014年第23期11-12,共2页金学美 郭飞燕 
焦虑情绪在英语课堂普遍存在,听力焦虑对非英语专业学生的听力成绩产生负面影响。本文主要讨论了听力课堂焦虑产生的原因及降低焦虑的一些策略。
关键词：英语听力 焦虑情绪 原因 应对策略 
浅谈初中英语学科“学困生”成因及应对策略
《校园英语》2012年第24期74-74,共1页张海燕 
"学困生"现象是中学英语教学中存在的普遍问题。是英语教师面临的难题。本文以中学英语学科"学困生"为分析对象,对其成因和应对策略进行初步探讨。
关键词：“学困生” “学困生”成因 应对策略 
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