出手角度

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课堂教学中示范应注意避免的四个问题
《体育师友》2011年第1期41-41,共1页于松峰 
问题一：示范时过分注重技能的发挥 案例：后抛实心球练习（女生） 学生几分钟的图片观察后,教师进行了动作示范,预摆几次,提醒学生观察用力顺序和出手角度,接着大吼一声，将球抛出16米左右的距离，学生立刻“哇”声一片；可是在教师...
关键词：动作示范 课堂教学 学生观 出手角度 用力顺序 实心球 教师 练习 
浅析中学生棒球投手投球的技术被引量：1
《体育师友》2004年第3期20-20,共1页王样茂 
目前国内外棒球运动发展迅猛,已有140多个会员国和地区,尤其是在美国、日本、韩国、加拿大、台湾等地区非常盛行.随着中国大学生棒垒球分会成立和中国开展具有职业性质的棒球联赛,试图在2008年奥运会棒球比赛中与欧美等列强抗衡,不断提...
关键词：中学生 棒球 投手 投球技术 出手角度 投手板 
运动生物力学在体育教学中的应用被引量：1
《体育师友》1999年第1期8-8,共1页李秋 
体育教师要取得好的教学效果,所采用的方法固然有许多,但也不应忽视运动生物力学在体育教学中的应用。有人把运动生物力学比喻为剖析运动技术的一把解剖刀,用它可以顺利剖析各种运动技术,抓住运动技术的关键,搞清楚运动技术原理。
关键词：运动生物力学 体育教学 运动技术 体育教师 教学效果 技术原理 解剖刀 比喻 出手角度 动作要领 
谈“掌握投掷实心球”自练自检的方法
《体育师友》1997年第3期18-19,共2页高鹏 
体育教学中,使学生能够掌握自我练习动作技术和自我检查学习效果的方法并能在较短的时间内见成效,是传授者的一大快事,在对实心球投掷的教学中,技术动作的教学不外乎是:身体姿势(站位)、持球动作、用力顺序、出手角度等技术性的规范要求...
关键词：实心球 投掷 出手角度 学生 自我检查 自我练习 技术动作 高台阶 用力顺序 练习方法 
体育教师必须熟记的各种角度
《体育师友》1994年第6期13-13,共1页张燕英 
抛射体运动是曲线运动中比较重要的一种,在体育教学中各种投掷器械的出手角度,各种球体的运动以及人体作用器械或地面而形成腾空运动,都是体育教学中的运动现象,假如在速度和力量衡定的条件下,角度则是影响运动成绩的主要因素。我们的...
关键词：体育教学 体育教师 出手角度 运动成绩 曲线运动 运动器械 主要因素 腾起角 速度 球体 
投掷实心球的教学方法
《体育师友》1992年第3期19-19,共1页彭詹安 
投掷实心球是一项较好发展身体素质的锻炼项目,在《国家体育锻炼标准》中都占有一席之位;今年广东省的中考体育科也把它作为(考生体育加试)考试项日之一;因此,在体育教学中。应着重抓好以下几方面: 一、投掷实心球的动作要领 (1)持球方...
关键词：掷实心球 锻炼项目 体育教学 动作要领 身体素质 站立姿势 一席之位 体育科 考试项目 出手角度 
铅球教学中常见的错误动作其产生原因和纠正方法
《体育师友》1992年第Z1期23-24,共2页向爱平 张宏志 
学生在铅球练习中,经常出现一些不符合要求的动作,直接影响技术的掌握和成绩的提高。现列举部分常见的错误动作及产生原因和纠正方法。 (一)推铅球时手指、手腕用力不当 1、产生原因:推球时手指完全放松,手指、手腕力量较差,推球时用力...
关键词：纠正方法 推球 滑步 远度 出手角度 抛球 正确姿势 上下起伏 摆腿 前上方 
提高推铅球“最后用力”的实效性
《体育师友》1991年第6期26-26,共1页王伟光 
“最后用力”是推铅球技术的关键,这个技术动作既是教学与训练的重点又是难点。在教学与训练中如果能较好地抓住这个主要矛盾并找出有效解决矛盾的方法,就能尽快提高推铅球的技术,取得较好的教学与训练效果。在训练新运动员的过程中,我...
关键词：推铅球 出手角度 下坐 训练效果 横竿 力量素质 臂部 技术概念 技术练习 橡皮带 
怎样辅导“原地双手后抛铅球”
《体育师友》1991年第1期40-40,共1页袁才宝 
“原地双手后抛铅球”是我省高考体育专业所必测的四项身体素质项目中的一项,对发展速度、力量、灵敏和协调性都有较大的锻炼价值,这样就成为我们体育教师必须对考生进行教学和辅导的内容。由于“原地双手后抛铅球”这个动作在平时体育...
关键词：体育教学 锻炼价值 身体素质 出手角度 技术概念 出手速度 挥臂 过杆 力量素质 力量训练 
体育教学常用的提问方法
《体育师友》1988年第4期12-13,共2页郑品元 
课堂提问,熔科学性和艺术性于一炉,对体育教师的教学实践提出了很高的要求。提问的质量影响着教学效果,而提问的方法、技巧和艺术又在很大程度上保证了提问的质量。我在体育教学中提问的常用方法是:
关键词：体育教学 教学效果 示范动作 动作技能 三心 提问方式 出手角度 途中跑 过栏 知识结构 
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