创设方法

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高中数学教学中实践情境的创设
《数学大世界（下旬）》2024年第7期6-8,共3页陈显文 
随着课程改革的持续推进,传统的教学方式已无法满足学生的学习需求,情境创设成为教师广泛采用的教学方式之一。教师在高中数学教学中,要精心导入优质的教学情境,让学生能够在具体的情境中高效学习,从而切实提升学习质量。由于情境的类...
关键词：高中数学教学 创设方法 综合实践 基本要领 高效学习 教学情境 情境创设 课程改革 
例析高中数学教学中问题情境的创设
《中学数学教学参考》2024年第7期42-44,共3页吴捷 莫均 
在高中数学课堂上,创设问题情境是数学教学的核心要素,教师要对问题情境的概念、原理和功能有一个全面的了解,灵活地创造出具有引导作用的问题情境.文章就如何在高中数学课堂上创建问题情境,以及创设方法和实际教学中情境创设的案例,进...
关键词：高中数学 问题情境 创设方法 实际案例 
小学数学教学情境课堂的创设方法
《幸福（上）》2023年第5期72-74,共3页潘奔 
随着我国素质教育的深入变革,小学数学的课堂教学方式也逐渐发生变化。小学阶段的数学教学可以起到很好的引领作用和有关数学学科基础知识的奠基作用,小学数学教学引导学生进入一个逻辑的系统中学习,该阶段的小学生比较活泼,思维逻辑活...
浅谈小学数学教学中如何实现高效教学被引量：1
《试题与研究》2022年第15期162-163,共2页张懂平 
使小学数学的教学变得更加高效,一直是小学数学教师所要努力的方向。但是这不仅需要小学数学教师努力,同样也要与学生进行适当的合作。在此基础上不断进行创新,使改革后的教学方式能够改进学生自身错误的学习习惯和特点。在教师的带动下...
关键词：小学数学 高效课堂 创设方法 
浅谈小学数学教学情境课堂的创设方法
《大众文摘》2022年第3期31-33,共3页赵希慧 
小学阶段的学生思维活跃,接受知识能力强,此阶段也是培养学生数学思维逻辑及数字技能等综合素质的关键时期,生动有趣的课堂氛围更容易推进数学教学,由此可见建立情境课堂,采用多样化的教学模式与多元化的教学方法是至关重要的,只有这样...
关键词：小学数学 情景课堂 创建方法 
小学数学教学情景课堂的创设方法探讨
《课堂内外（小学教研）》2021年第8期92-92,共1页蒋欣宏 
在传统的小学数学课程中,老师的重点是讲解,学生处于被动学习状态,两者之间缺乏有效的沟通,这会影响学生思维的发展,甚至会影响小学数学的发展。情景课堂的创设应用于小学数学教育,可以有效促进师生互动,增强学生的学习经验,激发学生对...
关键词：小学数学教学 情景课堂 创设方法 
基于问题情景视域下的高中数学教学被引量：1
《数理化解题研究》2021年第9期19-20,共2页孙娟 
虽说问题情景已成为一种新的教学思想被很多教师接受,但是这些教师却未能掌握问题情景的有效创设方法.教师难以在课堂上激发学生的问题求知欲,由此学生的学习也大多停留在知识探索的表层方面.本文基于高中数学问题情景的创设展开探讨,...
关键词：问题情景 高中数学 创设方法 
初中数学教学中问题情境的创设
《亚太教育》2021年第2期177-178,共2页吴伟升 
初中数学教学中,创设适宜的问题情境有利于营造活泼的教学氛围,提升学生的参与积极性,激发学生的学习兴趣,提升学习效率,提高教学质量。因此,教师应在初中数学教学中提出生动有趣、接近现实的问题,促进学生积极思考,由已知引向未知,借...
关键词：高阶思维 初中数学 问题情境 创设方法 
浅谈初中数学教学如何提升问题情境创设有效性
《山海经》2021年第2期0156-0156,共1页陈新娟 
随着新课程改革的深入与发展,数学教学的核心逐步由教书变为育人,这就要求教师在传授知识的同时要更加注重学生综合素质的全面发展。在此背景下,数学教学也在逐渐改善传统教学模式,问题情境教学模式脱颖而出。如何有效的设置问题情境,...
关键词：初中数学 问题情境 创设方法 有效性 
小学数学教学中有效问题情境的创设方法探讨
《好日子》2021年第1期195-195,共1页邢佳萌 
作为小学教育重要课程的数学,其主要目的在于培养学生的数学计算能力与逻辑思维能力,从具体的数学课程内容而论,多为一些抽象概念,对于学生而言具有一定的难度,本文就小学数学教学中有效问题情境的创设方法进行探讨。
关键词：小学数学 有效问题情境 创设方法 
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