创造欲

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AI生成内容著作权之争
《瞭望》2024年第19期50-52,共3页于雪 魏雨虹 
人类正逐渐逼近著作权认定的新领域一一AI生成的内容应享有著作权吗?解决A/著作权是AI产业发展的基础性议题,不同的立场态度和处理方式,可能决定AI产业在不同国家的发展速度和效能。生成式AI应当激发而不是遏制人类的创造欲。只有人类...
关键词：著作权 创造欲 艺术作品 处理方式 AI 生成式 生命力 基础性 
中山华实予我星海浩瀚
《黄金时代（下半月）》2024年第4期32-33,共2页王雨欣 
学校简介:中山市华辰实验中学(简称“中山华实”)创建于2004年,学校坚守“本真教育”理念,以“完整的现代教育塑造高素质的现代人”,着力培养有理想、有道德、有气质,爱学习、爱运动、爱劳动,具有坚韧的意志力、具有厚重的责任感和具有...
关键词：学校简介 创造欲 本真教育 校训 时代精英 意志力 华实 责任感 
华实少年说
《黄金时代（下半月）》2024年第1期32-33,共2页
中山市华辰实验中学(下文简称“中山华实”)创建于2004年,学校坚守“本真教育”理念,坚持以“完整的现代教育塑造高素质的现代人”,着力培养有理想、有道德、有气质,爱学习、爱运动、爱劳动,具有坚韧的意志力、具有厚重责任感和旺盛创...
关键词：创造欲 本真教育 校训 华实 时代精英 意志力 实验中学 责任感 
“野小孩”的自然美育课
《家教世界》2023年第28期14-15,共2页周莉莉 张芬 
近几年,我国的幼儿园越来越关注对自然资源的挖掘和教育,在引导儿童亲近自然的征程中迈出了可喜的一步。儿童亲近自然对儿童发展的价值正在被更多的教师和家长所了解和理解。随着自然课程在国内的研究推广,我们能够清晰地感受到自然课...
关键词：创造欲 自然之子 自然课程 培养幼儿 成就感 幼儿园 亲近自然 自然资源 
“新工科”背景下学生创造欲望和思辨思维能力培养的研究被引量：1
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2022年第4期113-117,共5页何波 王春华 杨光 李景春 周思雨 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(202110143203);沈阳航空航天大学研究生教育教学改革项目(YJSJG202210)。
在新工科背景下,我国高等教育的目标是培养具有更强创新能力、实践能力和国际竞争力的高素质复合型人才。教育教学应更加强调学生创造欲望和思辨思维的培养。针对当前新形势下高等教育教学过程中存在的问题,以激发学生创造欲望为起点,...
关键词：新工科 机械设计 创造欲望 思辨思维 
“Z世代”年轻人:用青春托起晚霞日暮
《中国老年》2022年第24期49-51,共3页郑永娟 
Z世代,即出生在1995年至2009年间的青年人。作为互联网原住民,这批年轻人享受着自由流动的信息资源,因而更有表达欲和创造欲,当青春遭遇老龄化,会碰撞出怎样的火花,又会结出怎样的硕果?最近,四川95后小伙儿王程成功落户上海,是沪首位作...
关键词：创造欲 老龄社会 自由流动 互联网 养老护理 人才引进 原住民 
教育要为创造鼓与呼——读《创造宣言》有感
《生活教育》2022年第17期4-5,共2页毛道生 
《创造宣言》一文原载于1943年11月25日重庆的《新华日报》,发表之前,陶行知曾在育才学校(位于重庆)指导会和朝会上分别宣读。这是一篇陶行知先生集中论述创造教育的经典文献。一、教师的价值在于创造活人创造欲望是人类的类属特性,创...
关键词：《新华日报》 陶行知 育才学校 经典文献 人的本质属性 创造欲望 创造性 宣言 
初中“问题导引探究”教学
《中学化学教学参考》2022年第10期27-29,共3页李珍萍 
一、“问题导引探究”教学模式介绍“问题导引探究”教学是以问题解决为中心,教师将教学目标以问题的形式呈现在学生面前,引导学生仿照科学家探究未知知识领域的途径和方法,让学生在提出问题―层层探究T问题解决的过程中激发强烈的求知...
关键词：问题导引 创造欲 培养技能 教学模式 科学探究能力 教学目标 求知欲 形式呈现 
泥塑演绎成语 巧手传承“非遗”
《山西教育（幼教）》2022年第2期14-16,共3页牛艳艳 张小娟 
泥塑是我国传统的民间艺术,同时也是非物质文化遗产的重要组成部分。开展泥塑活动不仅是一次创作的体验,更是对历史、文化和艺术的传承。大班幼儿随着年龄和经验的不断增长,其泥塑表现技能、造型技能、对客观事物的概括能力都在逐步发...
关键词：泥塑活动 大班幼儿 幼儿兴趣 非物质文化遗产 概括能力 创新能力 激发和培养 创造欲望 
点赞式评价:从育分走向育人
《教育》2022年第7期78-79,共2页孙婕 
点赞式评价作为浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学教学改革的创新点,不仅凸显了学校"为每一位学生可持续发展"的办学理念,更是依据学校的育人目标——培养"博约兼资文行并美"的现代学子而采取的评价方式.内生课堂倡导的是把课堂变成充...
关键词：浙江师范大学 学习场所 办学理念 育人目标 评价方式 中学教学改革 激发学生的学习热情 创造欲望 
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