词典使用策略

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相关期刊：《辞书研究》《海外英语》《语文学刊（外语教育与教学）》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》更多>>
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汉英翻译中词典的综合应用分析
《英语广场（学术研究）》2024年第32期27-30,共4页庄凤仪 刘祥海 
本文分析了汉英翻译中词典使用的重要性和策略,通过具体翻译案例探讨了不同词典的应用。案例强调了选择符合上下文的准确英语词汇的重要性。本文总结了提高翻译质量和效率的关键点,以期为汉英翻译实践提供一定的实用指导。
关键词：汉译英 词典使用策略 翻译实践 
论高职院非英语专业学生英语词典使用策略
《海外英语》2021年第20期125-126,共2页庄新月 
英语学习最重要的基础是词汇学习,而选择一种适宜的词汇学习策略对词汇学习至关重要,笔者认为英语词典使用策略这种有意识地学习新词的方式最适合高职院非英语专业学生,在教学中有必要开设英语词典使用课,使学生认识词典的重要作用,了...
关键词：高职院非英语专业学生 词汇 英语词典使用策略 自学能力 
非英语本科生词典使用策略、歧义容忍度与英语水平的多维度相关性实证研究
《牡丹江教育学院学报》2017年第5期49-52,共4页罗杨 李秀梅 
云南省教育厅科学研究基金项目"英语学习型词典介入大学英语教学的有效性研究"(项目编号:2015Y312)部分成果
英语学习型词典能有效提高学习者的英语水平,歧义容忍度对其学习策略和二语习得成效有影响。以非英语本科生为研究对象,多维度研究词典使用策略、歧义容忍度与英语水平之间的关系。结果表明,词典使用意识、词典学习功能认知、词汇系统...
关键词：非英语本科生 词典使用策略 歧义容忍度 英语水平 
中国大学英语学习者词典使用策略调查
《外语与翻译》2017年第1期77-83,共7页顾嘉慧 雷蕾 
国家社会科学基金项目“短语学视阈下中国学者学术英语语篇研究”的阶段性成果,项目号:15BYY179
词典作为语言习得必不可少的工具,其使用策略一直受到研究者关注。本文基于Gavriilidou(2013&2014)编纂及验证的大学生词典使用策略问卷,调查了华中科技大学257名不同英语水平非英语专业大一学生的词典使用策略。因子分析结果表明,中国...
关键词：词典使用策略 中国大学生 英语学习者 
边远少数民族地区大学生手机词典使用情况调查被引量：3
《辞书研究》2015年第3期38-47,94,共10页李金艳 
右江民族医学院2012-2013年度院级科研项目:少数民族地区医学生手机词典的使用研究(YY2013SK013);右江民族医学院2013年课程教学方法改革专项课题:在<大学英语>课程中实施词典使用技能教学的研究及实践(JGZB2013-21)
文章利用问卷、测试和访谈相结合的方法对边远少数民族地区高校学生使用手机词典的现状进行调查,探寻手机词典使用的特点,并对比英语专业和非英语专业学生手机词典使用策略的差异。通过调查发现,学生使用手机词典的频率最高,但对手机词...
关键词：手机词典 词典使用 词典使用策略 
数字化背景下大学生词典使用与词汇习得相关性的调查研究被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2015年第2期91-94,共4页王娜 
天津职业技术师范大学科研发展基金支持项目;编号:Sk13/03
词典是外语学习者须臾不可离的工具,那么词典的使用和词汇习得之间存在着相关性吗?通过问卷调查和词汇水平测试,了解普通高校非英语专业学生词典使用的总体情况,利用spss软件计算出各项词典使用策略和词汇成绩之间的相关性。在此基础上...
关键词：词典 词汇习得 词典使用策略 
英语学习词典使用策略与英语词汇水平的相关性研究被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第6期144-147,共4页鲁团花 田兵 
陕西省教育厅2012年人文社科课题"积极内向型英汉学习词典编纂框架与原则研究"(12JK0291);咸阳师范学院2013年度科研重点立项课题"英语学习词典使用策略与英语词汇水平的相关性研究"(13XSKY040)
以高中和大学英语专业两类不同层次学生为研究对象,采用调查问卷和测试相结合的研究方法,就英语学习者的英语学习词典使用技能同其自身英语词汇水平之间的相关性展开研究,发现英语词汇成绩,尤其是主动产出性词汇,与英英学习词典以及英...
关键词：英语学习词典 使用策略 词汇水平 相关性 
英语专业新生英语词典使用策略调查及对策研究
《品牌（理论月刊）》2014年第11期230-230,232,共2页王芳娣 
"2014年浙江越秀外国语学院课题"(课题编号N2014090)
本文采用问卷调查和访谈,结合社会学统计软件数据分析,对高低不同水平英语专业新生的词典使用策略进行了研究。结果发现英语专业新生较频繁使用各类词典使用策略,但高低水平组在词典使用频率上和词典内容利用率上存在显著性差异。
关键词：英语专业新生 词典使用策略 比较 
英语词汇学习中词典使用的研究——以高职院校非英语专业学生为例
《太原城市职业技术学院学报》2014年第9期137-138,共2页张建国 
通过对高职院校256名非英语专业学生词典使用的调查,发现学生使用词典的积极性不高,对于在大学阶段购买和使用何种词典比较盲目,具体查询过程中词典使用策略欠缺。而词典使用策略和词汇水平即词汇广度和深度又有着显著的相关性,成功的...
关键词：词汇学习 词典使用 词典使用策略 
非英语专业学生词典使用策略与英语词汇水平的相关性研究
《牡丹江教育学院学报》2014年第7期19-20,共2页王新朋 李轶 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"词汇呈现方式对中国英语学习者词汇记忆效果的影响研究"(13YJC740100);常州大学教育教学研究课题(GLY2012035);常州大学文科发展基金项目(JW201005)资助
采用问卷与词汇量测验相结合的方式对我国非英语专业大学生的词典使用策略与词汇水平的关系进行考察,并运用社会科学软件SPSS进行统计分析。研究结果显示,查阅单词用法、查看例证和查看短语或习语这三项策略与词汇水平的相关性最为显著...
关键词：非英语专业 词典用户 词典使用策略 词汇水平 相关性 
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