传记文体

作品数：30被引量：28H指数：3
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《黄海传》:书写海洋的生命律动
《中国当代文学研究》2024年第5期168-173,共6页周海波 刘雅倩 
国家社科基金重大招标项目“中国现代文学文体理论文献整理汇编与研究(1902-1949)”(项目编号:17ZDA275)的阶段性成果。
《黄海传》是赵德发的一部以黄海为传主的传记文学作品。作家在这部作品中潜心于与大海进行文字上、心灵上的交流,为黄海立传,为生民立传,为人类文明立传,塑造了纵贯历史、深潜海洋底层的黄海立体形象,写出了富有生命的灵性和精神力量...
关键词：赵德发 《黄海传》 传记文学 海洋精神 传记文体 
文体意识下的传记文学教学
《中学语文教学参考》2021年第35期53-55,共3页冯明涛 田秋平 
相较之前的教材,统编教材增加了传记文学(以下简称传记)的比重,具体篇目有《邓稼先》《伟大的悲剧》《太空一日》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》。比重的增加丰富了传记教学的课堂呈现,也留下了探讨空间。"重文字、轻文体"是教学中...
关键词：传记文学 文体意识 统编教材 列夫·托尔斯泰 课堂呈现 传记文体 《邓稼先》 传记教学 
“半诗半史”话传记--传记类文本群文阅读教学与反思
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第9期7-10,共4页朱庆国 
一、学情与教材分析传记是记述人物生平事迹的作品。对八年级学生来说,传记是一种既熟悉又陌生的文体。熟悉,是因为传记和以写人记事为主的记叙文有相似之处;陌生,是由于传记文体具有“半诗半史”的特点。因此,在教学过程中,如何让学生...
关键词：记叙文 传记文体 学情 教材分析 外在形象 群文阅读教学 传记类 生平事迹 
古代肖像画与传记文体被引量：3
《中山大学学报（社会科学版）》2021年第4期63-72,共10页赵宏祥 
教育部人文社会科学研究青年项目“石刻文献与文体图证”(17YJC751053)。
在古人观念认知和应用实践中,传记文体与肖像画存在明确的联系。以容貌观念作为知识背景,记录人物的传记文体与肖像画之间形成了直接或间接的图文互生、相互阐释关系。人物容貌不仅被肖像画直观表现,也是相关传状、颂赞、碑志等传记文...
关键词：肖像画 传记 文体 图像 
把握编者意图 解读传记文体
《中学语文教学参考》2020年第27期71-72,共2页王晶 
传记性文本在高中阅读与鉴赏中占据重要地位。基于此,语文教学要立足课标要求,把握编者意图,探寻多元对话的传记类阅读文本教学路径,以提升学生文本解读能力,推进高效课堂,发挥语文课程的教育作用,让传记类文学作品为学生语文素养的提...
关键词：编者 意图 传记文体 阅读鉴赏 
浅谈时间轴图表辅助小学英语阅读教学——时间轴图表辅助小学英语人物传记文体阅读教学的实践
《校园英语》2018年第43期132-132,共1页黄玉华 
在这两年所研究的图表辅助小学英语阅读教学的实践中,笔者发现图表“时间轴”不仅能简化阅读材料,更能清晰明了地阐述出主人公在不同的成长时期所发生的事情.简单有效地辅助教师进行人物传记文体的阅读教学。
关键词：时间轴图表 阅读教学 实践 
论《世说新语》的传记文体
《海南师范大学学报（社会科学版）》2017年第3期71-82,共12页夏德靠 
《世说新语》延续《国语》以来的语类文献传统,其实属于一部史传文献,在文体方面呈现显著的传记特质。具体表现为:其一,《世说新语》同一类目之下汇辑性质相似的人物行为及相关事迹,实际上近于正史列传体的类传或合传;其二,《世说新语...
关键词：《世说新语》 类传 个体传记 家族传记 
《桃花源记》的叙事技巧探析
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第3期40-40,共1页王建平 
《桃花源记》是《桃花源诗》前的序文,是陶渊明诸多作品中最为奇特的一篇。他运用古朴的形式——传统传记文体,灵活的叙事视角,讲述了一位武陵人的奇特经历。故事颇具传奇色彩,曾被列入志怪小说一类。它之所以奇,不仅仅在此,还与作者高...
关键词：《桃花源记》 叙事技巧 《桃花源诗》 传记文体 叙事视角 传奇色彩 志怪小说 叙事策略 
论“传述”理念与传记文体的形成
《荆楚理工学院学报》2017年第1期5-9,共5页孙文起 
江苏省高校哲学社会科学基金一般项目"叙事传统视域下的先秦两汉故事研究"(2014SJB382)
"传述"是士人群体通过历史重构与经典阐释,掌握文化话语权,服务其现实的目的。在史学领域,传述赋予编年体尽可能多的叙事空间,零散的素材开始围绕单一人物不断聚拢,最终出现先王事迹传;在思想领域,传述使得人物史料在诸子言说中获得了...
关键词：“传述” 传记 文体 
全国课标卷传记阅读备考探索
《广东教育（高中版）》2016年第7期23-26,共4页廖嘉亮 胡泳斯 
2007年以来，全国课标卷的实用类文本阅读选考试题均选用了传记作为阅读材料。因此，在实用类文本选考的备考中，应当把重点放在传记文体上，我们应充分考虑到传记的文体特征、阅读方式和指向，给予学生适当的考场阅读过程指导；应充分...
关键词：传记文体 阅读材料 课标 备考 文本阅读 2007年 文体特征 阅读方式 
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