创新教育能力

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相关期刊：《新课程研究（下旬）》《魅力中国》《太原城市职业技术学院学报》《西部教育发展研究》更多>>
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初中历史教师创新教育能力的强化策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期204-207,共4页李小委 
从近代教育的变革来看,要从教学能力、教学信念等各个层面入手,促进教师教学能力的提升和教学信念的提升。而对于教师教育的创造性的培育,则要求学校加大教育经费,促进其在课堂上进行理论知识的传授,从而提升其课堂管理的水平。另一方面...
关键词：初中教师 历史教师 创新教育 
地方本科高校大学生创新教育课程体系的研究与实践——以河南工学院为例被引量：4
《河南工学院学报》2020年第2期48-52,共5页孙文琦 
河南教育科学“十三五”规划重点课题“产教融合视域下地方高校新工科协同育人模式的研究与实践”([2020]-JKGHZD-10)。
在大众创业、万众创新政策背景下,高等院校已把深化创新创业教育改革作为高校综合教育改革的重要突破口。文章从知识技能、综合知识、创新素质和创业素质四个维度构建了大学生创新教育能力模型,并结合教学实践对大学生创新教育课程体系...
关键词：地方本科高校 创新教育能力 模型 课程体系 
艺术高中教师创新教育能力的培养
《新纪实·学校体音美》2019年第1期60-61,共2页陈杨 
为适应社会发展的需求,艺术高中需要建立一套完整的、创新的艺术教育体系,第一,需要确定培养方向,面向市场、面向学术、面向科研是首要的基点方向,从而在技能型教育的基础之上不断的发展,使之不断完成向创新型教育的转化。
关键词：高中教师 创新教育能力 艺术 
肇庆市举办信息技术新课程培训活动
《珠江教育论坛》2018年第4期15-15,共1页肖亮 
为贯彻落实《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法》和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的精神,提升肇庆市信息技术教师专业索养和创新教育能力,10月16-17日,肇庆市信息技术新课程培训活动在奥威斯实验小学新华校区举行。
关键词：高中信息技术 课程标准 培训活动 肇庆市 学业水平考试 广东省教育厅 创新教育能力 教师专业 
浅谈如何培养小学创新教育能力
《长江丛刊》2017年第36期298-298,共1页张韵 
随着时代的进步和社会对人才的要求的不断更新,创新能力是衡量人才的主要指标,而在小学教学中,对于创新能力的重视与培养符合新课程标准的要求,同时也满足了教育教学改革的重大进程。正文根据小学教育中创新能力的特征来培养学生的创新...
关键词：小学教育 创新能力 创新意识 
国际化视野下高职院校英语教师创新教育能力的提升路径被引量：6
《太原城市职业技术学院学报》2017年第3期4-6,共3页胡小礼 
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"‘一带一路’战略背景下航海类高职院校教育国际化研究"(课题编号:C-c/2016/03/26)
随着高等职业教育国际化不断向前推进,高职院校英语教师创新教育能力的提升显得尤为迫切。本文论述了英语教师与高等职业教育国际化之间的关系,分析了高职院校英语教师创新教育能力现状,并在此基础上提出了国际化视野下高职院校英语教...
关键词：国际化视野 高职院校 英语教师 创新教育能力 路径选择 
提高中小学教师创新教育能力的思考与初探被引量：1
《文教资料》2015年第19期133-134,共2页张小青 
实施创新教育离不开创新型教师,没有创新型教师,就不可能培养出创新型学生。因此,提高中小学教师创新教育能力是时代发展的必然趋势。本文在研究了我国中小学教师创新教育培养现状的基础上,结合我国创新教育培养的特点,提出了以下建议...
关键词：中小学教师 创新教育能力 创新能力 创新型教师 
幼儿园教师创新教育能力职前培养现状及对策研究——兼谈“卓越幼儿园教师”培养计划改革项目的实施被引量：4
《教育现代化（电子版）》2015年第6B期36-39,共4页杨雪萍 
"郑州市地方高校新世纪教育教学改革及人才培养工程"研究成果(项目编号:ZZJG-B6015)
培养具有创新素质和创新能力的学前教育创新型人才,是当今学前教师教育教育变革的重要目标,因此,创新教育能力是构成"卓越幼儿园教师"专业素质和能力的核心要素。目前,幼儿园教师创新教育能力职前培养的缺失,已影响到幼儿园创新教育的...
关键词：创新教育能力 卓越幼儿园教师 
如何培养教师的创新教育能力
《课程教育研究》2015年第6期235-236,共2页李炳庄 
新课程标准的实施，突出了培养学生的创新精神和实践能力，而要培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。
关键词：教师队伍 创新教育能力 培养 学生创新意识 创新精神 新课程标准 实践能力 创新能力 
浅析高职院校教师创新教育能力培育策略被引量：1
《机械职业教育》2014年第6期28-30,共3页陈小燕 
浙江省哲学社会科学重点研究基地(浙江省现代职业教育研究中心)课题"基于组织绩效的职业教育质量评价体系研究"(项目编号13JDZJ01Z)的研究成果
本文着力分析了教师从事创新教育实践的内在素质与能力要求,从管理理念、人才机制的角度提出了教师创新教育能力培育的若干建议。
关键词：教育创新 理念创新 机制创新 方法创新 
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