大学教师专业发展

作品数：78被引量：560H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄晓敏林浩亮谢文新陈锡坚韩建华更多>>
相关机构：韩山师范学院华东师范大学山东财经大学河北大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题云南省教育厅科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求与实现被引量：13
《大学教育科学》2024年第3期4-11,共8页李洪修 蒋维西 
2022年教育部哲学社会科学重大攻关项目“双减背景下基础教育课堂形态及高质量发展研究”(22JZD047)。
教育家精神具有深刻的伦理意蕴,其在目的论上蕴含“至善”的伦理归旨,过程论上体现“从善”的德性实践。它的提出为大学教师专业发展提供了伦理遵循。教育家精神引领下的大学教师专业发展具有三重伦理诉求:学术研究向度体现为从克己他...
关键词：教育家精神 教师专业发展 伦理诉求 学术研究向度 教学育人向度 社会服务向度 
从专门技术到慎思行为:从“教学学术”视角重新审思大学教师专业发展被引量：1
《枣庄学院学报》2023年第6期116-121,共6页陈明 姬祥文 
大学教师的专业发展离不开学术水平、教学水平、“教学学术”水平的提升。教学、学术、“教学学术”从整到分再到整的过程是历史维度中的教师专业发展的过程,当前,大学需要的不只是专业技术人员,更需要完整的“人师”。博耶和赖斯提出...
关键词：教师专业发展 教学学术 慎思 教学合作机制 
大学教师专业发展的进阶之路--基于教育学的视角
《甘肃高师学报》2020年第1期23-26,共4页巩红冬 
大学教师是大学实现高级专门人才培养职能的主要实施者。大学教师的专业发展影响着自身教书育人职责的履行。教育学理论为审思大学教师专业发展的过程及其规律提供了新的视角。从教育学的视角来看,大学教师专业发展的进阶之路基本上包...
关键词：大学教师 专业发展 学科知识 教学技能 
学习共同体视角下高校教师专业发展研究被引量：5
《高等理科教育》2018年第6期60-65,共6页周小华 
当前,基于高等教育质量提升的需求,我国大学教师专业发展已成为教师自身和学校发展面临的重要问题,以教学为中心的高校教师发展应运而生。文章试图从学习共同体视角阐释大学教师专业发展的内涵和意义,提出促进大学教师专业发展的有效策略。
关键词：学习共同体 大学教师专业发展 教学 
以教学档案推进大学教师专业发展——布朗大学的经验
《高教文摘》2018年第9期25-28,共4页吴洪富 刘彩霞 
教学档案是教师为全面呈现他与学生学习和发展相关的教学实践而搜集的系列材料的集合，包括教学设计、教学过程、学生反馈、教学反思、课程发展等信息。教学档案不是简单的课程档案，而是教师在实践和反思基础上对课程、教学及其对学生...
关键词：教学档案 专业发展 教师 大学 布朗 学生反馈 教学实践 教学设计 
基于教学学术维度的大学教师专业发展新路径
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第3X期90-91,共2页李嘉慧 叶晓韵 
教学学术是一种新的学术范式,是教师专业发展的重要内容。大学教师具有双专业性,教学专业与学术专业并存。通过文献研究法,借鉴美国教育家厄内斯特·博耶教学学术的基本思想,分析教学学术对大学教师专业发展的意义与价值,在双一流格局...
关键词：教学学术 大学教师 专业发展 
以教学档案推进大学教师专业发展——布朗大学的经验被引量：1
《大学（研究）》2018年第3期70-77,共8页吴洪富 刘彩霞 
2017年度河南省教师教育课程改革研究项目"基于专业实践能力的学士后教师教育培养模式研究(2017-JSJYYB-00)"的阶段性研究成果
教学档案是美国大学教师专业发展和教师评价的重要工具。基于布朗大学的经验,对大学教学档案的概况、内容以及实施步骤等方面加以介绍,并着重阐释了布朗大学的教学档案在促进教师澄清教学理念、教师间专业对话、教师主动专业化以及促使...
关键词：教学档案 专业发展 教师 大学 布朗 学生反馈 教学实践 教学设计 
教学学术维度下的大学教师专业发展探究被引量：1
《中国成人教育》2015年第18期117-119,共3页周玲 
伴随着我国高等教育快速发展,大学教师专业发展越来越得到社会各界的广泛关注。在新的视角下,有关大学教学学术方面的研究为我国大学教师的专业发展引领出一片崭新领域。在大学教学学术维度下大力加强我国大学教师专业发展,将对平衡我...
关键词：教学学术 大学教师i教师专业发展 
同行评价与大学教师专业发展被引量：1
《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2015年第1期86-89,共4页韩敏 孙磊 
内蒙古哲学社会科学规划项目(2013B127)
同行评价作为高等教育教学质量保证和提升的重要监督手段,已经成为高等教育综合评价体系中不可或缺的组成部分。从教师职业长远规划和发展来看,科学、客观、有效的同行评价对教师发展具有引导和促进其良性发展的积极作用。
关键词：同行评价 高等教育教学质量 教师专业发展 
基于教学学术的大学教师专业发展途径初探
《商情》2015年第9期21-21,82,共2页刘岩 高琳琳 葛忠强 
随着我国高等教育大众化时代的到来，承载高等教育大众化教育主力军的教学型大学的数量不断增多，其规模也已经实现了跨越式的发展。目前，我国教学型大学教师的教学水平令人担忧。导致这一现象的重要原因之一在于对教学发展的忽视，对...
关键词：教学学术 大学教师发展 有效途径 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部