医学专业课

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医学专业课程全英语授课教师职业认同建构的叙事探究
《中华医学教育杂志》2021年第10期885-890,共6页孟玲 杨俊 
国家社会科学基金青年项目(16CYY027)。
本研究运用拟剧理论,采用叙事探究方法,探索全英语授课的医学专业课程教师张力和应对策略中的职业认同建构。以半结构式话题访谈和开放式叙事访谈相结合的深度访谈方式,收集广州某高校教学医院中以全英语授课方式教授医学专业课程的1名...
关键词：认同张力 应对策略 职业认同建构 全英语授课专业课程教师 叙事研究 
数学相关课程在医学专业课程中的应用与教学改革探究被引量：2
《中华医学教育杂志》2020年第12期959-962,共4页申英英 刘耕 乔素娟 石芳 
本研究首先列举数学知识在不同医学专业课程中体现的知识点,并总结不同高等数学教学内容在医学专业课程中的应用,进一步分析了医学生诊断学、外科学和高等数学的成绩分布情况和一致性。结果显示,医学生的诊断学、外科学和高等数学的成...
关键词：数学 医学教育 应用 高等数学 教学改革 
思想政治课程与医学专业课程融合教学的研究被引量：9
《中华医学教育杂志》2017年第2期198-202,共5页郭琦 柳絮 张景怡 初明 李红 
本文以北京大学医学部思想道德与法律基础课程教育改革为例,采用“以问题为基础学习”方法进行融合教学,分别以不同类型讨论案例为基础,探讨思想政治课程与医学专业课程融合教学的方法和可行性,为医学院校思想政治教育改革提供依据.
关键词：医学生 思想政治课程 融合式教学 专业课程 以问题为基础学习 
成人教育专科升本科临床医学专业课程设置研究
《中华医学教育杂志》2015年第5期675-677,717,共4页汪婷婷 黄竞卓 黄国琼 
在文献研究和部分院校现行培养方案研究的基础上,采用德尔菲（Delphi）法对成人教育专科升本科临床医学专业课程设置进行优化和完善,初步构建了与当前我国卫生事业改革相适应的课程设置方案,为高校成人医学教育课程改革提供参考依据.
关键词：成人教育 临床医学 专科升本科 课程设置 
医学专业课程中渗透人文教育探析被引量：5
《中华医学教育杂志》2010年第5期701-703,共3页张新华 唐志晗 吴移谋 文格波 张天成 姜志胜 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2009]321号163、171）;全国教育科学“十一五”规划课题（FFB090567）;湖南省“十一五”教育科学规划课题（XJK08CGD064）
医学专业课程中渗透人文教育是实施医学人文素质教育的“长线”途径和有效方式。本文提出了渗透教学的目的性、侧重性、适度性、关联性原则，以及链接名人故事、联系现实问题、运用特定仪式、利用教学形式等方法，指出了医学专业课程中...
关键词：人文素质 医学专业课程 渗透教育 
科学研究在实验教学中的尝试及其对中医学专业课程建设的意义被引量：4
《中华医学教育杂志》2008年第1期101-103,共3页潘志强 方肇勤 卢文丽 刘小美 梁超 管冬元 宋菊敏 张煜 
教育部2002年度“国家理科基地创建名牌课程项目”（教高司函[2003]69号）
评价以科学研究引领中医学实验教学的效果及其对中医学专业课程建设的意义。学生通过自主设计证候动物模型及中药干预实验，采用最新科研成果“实验小鼠四诊与辨证方法学”技术进行检测，评价教学效果。经过教学实践发现，科学研究引领...
关键词：科学研究 实验教学 中医学 课程建设 
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