创新英语教学

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紧跟时代步伐 创新英语教学
《文理导航》2023年第19期25-27,共3页缑桂芳 
科学技术的发展给教学带来了前所未有的变化,教师可以通过现代新媒体设备给学生上课。在传统的线下英语教学中,教师主要在课堂上向学生讲解相关知识,并通过实践帮助学生巩固知识。但疫情防控期间,学生只能在家学习,线下教学难以开展。...
关键词：英语 线上线下 双向式课堂 教学效果 
基于时代发展创新英语教学理念与实践——评《大学英语教学实践探索》
《中国高校科技》2023年第5期I0012-I0012,共1页田依婧 
2022年度教育部产学合作协同育人项目“‘互联网+教育’模式下高校英语教师信息化素养的提升与实践研究”(221000457062421)。
高校英语经历了几十年的风雨变迁后,逐步形成了新的发展态势。在未来的发展道路上,高校英语教学也应当与新时代教学模式进行有效融合,从而促进教学方式的改革。由蔡玲著、吉林文史出版社2021年3月出版的《大学英语教学实践探索》一书,...
关键词：高校英语教学 吉林文史出版社 大学英语教学实践 有效融合 理念与实践 教学模式 教学方式 新时代背景下 
高中英语课堂教学中词汇呈现模式探析
《中学生英语》2021年第18期98-98,共1页徐娇 
在新课程标准改革的背景下,教师应该加强学生的英语教育,对学生进行英语针对性的教学,使学生具备基础的英语能力,教师应该针对学生的实际情况,对学生进行系统的教学,不断创新英语教学方法。基于此,本文从三方面进行探究,帮助教师分析如...
关键词：高中英语课堂教学 新课程标准改革 词汇呈现 英语教育 运用词汇 呈现模式 进行探究 创新英语教学 
互联网背景下巧用信息技术创新英语教学
《英语画刊（高级）》2021年第5期91-92,共2页谢会丽 
互联网是信息时代的重要标志,对社会经济发展和人们的生产、生活产生了深刻的影响。互联网信息技术与小学英语教育的结合,是新时代小学英语教学创新发展的重要路径,同时也是适应信息时代教育发展规律和特点的重要措施。现代小学英语教...
关键词：小学英语教学 小学英语教育 小学英语教师 互联网思维 信息时代教育 互联网背景下 社会经济发展 信息技术 
探求多元教学方法,创新英语教学
《人物画报（下旬刊）》2020年第10期0138-0138,共1页刘艳花 
多元教学是传统课堂教学方式的补充和发展,对中职英语教学质量和水平的提高有着极其重要的意义。在中职英语课堂教学中运用多元教学法,创造良好的语言环境,激发学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效率。
关键词：多元教学 英语教学 创新策略 
深化德育教育,创新英语教学——小学英语教学中的“德育”探析被引量：8
《海外英语》2020年第20期202-203,共2页张菁 
随着素质教育的不断发展,对于学生的综合素质培养愈加重视,如何有效地进行德育渗透,是每位教师所关注的重点。作为小学英语教师,也应当足够重视“德育”的渗透工作,既要提高学生的英语素养,也要注重对学生进行品德教育,充分挖掘英语教...
关键词：小学英语 德育 创新教学 
善用网络资源 创新英语教学
《中学生英语》2020年第24期55-55,共1页张超楠 
在当前网络发达的年代,网络资源的应用得到很好的推广和普及,应用网络资源进行英语教学,更是实现高中英语"多元化快节奏"的教学新模式。网络资源很好地转化了传统英语教学的局限性,在深化英语知识的同时,以多元的信息补充英语教学,加强...
关键词：高中英语 网络资源 英语教学 互动性教学 展示方式 教学新模式 信息补充 多元化 
以课程思政为抓手,创新英语教学育人手段被引量：1
《下一代》2020年第4期0118-0118,共1页郭丽芳 
项目名称:威海海洋职业学院思想政治教育专项研究课题. 项目类型:院级一般课题 项目编号:SZ19YB04.
随着课程思政理念近年来在高校教学体系中的晨开,德育活动已经不再局限在单独的思想政治理论课程体系中,各个学科都开始探究与思政育人的融汇之处,将思想政治教学贯穿于教育教学全过程中,实现全方位育人的目标,高校英语课程作为全校通...
关键词：课程思政 英语教学 育人手段 
创新英语教学,提高学生口语能力
《英语画刊（高级）》2019年第9期46-46,共1页吴晨阳 
要提高学生的口语表达能力,教师要创造英语交际的氛围,我们在地方课程之外,要创造性地使用教材之外的英语教学材料,开拓新的教学形式,促进学生更好更全面地发展。在中低年级,多开展英语演讲活动,开展丰富多彩的绘本课,利用好课外时间鼓...
关键词：口语表达能力 英语交际 英语演讲 英语教学 英语交流 
例谈以培养学习能力为导向创新英语教学
《中学课程资源》2019年第2期54-55,共2页阮丽英 
学习能力是学习的前提与基础,缺乏英语学习能力,学生的英语成绩则无法提升。作为教师,应从学习理念、学习技巧、学习评估这三个角度开展教学工作。首先,更新学生的自主学习理念,以"预测"式心态来接纳新知识,战胜内心对英语的恐惧。其次...
关键词：初中英语 学习能力 学习方法 学习理念 
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