初中学生

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基于深度学习,提升核心素养--深度学习视域下初中学生生物素养的培养策略
《课程教育研究》2024年第8期181-183,共3页李彬 
随着教育改革的不断深入,学生学科核心素养的培养与发展已经成为当今教育的主旋律。在实际教学过程中,很多初中生物教师也在尝试着运用各种教学方法培养学生生物素养,尽管教学效果、学生应试能力都得到了较大幅度的改善,但学生的生物素...
关键词：深度学习初中生物 勿生物素养 
好习惯,终受益——谈初中学生英语学习习惯的养成
《课程教育研究》2024年第5期76-78,共3页刘新霞 
习惯是一个人最为根本的素质,任何一种能力的形成都是具备良好习惯的结果.对于学生而言,养成良好的学习习惯,既有利于提升其综合学习能力,还能够促进其终身可持续发展,终身受益.因此,在初中英语教学中,教师应当充分认识到学生学习习惯...
关键词：初中英语 学习习惯 养成策略 
寄宿制学校学生课外阅读能力现状分析及策略研究
《课程教育研究》2021年第35期88-89,共2页南喜燕 
陇南市2021年度教育科学研究课题《寄宿制学校学生课外阅读的方法与策略研究》阶段性成果,课题立项号:LN[2021]85号。
本文立足于初中寄宿制学校实际情况,以寄宿制学生课外阅读现状及其有效应对策略为着力点,依次分析与探讨了当前初中寄宿制学校学生在阅读中所面临的问题及其可行的突破途径,旨在于引导寄宿制学生能进行高质量的阅读,除了提升其语文阅读...
关键词：初中学生 寄宿制学校 课外阅读能力 现状分析 策略 
小组合作学习在培养初中学生积极心理品质中的应用
《课程教育研究》2021年第18期39-40,共2页廖国彬 
学校要落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的学生,需要关注学生积极心理品质的培养.小组合作学习是常见的教学组织形式,也可以用在育人培养上.如何使用小组合作学习来培养学生的积极心理品质是本文讨论的焦点.本文通过小组...
关键词：小组合作 积极心理品质 初中生 
初中学生历史材料阅读能力的现状及提升措施
《课程教育研究》2021年第11期106-108,共3页邹婷 
历史教学实际上是为了培养学生分析问题和观察问题的能力,希望学生能够在中学历史学习过程当中不断提升自我学习能力,以及相关的知识应用能力。尤其是在中学学习阶段历史的阅读学习实际上是学生获取相关知识的重要途径,尤其是对学生的...
关键词：历史 初中 阅读 能力 提升 探讨 
初中学生课外阅读量和文学修养的关系
《课程教育研究》2020年第48期7-8,共2页季玉红 
随着经济社会的高速发展,人们对于素质教育重要性的认识也越来越准确和全面,素质教育改革的力度是越来越大了。在具体的语文课程教学中,这种表现就体现在更加注重提升学生的阅读写作能力,这样才能推动学生文学修养的提升,这些都是需要...
关键词：初中学生 课外阅读量 文学修养 关系 
初中语文阅读教学的有效性策略探析
《课程教育研究》2020年第44期80-81,共2页高强元 
在素质教育的背景下,初中语文要采用更加创新的教学方式,结合新课改的要求,提高语文教学的效率,增强语文阅读教学的有效性,不仅要让学生积累更多的语文知识,同时还要将其灵活地应用到生活的实践中,提升学生的语文素养,促进学生全面成长...
关键词：策略 初中语文 初中学生 阅读教学 
提高农村初中学生化学实验能力的策略研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第25期118-119,共2页崔振飞 张志琴 
通过化学实验能力的提高进行化学教学是一种更为方便而有效的手段,因为进行化学知识的传输往往离不开化学实验,所以不断地在初中化学的教学过程中,培养学生一定的实验能力是我国现阶段化学教育工作进行中最重要的任务之一。而对于农村...
关键词：农村初中 化学实验 能力提高 
初中学生数学计算能力现状及培养策略
《课程教育研究》2020年第20期156-156,共1页赵爱丽 
数学计算能力是中学数学核心素养的重要组成部分。初中数学教学要重视提高学生的数学计算能力,通过数学计算能力的提升让学生有更好的数感,引导学生养成良好的计算习惯,打好分析解决数学问题的基础,最终提高学生的中学数学核心素养。本...
关键词：初中数学 计算能力 现状 培养 
浅谈培养初中学生想象能力的实践探究
《课程教育研究》2020年第18期48-48,共1页苏龙须 
拓展学生生活视野,增长学生见识,发挥教师的主导作用,重视学生想象力训练,是本文探究培养学生想象能力的问题。新课程改革把培养初中学生的创造性思维能力摆在重要的位置,因此,培养学生丰富的想象力,是开启学生智慧大门的钥匙。
关键词：初中学生 想象能力 实践探究 
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