云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 传感器技术及应用

传感器技术及应用: 作品数：41被引量：68H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>; 相关作者：陈振生徐春妹冯成龙张勇应蓓华更多>>; 相关机构：西安高压电器研究院有限责任公司江苏省连云港中等专业学校东莞理工学校江苏开放大学更多>>; 相关期刊：《课程教育研究》《职业技术》《现代职业教育》《三明学院学报》更多>>; 相关基金：江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>

基于OBE-CDIO理念的智慧教学模式实践与研究——以传感器技术及应用课程为例: 《中国教育技术装备》2024年第23期47-50,57,共5页喻菲菲李雯陈飞昕邢晓婷杜灿谊; 基于项目设计驱动与混合式教学的高职机械测试类实验课程教学改革与实践(喻菲菲,GDJG2021089);基于CDIO理念和移动端混合式教学的机电专业实践课程教学改革与探索(喻菲菲,JGZD202215);新工科背景下创新型人才培养机制研究(喻菲菲,22GYB37);面向智能制造职师人才培养的“三性”融合式学术课程教学模式研究(陈飞昕,GDJG2021088);基于OBE理念的新时代中职师资教学能力培养研究——以机电类师范生“教学学习和实习”为例(陈飞昕,JGZD202210)。; 新工科背景下,传统“重理论、轻实践”的实践教学模式已不能满足应用型人才的培养要求。围绕智慧教学模式打通教学环节与教学数据的特点,从课程产出目标出发,反向设计和优化职业技术教育实践课程的教学过程和资源,探索研究创新型OBE-CDI...; 关键词：智慧教学 OBE CDIO 项目驱动实践教学传感器技术及应用

虚实一体化的传感器技术及应用课程项目式教学实践被引量：1: 《中国教育技术装备》2024年第18期83-87,共5页刘娇月杨聚庆喻武龙祝家东黄飞东; 广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(项目编号:GDJG2021025);广东省教育科学规划课题“产教融合背景下智能检测技术虚实一体化教学模式研究与实践”(2024GXJK1176)。; 通过对传感器技术及应用课程的教学理念、内容、方法与考核评价等方面的研究分析,探索虚实一体化的项目式创新课程设计,采用项目式教学模式,理论与实践教学有机组合;以产线检测项目与工程应用为核心,将智能制造领域常用传感器技术应用...; 关键词：项目式教学虚实一体化传感器技术及应用仿真实验新工科实验教学平台

基于OBE理念的开放教育课程教学改革研究——以“传感器技术及应用”课程为例: 《科教导刊》2024年第24期92-95,共4页魏薇; 江苏省产学研合作项目(BY20231277);江苏开放大学“十四五”2023年度科研规划课题(2023XK004)。; 随着开放教育体系的渐进发展,成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的融入已成趋势,对于提高教学效能和教学质量具有显著意义。本研究致力于探讨在OBE框架指导下,针对开放教育课程所实施的教育改革,选取“传感器技术及应用”...; 关键词：成果导向教育开放教育课程教学改革传感器技术与应用

中职传感器技术及应用课程线上线下混合式教学改革探究: 《广东教育（职教）》2024年第7期119-121,共3页黎静雯何海仁陈楚婷; 2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,明确要求推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学质量。新时代“互联网+教育”的快速发展,对传统教学模式提出了改革的新要求,应找...; 关键词：教法改革现代职业教育深度融合中共中央办公厅传感器技术及应用探究问题自主展示中职

新时代劳动教育模式融入课堂教学的探索与实践--以传感器技术及应用课程为例: 《天津职业院校联合学报》2022年第9期42-47,共6页师建军路文玲寇文华; 天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2022年度科研课题“新时代劳动教育模式融入课堂教学的探索与实践——以《传感器技术及应用》为例”(课题编号:XHXB2022A001)。; 本文以传感器技术及应用课程为例,融入新时代劳动教育模式,利用劳动工具,将新时代劳动教育五要素有机融入传感器技术及应用课程的课堂教学,结合专业特点、学生特点、课程特点,通过校内“课堂融入劳动”,校外“技能服务生活”两个环节,...; 关键词：新时代劳动教育劳动教育五要素技能服务生活课堂融入劳动

地方应用型本科高校《传感器技术及应用》教学改革探讨被引量：1: 《办公自动化》2022年第17期44-46,共3页黄永跃; 2021年度安徽高校自然科学研究项目(KJ2021A1201)。; 作为服务地方经济和社会发展的应用型本科高校,在我国占有较大比例,是培养应用型、复合型人才的重要阵地。目前,众多高校的学生培养方案均较相近,区分度不够明显。针对地方应用型本科高校的《传感器技术及应用》课程在教学过程中存在的...; 关键词：应用型高校传感器技术及应用教学问题教学改革

基于职教云的混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的实践: 《广西教育》2022年第14期74-76,共3页覃琳裴星星; 2020年度广西职业教育教学改革研究项目(中职)“1+X试点背景下的中职物联网专业‘三教改革’研究和实践”(GXZZJG2020A027)的阶段性研究成果。; 本文基于职教云平台,探索“线上+线下”混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的应用,提出教师可通过着眼“课前”、着手“课中”、关注“课后”,将线上教学和线下教学进行有机结合、互补配合,拓展该课程教学的时间和空间,提高该课程...; 关键词：职教云混合式教学中职传感器技术及应用

基于Arduino套件的传感器技术及应用课程教学改革探索: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第11期161-162,共2页李宗远; 随着社会的快速发展,中职院校作为我国培养技能型人才的重要基地,受到了广泛关注。传感器技术及应用课程是中职学生学习的一门主要学科,对提高学生专业素养有着积极影响。但就课程情况而言,普遍存在许多不足之处,而Arduino是一种方便上...; 关键词：传感器技术及应用 Arduino套件教学改革策略

基于“树莓派”的传感器技术及应用课程教学改革探究: 《职业教育》2021年第26期69-71,共3页崔俊梁晶; 重庆安全技术职业学院2019年度教育科学研究项目(AQJK19-08)。; 为了提高高职院校物联网专业学生的动手能力,适应社会对技术技能型人才的需求,有必要对传感器技术及应用这门课程的教学过程进行改革。根据高职院校学生的知识水平和专业培养目标,从教学设备选择、教学内容构建、教学效果考核三个方面...; 关键词：传感器技术 “树莓派” PYTHON语言教学改革

具身认知视域下职业院校实训教学设计研究——以“传感器技术及应用”课程为例: 《职业技术》2020年第9期58-62,共5页栗甜; 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“打造具身课堂:信息技术2.0时代职业院校未来实训课堂生态及其优化研究”(B-a/2020/03/16);第四期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“具身认知视角下‘未来实训课堂'模型的构建与应用研究”(ZCZ16);连云港市教育学会“十三五”规划课题(LJHKTLX20190608)。; 具身学习理论主张学习活动是身体、心智、环境及其交互活动协同作用的结果,其关注点聚焦于身体感受、身体体验和情境交互,并为教育教学转变认知和学习方式提供了指导思想。教学设计是实现教学目标、实施教学过程、促使教学活动有效且有...; 关键词：具身学习教学设计传感器技术及应用

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